【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 唱合唱部份。從尋找曲調(diào)異同點(diǎn)入手練唱合唱部份。練唱新歌曲調(diào)。三、新歌歌詞教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)冬日環(huán)境的豐富想象或聯(lián)想。（采用多媒體演示）。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，以不同的情感、力度分別唱好新歌的齊唱及合唱部分。四、《快樂一刻》，并進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)。（采用卡拉OK形式演唱）。創(chuàng)設(shè)雪景環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生以唱、奏、舞等多種形式創(chuàng)造性地演唱歌曲，更完美地表達(dá)歌曲意境。聽賞“雪橇”（鋼琴獨(dú)奏）六、小結(jié)：對(duì)本課學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)，肯定學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)及積極創(chuàng)新的精神。３、復(fù)聽音樂、強(qiáng)調(diào)每段歌詞字?jǐn)?shù)不同，根據(jù)減時(shí)線的提示演唱，輕聲跟唱。４、練唱第一段歌詞。５、講解、分析節(jié)奏，劃拍視唱，唱準(zhǔn)音程、附點(diǎn)音符、十六分音符。６、練唱第二、三段。７、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)用打擊樂器伴奏，全班同學(xué)齊唱。（要求用明亮、歡快、有彈性的歌聲來(lái)演唱）。８、復(fù)習(xí)鞏固、進(jìn)行歌曲的演唱處理。第一段全班齊唱，第二段由老師用英文演唱，第三段的第一部分由男、女生分樂句輪唱，第二部分全班齊唱。三、創(chuàng)造與活動(dòng)。１、節(jié)奏創(chuàng)編：給出幾種節(jié)奏，請(qǐng)每位同學(xué)創(chuàng)編１—２小節(jié)節(jié)奏。請(qǐng)四個(gè)同學(xué)展示作品，選出兩組進(jìn)行二部交換練習(xí)。２、老師給出兩個(gè)節(jié)奏，進(jìn)行單聲部、二聲部節(jié)奏練習(xí)。３、講解三連音，進(jìn)行三連音二部節(jié)奏練習(xí)。四、小結(jié)：第四篇：蘇少版音樂七年級(jí)上精品教案2015年教育部審定教材蘇少版七年級(jí)上冊(cè)音樂教案第一單元 與樂同行第一課時(shí) 《希望與你同行》 第二課時(shí) 《歡樂的啦啦歌》第三課時(shí) 初學(xué)豎笛 欣賞《校園多美好》《伙伴進(jìn)行曲》第二單元 中國(guó)龍吟第一課時(shí) 《龍的傳人》 第二課時(shí) 《我是中國(guó)人》第三課時(shí) 再學(xué)豎笛 欣賞《金蛇狂舞》 第四課時(shí)《紅旗頌》第三單元 茉莉芬芳第一課時(shí) 《茉莉花(一)》 《茉莉花（二）》 第二課時(shí) 學(xué)豎笛 欣賞 歌劇《圖蘭朵》選段第四單元 奧運(yùn)之聲第一課時(shí) 《我和你》第二課時(shí) 《 Hand in hand手挽手》第三課時(shí) 豎笛演奏《我和你》 欣賞《奧林匹克號(hào)角》第四課時(shí) 欣賞 男女聲二重唱《永遠(yuǎn)的朋友》創(chuàng)編表演唱《北京歡迎你》第五單元 故鄉(xiāng)歌謠第一課時(shí) 《念故鄉(xiāng)》 第二課時(shí) 《彎彎的月亮》第三課時(shí) 欣賞 男聲四重唱《故鄉(xiāng)的云》小提琴獨(dú)奏《思鄉(xiāng)曲》第六單元 歡樂頌第一課時(shí) 《歡樂頌》 第二課時(shí) 《讓世界充滿愛》第三課時(shí) 欣賞 貝多芬《第九交響曲第四樂章》 第四節(jié)課 初學(xué)口琴 領(lǐng)唱、合唱《明天會(huì)更好》華陽(yáng)中學(xué)2016—2017學(xué)第一學(xué)期教案學(xué)科：音樂 班級(jí)：七年級(jí)19班 任課教師：黃洪濤第一單元 與樂同行第一課時(shí) 《希望與你同行》一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)愛國(guó)情操，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。（2）提高學(xué)習(xí)音樂的興趣。過(guò)程和方法：（1）聆聽歌曲，體驗(yàn)歌曲所包含的情感。（2）模唱歌曲，在旋律不變的情況下，進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。在相互合作的過(guò)程中感受集體的氛圍，建立起新的友誼。知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，學(xué)會(huì)打拍子。（2）熟悉并掌握大切分、小切分、附點(diǎn)音符以及波音的演唱方法。（3）了解人聲的分類；童聲、男聲、女聲的聲音特點(diǎn)。（4）學(xué)會(huì)用lu模唱歌曲《唱歌》。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)打拍子，掌握切分、附點(diǎn)以及波音的演唱方法。體會(huì)歌曲情感，學(xué)會(huì)模唱歌曲。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)打拍子。掌握切分、附點(diǎn)的演唱方法。四、教學(xué)器材多媒體、電腦、鋼琴、教材五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入師生相互問(wèn)好，同學(xué)們做自我介紹。（老師用親切的話語(yǔ)向?qū)W生問(wèn)好，同學(xué)們給予回應(yīng)并紛紛向大家介紹自己的姓名、愛好、特長(zhǎng)。有的同學(xué)為音樂課規(guī)劃了美好的藍(lán)圖，說(shuō)出了心中的希望。中學(xué)的第一節(jié)課就在輕松的氛圍中開始了。）新課前的準(zhǔn)備（1）教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣（2）了解人聲的分類以及它們音色的特點(diǎn)（分三類：童聲、男聲、女生）（3）用lu來(lái)模唱歌曲《唱歌》的片段，進(jìn)行新課前的開聲練習(xí)。（要求上腭抬高，聲音連貫統(tǒng)一，速度稍慢）教授歌曲《希望與你同行》（1）聆聽歌曲，初步熟悉歌曲。（2）配樂朗誦歌詞。（3）學(xué)唱歌曲。①提問(wèn)歌曲的調(diào)號(hào)、拍號(hào)的意義。②歌曲演唱的順序：。故為：A+B+A。③歌曲的難點(diǎn)：三四句連續(xù)的大切分、小切分、大附點(diǎn)的演唱，達(dá)到全曲的高潮。介紹簡(jiǎn)單的音符相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：大切分、小切分、附點(diǎn)音符、波音的演唱。分組討論進(jìn)行活動(dòng)創(chuàng)編，用不同形式更好的表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵。（將歌曲旋律作為背景音樂，教師引導(dǎo)學(xué)生自編短小的故事進(jìn)行表演，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。教師再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）六、課堂小結(jié)本首歌曲告訴我們：同學(xué)之間的深厚情誼，永不相忘！我們要努力求學(xué)，報(bào)效祖國(guó)！第二課時(shí) 《歡樂的啦啦歌》一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）體會(huì)歡樂的氣氛。（2）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。過(guò)程和方法：（1）聆聽歌曲。（2）用輪唱的形式來(lái)演唱歌曲。知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)休止符，熟悉反復(fù)記號(hào)。（2）掌握重音、漸強(qiáng)、中強(qiáng)的力度記號(hào)。（3）重點(diǎn)學(xué)習(xí)小附點(diǎn)的演唱。（4）認(rèn)識(shí)鋼琴上的黑白鍵，學(xué)習(xí)C大調(diào)的音名、唱名。（5）學(xué)習(xí)首調(diào)唱名法，熟悉音符的時(shí)值。二、教學(xué)重點(diǎn)（1）重點(diǎn)學(xué)習(xí)小附點(diǎn)的演唱。（2）認(rèn)識(shí)鋼琴上的黑白鍵，學(xué)習(xí)C大調(diào)的音名、唱名。三、教學(xué)難點(diǎn)（1）小附點(diǎn)的演唱。（2）力度記號(hào)的運(yùn)用。四、教學(xué)器材多媒體、電腦、鋼琴、教材五、教學(xué)流程導(dǎo)入用歡樂的旋律導(dǎo)入，提問(wèn)學(xué)生該音樂是表現(xiàn)什么情緒？直接導(dǎo)入本課。歌曲表現(xiàn)情緒這首歌曲的詞、曲作者是張文綱老師。全曲速度為快板，表現(xiàn)了一種歡樂祥和的氣氛，同學(xué)們注意把握情緒。在演唱過(guò)程中注意體會(huì)輪唱的藝術(shù)魅力。學(xué)唱歌譜。（1）認(rèn)識(shí)鋼琴上的黑白鍵，學(xué)習(xí)C大調(diào)的音名、唱名。（2）熟悉首調(diào)唱名法，掌握音符的時(shí)值。（3）講解小附點(diǎn)、力度記號(hào)（中強(qiáng)、強(qiáng)、漸強(qiáng)、重音）以及反復(fù)記號(hào)的演唱方法。加入歌詞，學(xué)唱歌曲。注意體會(huì)音高的感覺。輪唱歌曲。（將班級(jí)分成兩組，采用輪唱的形式進(jìn)行演唱，注意音高、音準(zhǔn)的把握，體會(huì)輪唱的藝術(shù)效果，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力。）播放《保衛(wèi)黃河》視頻（播放《保衛(wèi)黃河》的視頻，讓學(xué)生更直觀地體會(huì)輪唱的藝術(shù)魅力）六、課堂小結(jié)本節(jié)課在歡樂祥和的氣氛中結(jié)束了，從中我看到了同學(xué)們?cè)谳喅硌葜械乃囆g(shù)表現(xiàn)力，展現(xiàn)了集體的風(fēng)采，更體現(xiàn)了輪唱的藝術(shù)魅力！第三課時(shí) 初學(xué)豎笛 欣賞《校園多美好》《伙伴進(jìn)行曲》一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）提高審美能力。（2）在欣賞中體會(huì)樂曲的情感。過(guò)程和方法：（1）聆聽歌曲。（2）模唱樂曲的主旋律，并能用拍手、拍腿來(lái)打節(jié)奏。（3）熟悉豎笛的演奏方法。知識(shí)與技能：（1）掌握豎笛的指法，演奏姿勢(shì)。（2）學(xué)會(huì)正確的演奏呼吸。（3）體會(huì)童聲合唱的形式。（4）學(xué)會(huì)辨別樂器種類。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握豎笛的指法、演奏姿勢(shì)以及正確的呼吸方法。學(xué)會(huì)辨別樂器。三、教學(xué)難點(diǎn)豎笛的演奏，樂器種類的辨別。樂曲主旋律的把握。四、教學(xué)器材多媒體、電腦、鋼琴、教材五、教學(xué)流程導(dǎo)入教師吹奏豎笛，學(xué)生聆聽，體會(huì)豎笛的音色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教授豎笛（1）教授豎笛的指法、演奏姿勢(shì)以及正確呼吸方法。（注意姿勢(shì)、口型、指法的準(zhǔn)確無(wú)誤；手指起落的干凈利落；每個(gè)音都要吐奏；按“V”換氣記號(hào)換氣。）（2）進(jìn)行簡(jiǎn)單的練習(xí)欣賞童聲合唱《校園多美好》（1）聆聽歌曲，熟悉歌詞。（2）配樂朗誦歌詞（3）熟悉主旋律。①提問(wèn)歌曲的曲作者？他的代表作？（施光南：中國(guó)成立后我國(guó)自己培養(yǎng)的新一代作曲家，被稱為“時(shí)代歌手”。曾任全國(guó)青聯(lián)副主席、中國(guó)音協(xié)副主席、中共十三大代表。代表作有《最美的贊歌獻(xiàn)給黨》、《月光下的鳳尾竹》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《吐魯番的葡萄熟了》）②跟琴唱主旋律，模仿唱出和諧好聽的聲音。欣賞管樂合奏《伙伴進(jìn)行曲》（1）欣賞樂曲（2）熟悉樂器種類，并加以辨別。（3）把握主旋律，并進(jìn)行模唱。（4）學(xué)會(huì)用“拍手”或“手拍腿”來(lái)打節(jié)奏，感受管樂合奏帶來(lái)的無(wú)窮震撼力！作業(yè)：要求同學(xué)下周申報(bào)一個(gè)活動(dòng)班級(jí)音樂會(huì)。六、課堂小結(jié)同學(xué)們?cè)跇菲餮葑嘀校w驗(yàn)到了表現(xiàn)自我的樂趣；在樂曲欣賞中，體會(huì)到了音樂的表現(xiàn)力和無(wú)窮的震撼力！希望你們?cè)谝魳返暮Ｑ罄锏玫礁嗟氖斋@！第二單元 中國(guó)龍吟 第一課時(shí) 《龍的傳人》一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感，學(xué)會(huì)用歌聲表達(dá)愛國(guó)之情。（2）培養(yǎng)學(xué)生的自信心，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。過(guò)程和方法：（1）聆聽歌曲。（2）準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲《龍的傳人》，并能用優(yōu)美連貫的聲音來(lái)表現(xiàn)音樂。知識(shí)與技能：（1）連音的正確演唱。（2）體會(huì)歌曲的強(qiáng)弱對(duì)比。二、教學(xué)重點(diǎn)（1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心。（2）學(xué)會(huì)用歌聲表達(dá)愛國(guó)之情。三、教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲《龍的傳人》，并能用優(yōu)美連貫的聲音來(lái)表現(xiàn)音樂。四、教學(xué)器材多媒體、電腦、鋼琴、教材五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：我們中華民族有悠遠(yuǎn)的歷史和燦爛的文化傳統(tǒng)。有自立于世界名族之林的英雄氣概。全世界的炎黃子孫一脈相連，都以“龍的傳人”自豪。（接下來(lái)我們看以下幾副圖片）（播放《龍的傳人》的背景音樂，學(xué)生朗誦單元寄語(yǔ)）江河奔騰，匯響成磅礴的旋律；金龍飛舞，演繹出激越的樂章。唱不盡的感懷與贊頌，時(shí)代的頌歌每一個(gè)音符都浸染著五千年的文明和自強(qiáng)不息的民族精神。聆聽是音樂入門的途徑。要專心而投入、完整而充分地聆聽，關(guān)注音樂主題及發(fā)展，感受音樂的感性特征，就能更充分地享受音樂審美的愉悅。音樂語(yǔ)言并不神秘，愛他的人都能讀懂。新授：（1）欣賞感受：多媒體播放《龍的傳人》，學(xué)生可以輕輕跟隨哼唱，進(jìn)行感情的初步體驗(yàn)。（2）歌曲分析：這首歌曲的詞、曲作者是侯德健（臺(tái)灣人）。20年前此歌曾在中國(guó)廣泛流行。歌曲的歌詞具有豐富的內(nèi)涵，形象鮮明，富有想象力。感情從較為深沉含蓄轉(zhuǎn)為振臂疾呼，富有歷史感和號(hào)召力。曲調(diào)和旋律采用了自然小調(diào)式，結(jié)構(gòu)為不帶再現(xiàn)的單二部曲式，音域僅五度，級(jí)進(jìn)為主，易于傳唱。恰如其分地表達(dá)了人民渴望回歸同一的感情趨向。（3）范唱歌曲（學(xué)生注意對(duì)應(yīng)簡(jiǎn)譜，感受歌曲愛國(guó)情感）（4）學(xué)唱歌譜（學(xué)生學(xué)會(huì)打拍子）（5）加入歌詞（嘗試學(xué)唱歌曲，注意連音的正確演唱）（6）教師彈奏歌曲，學(xué)生跟唱①注意強(qiáng)弱的對(duì)比，感受旋律中最穩(wěn)定的音。②學(xué)會(huì)用優(yōu)美的聲音來(lái)表現(xiàn)音樂。③注意糾正歌曲中容易唱錯(cuò)的地方。唱準(zhǔn)第9小節(jié)和第12小節(jié)的“雖不曾看見”和“長(zhǎng)江水”，另外，歌曲第15小節(jié)的“澎湃洶涌”，要特別注意。（7）分組演唱（活動(dòng)創(chuàng)編）班級(jí)分成三組，分別演唱三段不同的歌詞，演唱完畢，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師再對(duì)三組進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)。（8）播放不同版本的歌曲《龍的傳人》（體現(xiàn)音樂的多元化）。六、課堂小結(jié)這是一首抒情的男聲獨(dú)唱歌曲，它深情地唱出了華夏兒女對(duì)祖**親的愛戀和盼望統(tǒng)一的共同心愿。第二課時(shí) 《我是中國(guó)人》一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）對(duì)京劇有個(gè)初步的了解，體會(huì)歌曲情感。（2）樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。過(guò)程和方法：（1）聆聽歌曲。（2）模仿戲曲風(fēng)格，模唱歌曲，并要求學(xué)生自編自演。知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)1/4拍號(hào)，掌握小附點(diǎn)、倚音、連音的演唱方法。（2）了解國(guó)劇京劇。（3）了解“板眼”、“西皮”、“二黃”的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)了解京劇，增強(qiáng)民族自豪感。掌握小附點(diǎn)、倚音、連音的演唱方法。三、教學(xué)難點(diǎn)用戲曲風(fēng)格來(lái)模唱歌曲《我是中國(guó)人》。四、教學(xué)器材多媒體、電腦、鋼琴、教材五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入多媒體播放歌曲《我是中國(guó)人》。通過(guò)京劇那獨(dú)特韻味的旋律，一下子把學(xué)生的注意力都集中在本節(jié)課當(dāng)中。了解京劇京劇是綜合性表演藝術(shù)。即唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、舞(舞蹈)為一體、通過(guò)程式的表演手段敘演故事，刻劃人物，表達(dá)“喜、怒、哀、樂、驚、恐、悲”思想感情。角色可分為：生（男人）、旦（女人）、凈（男人）、丑（男、女人皆有）四大行當(dāng)。人物有忠奸之分，美丑之分、善惡之分。各個(gè)形象鮮明、栩栩如生。其伴奏樂器主要是京胡。2006年5月20日，京劇經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。了解“板眼”、“西皮”、“二黃”的含義。板眼：在我國(guó)傳統(tǒng)音樂中，于強(qiáng)拍處擊板稱“板”，于弱拍或次強(qiáng)拍處以鼓簽擊板鼓稱“眼”。西皮：京劇唱腔?；顫娒骺臁倓庞辛?，常為“眼起板落”，京劇定弦為（低音la）63。二黃：京劇唱腔。穩(wěn)重、深沉、抒情，常為“板起板落”，京劇定弦為（低音sol）52。教授歌曲《我是中國(guó)人》（1）播放京劇大師的演唱視頻，初步感受京劇唱腔，以及人物表演的特點(diǎn)。（2）教師范唱歌曲，提示學(xué)生抓住唱腔的韻味。（3）請(qǐng)一位學(xué)生，配樂詩(shī)朗誦歌詞。（4）分段教唱。①提問(wèn)：歌曲中有什么難點(diǎn)？并加以解決。（如：拍號(hào)、重音、小附點(diǎn)、倚音、連音休止符的演唱）②提問(wèn)：歌曲具有什么樣的風(fēng)格？（具有戲曲風(fēng)格）③歌曲的難點(diǎn)：長(zhǎng)連音的訓(xùn)練（氣息的運(yùn)用）。班級(jí)爭(zhēng)霸賽（1）全班分四組演唱，四組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀小組。（2）從四組中各選出一人進(jìn)行終極PK，評(píng)選出“班級(jí)京劇演唱家”。多媒體播放京劇《紅燈記》、《沙家浜》。（進(jìn)一步體驗(yàn)京劇的魅力）六、課堂小結(jié)京劇之所以成為國(guó)劇，確實(shí)有它獨(dú)特的魅力，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)京劇，并把國(guó)劇發(fā)揚(yáng)光大！第三課時(shí) 再學(xué)豎笛 欣賞《金蛇狂舞》一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）提高審美能力。（2）體會(huì)民樂的音樂風(fēng)格以及樂曲所表現(xiàn)的情感。過(guò)程和方法：（1）豎笛練習(xí)。（2）聆聽樂曲，感受樂曲營(yíng)造的氛圍，并模唱樂曲的主旋律。（3）在歡樂的氛圍中學(xué)會(huì)打節(jié)奏。知識(shí)與技能：（1）熟練演奏豎笛。（2）了解有關(guān)“節(jié)拍”的知識(shí)。（3）學(xué)會(huì)辨別民樂的樂器種類（4）了解“聶耳”及其作品。二、教學(xué)