【文章內容簡介】 的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行與相交是本冊教材的重點教學內容。能用綜合算式解答兩步利用題。教學難點：觀察物體。靈活應用運算定律進行簡便運算。教學關鍵：通過精講巧練，使學生進步計算題的正確率，靈活應用簡便方法。通過分析并改變條件和題目，加深學生對數(shù)目關系的理解，以培養(yǎng)學生靈活解題的能力。五、主要教具、學具：本冊教材是第二學段的開始，第一學段教學時用過的一些教具和學具有的仍可繼續(xù)使用，如小棒、方木塊、釘子板等。第二學段的教學需要一些新教具和學具。如：多位數(shù)計數(shù)器多級數(shù)位順序表計算器算盤用硬紙條做的平行四邊形量角器、三角板、直尺。六、教學措施：教學中主要采用講授法、討論法、實際操縱法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜正當，充分發(fā)揮學生的自主性，應用同桌互助、小組合作、男女競爭等相干措施，建設自主互助學習型課堂。重視教學情形的創(chuàng)設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操縱活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。讓學生通過解決實際題目來學習計算，進步教學的實效性，應用遷移法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。引導學生獨立思考、合作交換，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地應用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的利意圖識和解決實際題目的能力。重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。重視學生對計算進程和方法的理解，捉住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。讓學生充分經歷料想、實驗、驗證的進程，主動建構數(shù)學知識。從學生已有的知識和經驗動身，通過實物教具、學具引導學生在理解的基礎上把握概念、法則、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法。對重點、難點內容和關鍵部份，要放在突出的位置，使學生切實四周，也能夠采取適當分散、多舉事例等辦法。1對一些輕易混淆的概念和法則，可采用對照、合作和競爭的方法進行辨析。1要揭露前后知識間的聯(lián)系，使學生從前面所學的知識中把握新的知識，從而構成良好的認知結構。第三篇：青島版小學四年級上冊數(shù)學教學計劃青島版小學四年級上冊數(shù)學教學計劃青島版第7冊數(shù)學教學計劃(一)一、教學內容：數(shù)與代數(shù)包括：萬以上數(shù)的認識，年、月、日，小數(shù)的初步認識，計算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法?？臻g與圖形包括：觀察物體，平行與相交。統(tǒng)計與概率：統(tǒng)計。實踐與綜合應用包括：蕩秋千，紙與我們的生活。二、教學目標知識技能能認讀寫萬以上的數(shù)，了解十進制計數(shù)法，會用萬、億為單位表示大數(shù)；結合具體情景感受大數(shù)的意義，并能對較大的數(shù)進行估算。結合具體情景，能認、讀、寫小數(shù)，能比較小數(shù)的大小，并能進行一位小數(shù)的加減運算。在現(xiàn)實的情景中，進一步理解四則運算的意義，會進行一位數(shù)乘、除三位數(shù)的口算；回筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法以及兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法；會計算含有兩極計算的四則混合式題；能借助計算器進行教復雜的運算，探索數(shù)學規(guī)律。結合實例了解兩點確定一條直線和兩條相交直線確定一點；區(qū)分直線、線段和射線；體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間及點到直線的距離。了解平面上兩直線的平行和相交的位置關系，會過一點做已知直線的垂線和平行線。通過實例，進一步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示多個單位）。經歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。數(shù)學思考：經歷從生活情景中發(fā)現(xiàn)大數(shù)的過程，能用大數(shù)表示具體的事物，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數(shù)感與符號感。經歷探索兩位數(shù)乘除兩、三位數(shù)計算的過程，初步形成獨立思考和探索的意識，結合具體的情景，在估算的過程中，初步形成估算的意識。在用混合運算解決問題的過程中，體會分析問題的思路和方法，能進行簡單的、有條理的思考。在探索平行與相交的過程中，提高初步的觀察、想象和動手能力，發(fā)展空間觀念，通過實驗，初步體會統(tǒng)計的工具性，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識。解決問題：在具體的情竟中，發(fā)現(xiàn)并提出用四則運算解決問題，發(fā)展應用意識。能綜合運用平行與相交等知識解決實際問題，發(fā)展初步的創(chuàng)新意識和動手能力在探索、交流解決具有一定挑戰(zhàn)性問題的過程中，初步學會表達自己思考的大致過程和結果，積累與同伴合作的經驗。情感態(tài)度能積極參與數(shù)學活動，在他人的指導下，對身邊的與數(shù)學有關的事物有好奇心和興趣。能初步用數(shù)和形來描述現(xiàn)實生活中的事物，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用能克服在數(shù)學活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。在他人指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，讓學生認識環(huán)保的意義，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。三、教學建議深入研究教材，把教材用好用活教師應深入研究教材的編寫意圖，理解設計思路，發(fā)揮自己的聰明才智，靈活運用教材；利用知識之間的聯(lián)系，學習新知識教學中，教師應引導學生充分利用已有知識，主動構建新知識。引導學生參與教學活動，主動獲取知識在具體教學中，要注意創(chuàng)設現(xiàn)實而具有挑戰(zhàn)性的問題情景，引導學生主動提出問題，并積極參與操作、觀察、思維、交流等數(shù)學活動。正確把握教學節(jié)奏，照顧學生的學習差異充分發(fā)揮評價的激勵作用，幫助學生提高學習數(shù)學的能力。注重數(shù)學與其它學科的聯(lián)系，注重思想教育，比如：環(huán)保教育、品德教育等等。四、課時安排一、大數(shù)知多少———萬以上數(shù)的認識——————————————8課時二、走進天文館———年、月、日————————————————5課時三、家居中的學問————小數(shù)的初步認識——————————————5課時四、泰山黃金周————計算器——————————————————2課時五、揚帆奧運————三位數(shù)乘兩位數(shù)——————————————12課時綜合應用————蕩秋千——————————————————1課時六、走進商場————觀察物體——————————————————3課時七、農田里的數(shù)學————除數(shù)是兩位數(shù)的除法—————————————12課時綜合應用———紙與我們的生活———————————————1課時八、我跟爸爸學設計————平行與相交——————————————————4課時九、長大我也去航天————統(tǒng)計—————————————————————3課時回顧整理———總復習———————————————————5課時青島版四年級上冊數(shù)學教學計劃（二）教學內容本冊教材包括的內容有：萬以上數(shù)的認識，計算器，三位數(shù)乘位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行和相交，統(tǒng)計的有關知識。教材分析數(shù)與代數(shù)包括兩位數(shù)除法、認數(shù)、使用計算器。本冊的除法教學是在學生學習除數(shù)是一位數(shù)，商兩位數(shù)的基礎上繼續(xù)學習除數(shù)是兩位數(shù)，商兩位數(shù)的口算、筆算除法，進一步理解除法的意義，提高計算能力。，會用綜合算式解答簡單的兩步應用題。讓學生靈活掌握并能進行簡單運算。認識億以內數(shù)的大小，知道億以內數(shù)的讀寫方法，培養(yǎng)學生的數(shù)感。幾何知識包平行與相交。繼續(xù)發(fā)展學生的空間觀念，教學兩條直線間的關系平行和相交，并通過聯(lián)系與對比，使學生弄清圖形間的關系和區(qū)別，發(fā)展了空間觀念并學會從不同的方向去觀察物體，使學生體會到幾何圖形的位置變化和轉化是有規(guī)律的。統(tǒng)計知識：能根據(jù)現(xiàn)成的記錄單繪制成簡單的統(tǒng)計表，并從統(tǒng)計表中發(fā)現(xiàn)問題；認識簡單的條形統(tǒng)計圖，并能從統(tǒng)計圖中獲取有用的信息，解決實際問題，進一步培養(yǎng)學生的統(tǒng)計觀念。解決問題：已經不是單純的解答應用題，而是根據(jù)題中給出的已知條件，選擇有用的已知條件解決問題，其中要求學生認真分析，已知條件與問題間的關系，先列表分析，在選擇正確的解題方法，達到解決實際問題的目的。教學目標：使學生掌握整十數(shù)除整十數(shù)、整百整十數(shù)，兩位數(shù)除三位數(shù)的口算、筆算方法，并會判