人教新課標(biāo)三年級下冊語文教案我家跨上了信息高速公路(編輯修改稿)
2025-01-16 14:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 匯報方法交流，也可有自己的想法。 （六） 我用 “ 過去發(fā)往國外的信需要多長時間，現(xiàn)在發(fā)電子郵件呢 ?” 引入，將生活與課堂聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。再出示課題，讓學(xué)生質(zhì)疑。這樣的設(shè)計主要的理由是：大教育家布魯巴克說：教育最精湛的藝術(shù)就是學(xué)生自己提問題。學(xué)生提出自己感興趣的問題，自然學(xué)習(xí)帶勁。 四、自讀課文，自主感悟。 我一聲號令： “ 請同學(xué)們從課文中找找答案，自由閱讀！ ” 學(xué)生便帶著自己感興趣的問題 閱讀課文。老師巡堂指導(dǎo)：可針對 我 的心情、感受提出問題；也可抓住文章的重點詞句提出問題；還可以啟發(fā)學(xué)生從哪些內(nèi)容中體會到了什么思想來提出問題。陶行知先生說：教育最大的技巧就是相信孩子和解放孩子。 五、全班交流，再次質(zhì)疑。 學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師都進(jìn)行交流，把知道的東西和同學(xué)分享，把不知道的東西通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)給我，我利用網(wǎng)絡(luò)篩選、梳理學(xué)生的疑問，作為學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的目標(biāo)。（有些問題可以課后解答）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1