全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案制定指導(dǎo)意見(編輯修改稿)
2024-11-15 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部的課程學(xué)習(xí)計劃后方可進(jìn)入專業(yè)實踐階段。(2)專業(yè)實踐組織方式專業(yè)實踐工作要貫徹和體現(xiàn)“集中實踐與分段實踐”相結(jié)合、“校內(nèi)實踐和現(xiàn)場實踐”相結(jié)合、“專業(yè)實踐與論文工作”相結(jié)合的原則。專業(yè)實踐可采取以下的幾種方式靈活進(jìn)行。① 由校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合自身所承擔(dān)的現(xiàn)場科研課題，安排學(xué)生的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。② 充分發(fā)揮校內(nèi)外導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，利用現(xiàn)場的科研資源，由校內(nèi)外導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排相應(yīng)的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。③ 研究生本人結(jié)合本人的就業(yè)去向，自行聯(lián)系現(xiàn)場實踐單位。④ 依托于學(xué)校與董事單位建立的研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地、專業(yè)實踐基地或研究生企業(yè)工作站，由學(xué)校統(tǒng)一組織和選派學(xué)生去現(xiàn)場進(jìn)行專業(yè)實踐。研究生應(yīng)于第2學(xué)期結(jié)束前與導(dǎo)師一起制訂并填寫《全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐計劃表》(簡稱“專業(yè)實踐計劃表”)。研究生應(yīng)將“專業(yè)實踐計劃表”及時報所在學(xué)院，由各單位匯總后于第二學(xué)期結(jié)束前2周內(nèi)報研究生培養(yǎng)管理辦公室。(3)專業(yè)實踐考核方式我校全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的考核采用學(xué)分制。該環(huán)節(jié)累計工作量不得少于360學(xué)時(每周30學(xué)時，按12周計算)，計算總學(xué)分為12學(xué)分。全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生參加專業(yè)實踐應(yīng)做好專業(yè)實踐活動的登記工作(填寫《全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐活動工作日記》)。專業(yè)實踐活動結(jié)束后，研究生應(yīng)撰寫不少于5000字的專業(yè)實踐報告，并填寫《全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐環(huán)節(jié)考核登記表》。學(xué)院應(yīng)組織由校內(nèi)外專家、現(xiàn)場實踐單位負(fù)責(zé)人參加的專業(yè)實踐專題報告會，由學(xué)生本人匯報本人的專業(yè)實踐工作，指導(dǎo)教師可根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場實踐工作量、綜合表現(xiàn)及現(xiàn)場實踐單位的反饋意見等，按“優(yōu)秀、良好、及格和不及格”四個等級評定成績。此項成績在及格及以上的學(xué)生均可獲得12學(xué)分，不及格者不計學(xué)分。專業(yè)實踐環(huán)節(jié)是全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的一個特色和重要環(huán)節(jié)，研究生不參加專業(yè)實踐或?qū)I(yè)實踐考核未通過，不得申請畢業(yè)和學(xué)位論文答辯。六、學(xué)位論文(1)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題，必須要有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價值。學(xué)位論文內(nèi)容和形式可采用應(yīng)用技術(shù)研究、工程設(shè)計與研究、技術(shù)改造方案研究、工程軟件或應(yīng)用軟件開發(fā)、規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、實際管理課題(案例分析、項目管理、調(diào)研報告)及文學(xué)藝術(shù)作品等形式。學(xué)位論文須獨立完成，要體現(xiàn)研究生綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實際問題的能力。學(xué)位論文字?jǐn)?shù)，可根據(jù)不同專業(yè)學(xué)位特點和選題，靈活確定。學(xué)位論文可以在校內(nèi)或相關(guān)企業(yè)完成，具體由導(dǎo)師和學(xué)生自主確定。(2)學(xué)位論文撰寫規(guī)范按學(xué)校的有關(guān)要求執(zhí)行。(3)學(xué)位論文的評審應(yīng)著重審核學(xué)生綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決實際問題的能力；審核其解決實際問題的思路和方法和進(jìn)展；審核學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量等。(4)學(xué)位論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)有相關(guān)行業(yè)實踐領(lǐng)域具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。七、其它(一)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生完成規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和學(xué)分，成績合格，完成實習(xí)、實踐和學(xué)位論文工作，提出學(xué)位申請，通過論文答辯，經(jīng)過學(xué)位評定委員會的審定達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，可獲得碩士畢業(yè)證，并被授予相應(yīng)專業(yè)學(xué)位，由學(xué)校頒發(fā)碩士畢業(yè)證書和碩士學(xué)位證書。(二)各培養(yǎng)單位應(yīng)組織本單位導(dǎo)師及管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教研【2009】1號文《教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》的通知精神，為培養(yǎng)方案的修訂奠定基礎(chǔ)。(三)各單位應(yīng)按照以上要求做好相應(yīng)培養(yǎng)方案的制定，工程碩士按專業(yè)領(lǐng)域制定培養(yǎng)方案，風(fēng)景園林碩士、會計學(xué)碩士及法律碩士按專業(yè)大類制定培養(yǎng)方案。各單位主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)目標(biāo)的確定、主要專業(yè)及研究方向介紹、基礎(chǔ)理論課和專業(yè)課程的設(shè)置，及部分新增研究生課程教學(xué)大綱的編寫工作等。學(xué)制、學(xué)習(xí)年限、論文選題及學(xué)位論文工作等按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。(四)時間安排：各有關(guān)單位全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案應(yīng)于7月8日前報送到研究生院培養(yǎng)辦。(五)各單位所制定的培養(yǎng)方案從2009級全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生起開始執(zhí)行。研究生院2009年6月23日第三篇：北京工業(yè)大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案北京工業(yè)大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案教育碩士一、學(xué)科簡介其他單位略現(xiàn)代教育技術(shù)中心擁有一支老中青結(jié)合、實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍。其中，教授1人，副高級職稱人員7人，碩士生導(dǎo)師4人。近5年來承擔(dān)北京市教委、學(xué)?？蒲校敖萄校╉椖渴囗棧霭骐娨暯滩暮蛯ｎ}片多部，出版專著及教材2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇，并獲得北京市教學(xué)成果二等獎，學(xué)校教學(xué)成果一等獎。現(xiàn)代教育技術(shù)中心已為社會培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的碩士研究生，為了大力推進(jìn)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作，高等教育研究所制訂了專門的研究生培養(yǎng)方案，教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實踐研究，注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的意識和能力；同時，建立和完善研究生實習(xí)基地，夯實了專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的實踐和論文環(huán)節(jié)基礎(chǔ)，確保培養(yǎng)質(zhì)量。二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的教育教學(xué)管理和技術(shù)人才。具體要求為：，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。，能勝任相關(guān)的教育教學(xué)和管理工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論和方法解決，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決學(xué)科教育或教育管理實踐中存在的實際問題；能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。，掌握基礎(chǔ)教育課程改革新理念、新內(nèi)容和新方法。三、培養(yǎng)目標(biāo)重視理論與實踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等方式。應(yīng)建立穩(wěn)定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。成立導(dǎo)師組負(fù)責(zé)研究生的指導(dǎo)，并聘任有經(jīng)驗的高級教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，實行雙導(dǎo)師制。四、學(xué)習(xí)年限采用全日制學(xué)習(xí)方式，教育碩士基本修業(yè)年限為2 年，最長修業(yè)年限為3 年，最后半年回原單位實習(xí)，并結(jié)合本職工作撰寫學(xué)位論文）。不允許提前畢業(yè)。五、課程設(shè)置與學(xué)分要求按一年半時間安排課程學(xué)習(xí)。課程設(shè)置以寬、新、實為原則，課程分為公共必修課，專業(yè)必修課，專業(yè)選修課?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。（1）公共必修課程《科學(xué)社會主義理論與實踐》《碩士公共英語》（2）學(xué)位核心課程《教育與社會科學(xué)研究方法》《教育學(xué)原理》《高等教育學(xué)》《中國高等教育史》《課程與教學(xué)論》《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》（1）公共選修課《第二外國語》《外語口語與聽力》《外語閱讀與寫作》（2）專業(yè)選修課《外國高等教育史》《高等教育管理》《高等教育改革研究》《高等教育名著選讀》《教育心理學(xué)》《網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)》六、培養(yǎng)方式以導(dǎo)師指導(dǎo)下的研究型學(xué)習(xí)與討論
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