人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上教學(xué)計(jì)劃本站推薦(編輯修改稿)
2024-11-15 23:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3．寫好課后小結(jié)。課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出失敗的原因，并作出分析和改進(jìn)措施，對于嚴(yán)重的問題重新進(jìn)行定位，制定并實(shí)施補(bǔ)救方案。六、奮斗目標(biāo)在期末考試中，爭取進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前六名。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我任教四年級的數(shù)學(xué)，為了能夠更好的落實(shí)本學(xué)期的工作，我制定如下教學(xué)計(jì)劃：一、本班學(xué)生狀況：四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認(rèn)識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認(rèn)識事物及解決問題，班上學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。通過和兩個班上的同學(xué)接觸，我發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)還是很喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，他們可以在預(yù)習(xí)之后把作業(yè)本上的練習(xí)做的很好，但有部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)的不是很扎實(shí)，個別同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，會搞小動作，但是他們都很聰明，有些問題不是不懂，只是不用心去記，不想動腦思考，只有自己耐心得去引導(dǎo)，去輔導(dǎo)。因此，在今后的教學(xué)中，還需要努力努力再努力。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：四則運(yùn)算、位置與方向、運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。這一冊的內(nèi)容都很重要，但是重點(diǎn)在第一、二、四、五單元?；旌线\(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個重點(diǎn)。這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技能和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括、整理和提高，先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義、運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。在量的計(jì)量方面，也是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加以系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，另一方面為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。第四、五單元系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法。這一冊的幾何初步知識，主要是在已有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深認(rèn)識直線、線段、角、三角形和平行四邊形，認(rèn)識射線、垂線、平行線、梯形，并萄一些簡單圖形的作圖的方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。四、教學(xué)要求：，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫有三級的多位數(shù)。，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算；進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。，以及簡單的統(tǒng)計(jì)圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。，會比較熟練地計(jì)算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計(jì)算的文字題。，并會解答一些比較容易的三步計(jì)算的應(yīng)用題；初步學(xué)會檢驗(yàn)的方法。，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣，進(jìn)行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教育。五、教學(xué)措施：、學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分挖掘?qū)W生的潛能。，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手，讓學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)。，實(shí)施“課內(nèi)補(bǔ)課”的方法，組織互幫互學(xué)。作業(yè)適當(dāng)降低要求。、比較、概括和綜合能力。單元教學(xué)內(nèi)容課 時周 次備 注一混合運(yùn)算和應(yīng)用題、三步計(jì)算的應(yīng)用題整理和復(fù)習(xí)機(jī)動時間二整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算整理和復(fù)習(xí)機(jī)動時間三量的計(jì)量，常用的計(jì)量單位機(jī)動時間四小數(shù)的意義和性質(zhì)整理和復(fù)習(xí)機(jī)動時間五小數(shù)加法和減法機(jī)動時間六三角形、平行四邊形和梯形整理和復(fù)習(xí)機(jī)動時間七總復(fù)習(xí)七、本冊內(nèi)容的課時及課時劃分：周次內(nèi)容一二三四大數(shù)的認(rèn)識11五一億有多大1 五六角的度量4六七八三位數(shù)乘兩位數(shù)9 九十平行四邊形和梯形6 十一十二十三十四除數(shù)是兩位數(shù)的除法十四整理和復(fù)習(xí)1 十五統(tǒng)計(jì)3 十六你寄過賀卡嗎？1 十六十七數(shù)學(xué)廣角4 十八十九總復(fù)習(xí)5 課時15第四篇：四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(上)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃20142015學(xué)第一學(xué)期一、教材分析本冊設(shè)有九個單元： 重點(diǎn)學(xué)習(xí)單元五個： 4平行四邊形和梯形 二、教學(xué)目標(biāo)： ①主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ②及時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣③各科全面發(fā)展不偏科的
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