【文章內(nèi)容簡介】 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)(4)李白在《渡荊門送別》中含蓄地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。(5)王維《使至塞上》中，以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。(6)《三峽》中寫三峽懸崖高聳的特點(diǎn)的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日。二、閱讀與理解(56分。請將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置)(一)古詩賞析閱讀白居易《錢塘湖春行》，完成第10題。(5分)錢塘湖春行 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。10．(1)對本詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(2分)A．本詩精選了如水面初平、早鶯、暖樹、新燕、春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物。B．“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”與本詩的意境一致。C．本詩流露出詩人喜愛之中隱含的惋惜之情。D．尾聯(lián)中“行不足”說明詩人看不夠美景，陶醉在美好的湖光山色之中。(解析：C.“隱含的惋惜之情”理解錯(cuò)誤，因?yàn)椤跺X塘湖春行》通過對西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對錢塘湖風(fēng)景的喜愛，更表達(dá)了作者對自然之美的熱愛之情，并無“惋惜之情”。)(2)請品析頸聯(lián)是如何描繪早春的季節(jié)特征的。(3分)頸聯(lián)通過寫所見花草來描繪早春的季節(jié)特征：因?yàn)槭窃绱?，還未到百花盛開的季節(jié)，能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍，而是東一團(tuán)，西一簇，所以用一個(gè)“亂”字來形容；而春草也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么長，所以用一個(gè)“淺”字來形容。(二)文言文閱讀1 閱讀《三峽》，完成11～14題。(共13分)三 峽 酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)(1)不見曦月曦：日光，這里指太陽 ．(2)沿溯阻絕 溯：逆流而上 ．(3)不以疾也疾：快 ．(4)屬引凄異 屬：連接 ．12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)自非亭午夜分，不見曦月。如果不是正午就看不見太陽，如果不是半夜就看不見月亮。(2)空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。(猿的叫聲)在空蕩的山谷里回響，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，連續(xù)不斷。13．文末描寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突現(xiàn)了三峽的什么特點(diǎn)？(2分)一是突現(xiàn)了三峽秋季凄清肅殺的環(huán)境特點(diǎn)(1分)，二是突現(xiàn)三峽山高、峽長、嶺連的地形特點(diǎn)(1分)。14．下面分析有誤的一項(xiàng)是(B)(3分)A．“素湍綠潭，回清倒影”一句中通過“回清倒影”寫出了水的清澈，通過“素湍綠潭”寫出了水的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。B．“懸泉瀑布，飛漱其間”運(yùn)用了對偶的修辭方法，句式整齊，富有韻律。C．“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”該句運(yùn)用工整的句式，寫出了秋季三峽的景色特征，表現(xiàn)了三峽景色的凄婉美。D．“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”該句從側(cè)面烘托了山的高聳。(解析：B.“懸泉瀑布，飛漱其間”沒有運(yùn)用對偶的修辭方法。)(三)文言文閱讀2 閱讀《記承天寺夜游》，完成15～18題。(共13分)記承天寺夜游 蘇 軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。15．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)(1)念無與為樂者念：考慮，想到 ．(2)蓋竹柏影也 蓋：大概是 ．(3)但少閑人如吾兩人者耳但：只是 耳：語氣詞，相當(dāng)于“罷了” ．．16．用“/”為下面的句子斷句。(限斷兩處)(2分)但/少閑人/如吾兩人者耳17．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。想到?jīng)]有可以交談取樂的人，于是到承天寺去找張懷民。(2)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(月光下)庭院的地面像積滿了水一樣澄澈，水里(好像)還有水藻荇菜交相錯(cuò)雜，大概是竹子和柏樹的影子。18．這篇文章運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？流露出作者怎樣的情緒？(3分)借景抒情(1分)。流露出作者賞月的欣喜，也有被貶謫后的悲涼和失意的情緒(2分)。(四)文言文閱讀3閱讀下面兩則文言文，完成19～22題。(共12分)【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(《答謝中書書》)【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。(《與朱元思書》)19．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(2分)(1)夕日欲頹頹：墜落 ．(2)經(jīng)綸世務(wù)者 經(jīng)綸：籌劃、治理 ．．20．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)夕日欲頹，沉鱗競躍。夕陽快要落山了，水中潛游的魚爭相跳出水面。(2)從流飄蕩，任意東西。(我乘船)隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。21．下面句子中停頓的劃分不正確的一項(xiàng)是(C)(3分)A．實(shí)是/欲界之仙都B．蟬/則千轉(zhuǎn)不窮 C．自/富陽至桐廬一百許里 D．水/皆縹碧(解析：：自富陽至桐廬/一百許里。)22．試比較【甲】【乙】兩文的異同。(3分)同：都是描寫自然景物，都表達(dá)了作者對自然山水的熱愛和鄙棄名利的感情(1分)。異：【甲】文全篇充滿樂觀情趣(1分)；【乙】文則暗含作者對塵世生活的厭棄之情(1分)。(五)文言文閱讀4閱讀下面兩則文言文，完成23～26題。(共13分)【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(《答謝中書書》)【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(《記承天寺夜游》)23．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(2分)(1)未復(fù)有能與其奇者與：欣賞、領(lǐng)悟 ．(2)相與步于中庭 相與：共同，一起 ．．24．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)兩岸石壁，五色交輝。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。(2)但少閑人如吾兩人者耳。只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。25．下列句子停頓有誤的一項(xiàng)是(B)(3分)A．高峰/入云，清流/見底B．未復(fù)有能與其/奇者 C．蓋/竹柏影也 D．念/無與為樂者26．面對美景，兩篇文章的作者各發(fā)出怎樣的感慨？情感有何相同之處？(4分)【甲】文感慨“實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！薄疽摇课母锌昂我篃o月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！?2分)共同點(diǎn)：熱愛山水，為自然所陶醉(2分)。三、作文(60分。請將作文寫在答題卡上相應(yīng)的位置)27．(一)話題作文“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“萬有引力”是科學(xué)家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。請以“讀懂”為話題，寫一篇作文。(二)半命題作文在旅途中，我們可以在魅力城鄉(xiāng)間品人文遺韻，在淡漠山水中發(fā)現(xiàn)原始絕美，在鄉(xiāng)間凄風(fēng)里散盡一身煙火氣息。行走途中，我們可以在心靈交流時(shí)品析生活原味，覽讀世間萬象。請以“________紀(jì)行”為題，寫一篇文章。要求：(1)以上兩題，任選其一作文。(2)內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康。(3)除詩歌外，文體不限，不少于600字。(4)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。作