全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案制定指導意見(編輯修改稿)
2024-11-15 23:48 本頁面
【文章內容簡介】 部的課程學習計劃后方可進入專業(yè)實踐階段。(2)專業(yè)實踐組織方式專業(yè)實踐工作要貫徹和體現(xiàn)“集中實踐與分段實踐”相結合、“校內實踐和現(xiàn)場實踐”相結合、“專業(yè)實踐與論文工作”相結合的原則。專業(yè)實踐可采取以下的幾種方式靈活進行。① 由校內導師結合自身所承擔的現(xiàn)場科研課題，安排學生的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。② 充分發(fā)揮校內外導師的指導作用，利用現(xiàn)場的科研資源，由校內外導師負責安排相應的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。③ 研究生本人結合本人的就業(yè)去向，自行聯(lián)系現(xiàn)場實踐單位。④ 依托于學校與董事單位建立的研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地、專業(yè)實踐基地或研究生企業(yè)工作站，由學校統(tǒng)一組織和選派學生去現(xiàn)場進行專業(yè)實踐。研究生應于第2學期結束前與導師一起制訂并填寫《全日制碩士專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐計劃表》(簡稱“專業(yè)實踐計劃表”)。研究生應將“專業(yè)實踐計劃表”及時報所在學院，由各單位匯總后于第二學期結束前2周內報研究生培養(yǎng)管理辦公室。(3)專業(yè)實踐考核方式我校全日制碩士專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的考核采用學分制。該環(huán)節(jié)累計工作量不得少于360學時(每周30學時，按12周計算)，計算總學分為12學分。全日制碩士專業(yè)學位研究生參加專業(yè)實踐應做好專業(yè)實踐活動的登記工作(填寫《全日制碩士專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐活動工作日記》)。專業(yè)實踐活動結束后，研究生應撰寫不少于5000字的專業(yè)實踐報告，并填寫《全日制碩士專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐環(huán)節(jié)考核登記表》。學院應組織由校內外專家、現(xiàn)場實踐單位負責人參加的專業(yè)實踐專題報告會，由學生本人匯報本人的專業(yè)實踐工作，指導教師可根據(jù)學生的現(xiàn)場實踐工作量、綜合表現(xiàn)及現(xiàn)場實踐單位的反饋意見等，按“優(yōu)秀、良好、及格和不及格”四個等級評定成績。此項成績在及格及以上的學生均可獲得12學分，不及格者不計學分。專業(yè)實踐環(huán)節(jié)是全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的一個特色和重要環(huán)節(jié)，研究生不參加專業(yè)實踐或專業(yè)實踐考核未通過，不得申請畢業(yè)和學位論文答辯。六、學位論文(1)全日制碩士專業(yè)學位研究生的學位論文選題應來源于應用課題或現(xiàn)實問題，必須要有明確的職業(yè)背景和應用價值。學位論文內容和形式可采用應用技術研究、工程設計與研究、技術改造方案研究、工程軟件或應用軟件開發(fā)、規(guī)劃設計、產品開發(fā)、實際管理課題(案例分析、項目管理、調研報告)及文學藝術作品等形式。學位論文須獨立完成，要體現(xiàn)研究生綜合運用科學理論、方法和技術解決實際問題的能力。學位論文字數(shù)，可根據(jù)不同專業(yè)學位特點和選題，靈活確定。學位論文可以在校內或相關企業(yè)完成，具體由導師和學生自主確定。(2)學位論文撰寫規(guī)范按學校的有關要求執(zhí)行。(3)學位論文的評審應著重審核學生綜合運用科學理論、方法和技術手段解決實際問題的能力；審核其解決實際問題的思路和方法和進展；審核學位論文工作的技術難度和工作量等。(4)學位論文評閱人和答辯委員會成員中，應有相關行業(yè)實踐領域具有高級專業(yè)技術職務的專家。七、其它(一)全日制碩士專業(yè)學位研究生完成規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和學分，成績合格，完成實習、實踐和學位論文工作，提出學位申請，通過論文答辯，經(jīng)過學位評定委員會的審定達到培養(yǎng)目標，可獲得碩士畢業(yè)證，并被授予相應專業(yè)學位，由學校頒發(fā)碩士畢業(yè)證書和碩士學位證書。(二)各培養(yǎng)單位應組織本單位導師及管理人員認真學習和領會教研【2009】1號文《教育部關于做好全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》的通知精神，為培養(yǎng)方案的修訂奠定基礎。(三)各單位應按照以上要求做好相應培養(yǎng)方案的制定，工程碩士按專業(yè)領域制定培養(yǎng)方案，風景園林碩士、會計學碩士及法律碩士按專業(yè)大類制定培養(yǎng)方案。各單位主要負責培養(yǎng)目標的確定、主要專業(yè)及研究方向介紹、基礎理論課和專業(yè)課程的設置，及部分新增研究生課程教學大綱的編寫工作等。學制、學習年限、論文選題及學位論文工作等按學校統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。(四)時間安排：各有關單位全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案應于7月8日前報送到研究生院培養(yǎng)辦。(五)各單位所制定的培養(yǎng)方案從2009級全日制碩士專業(yè)學位研究生起開始執(zhí)行。研究生院2009年6月23日第三篇：北京工業(yè)大學全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案北京工業(yè)大學全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案教育碩士一、學科簡介其他單位略現(xiàn)代教育技術中心擁有一支老中青結合、實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍。其中，教授1人，副高級職稱人員7人，碩士生導師4人。近5年來承擔北京市教委、學?？蒲校敖萄校╉椖渴囗?，出版電視教材和專題片多部，出版專著及教材2部，發(fā)表學術論文數(shù)篇，并獲得北京市教學成果二等獎，學校教學成果一等獎?，F(xiàn)代教育技術中心已為社會培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的碩士研究生，為了大力推進全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作，高等教育研究所制訂了專門的研究生培養(yǎng)方案，教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究，注重培養(yǎng)學生解決實際問題的意識和能力；同時，建立和完善研究生實習基地，夯實了專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的實踐和論文環(huán)節(jié)基礎，確保培養(yǎng)質量。二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的教育教學管理和技術人才。具體要求為：，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。，了解學科前沿和發(fā)展趨勢。，能勝任相關的教育教學和管理工作，在現(xiàn)代教育理論指導下運用所學理論和方法解決，熟練使用現(xiàn)代教育技術，解決學科教育或教育管理實踐中存在的實際問題；能理論結合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學工作。，掌握基礎教育課程改革新理念、新內容和新方法。三、培養(yǎng)目標重視理論與實踐相結合，采用課堂參與、小組研討、案例教學、合作學習、模擬教學等方式。應建立穩(wěn)定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。成立導師組負責研究生的指導，并聘任有經(jīng)驗的高級教師擔任指導教師，實行雙導師制。四、學習年限采用全日制學習方式，教育碩士基本修業(yè)年限為2 年，最長修業(yè)年限為3 年，最后半年回原單位實習，并結合本職工作撰寫學位論文）。不允許提前畢業(yè)。五、課程設置與學分要求按一年半時間安排課程學習。課程設置以寬、新、實為原則，課程分為公共必修課，專業(yè)必修課，專業(yè)選修課?？倢W分不少于34學分。（1）公共必修課程《科學社會主義理論與實踐》《碩士公共英語》（2）學位核心課程《教育與社會科學研究方法》《教育學原理》《高等教育學》《中國高等教育史》《課程與教學論》《現(xiàn)代教育技術應用》（1）公共選修課《第二外國語》《外語口語與聽力》《外語閱讀與寫作》（2）專業(yè)選修課《外國高等教育史》《高等教育管理》《高等教育改革研究》《高等教育名著選讀》《教育心理學》《網(wǎng)絡與多媒體技術》六、培養(yǎng)方式以導師指導下的研究型學習與討論
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