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正文內(nèi)容

五年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿五篇(編輯修改稿)

2025-11-15 23:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 度娛樂,而不應(yīng)放任孩子。再次不要影響孩子的情緒。心理學(xué)研究表明:愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,心理承受能力較差,容易自暴自棄。所以,做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動。對于智力水平不高的孩子,家長要耐心的幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。他們畢竟已經(jīng)較大了。學(xué)生不能很好完成作業(yè),除上面的幾種原因外,還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),家長要及時了解原因,有針對性地進行教育。我不可能要求每一位家長都檢查孩子作業(yè)的對錯,但必須檢查孩子作業(yè)的態(tài)度是否認(rèn)真,是否自己檢查了,是否認(rèn)真書寫了,下筆前是否認(rèn)真審題了等。這可以提高孩子作業(yè)的質(zhì)量。二、抓技能在考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過程中計算失分嚴(yán)重,學(xué)生的計算技能的培養(yǎng)顯得十分重要。我平時的教學(xué)中已經(jīng)意識到這一點,經(jīng)常穿插計算訓(xùn)練。有條件的家長可以在家中適度訓(xùn)練。如:結(jié)合教學(xué)進度,每日五題,做了就要保證正確,給學(xué)生適度的壓力,比如限時完成,正確率提一些要求等。期中考試之前我著重進行這方面的訓(xùn)練,單人單桌測試6次,部分學(xué)生速度太慢,班級里的訓(xùn)練要針對全體學(xué)生,多數(shù)學(xué)生過關(guān)了就沒有太多的時間再練習(xí)了,家中的訓(xùn)練一定要持之以恒,實在忙可以兩天一次,哪怕一周一次,堅持下來一定會有效果。三、抓考試這是指讓每一個學(xué)生會考試。有一些學(xué)生平時表現(xiàn)比較好,成績也不錯,但等到大考,成績總是不理想,這應(yīng)該怎么辦呢?首先我們要明白:孩子在考試時由于緊張,導(dǎo)致記憶力減退,思維能力下降,因此不能考出原有水平,這種現(xiàn)象被稱為“考場怯場現(xiàn)象”。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點:1.情緒過度緊張。有的孩子心理素質(zhì)較差,承受能力低,在遇到比較緊張、嚴(yán)肅的場面時,就會情不自禁地怯場,以至于無法發(fā)揮出原有的水平。2.家長對孩子的要求過嚴(yán)。有的家長在考試前對孩子有詳細(xì)的考核細(xì)則。這些話對一個臨考的孩子來說,會造成沉重的思想壓力生怕考不好受到懲罰。臨場考試時就會過分緊張,不能很好地發(fā)揮。3.缺乏考試經(jīng)驗。有些孩子初臨考場,沒有應(yīng)付考試的經(jīng)驗,一看到監(jiān)考老師嚴(yán)肅的神情和考場上緊張的氣氛,便有如臨大敵之感,再加上平時學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定,便容易產(chǎn)生怯場心理。4.孩子自信心不足,對自己的學(xué)習(xí)成績?nèi)狈φ_評價,總是懷疑自己的能力,擔(dān)心過不了考試關(guān),一上考場就心慌意亂。為了克服孩子的怯場心理,家長應(yīng)注意以下幾點:第一、對孩子的期望值不要過高,而應(yīng)根據(jù)孩子的實際情況“量體裁衣”,要求孩子爭取考出好成績,同時鼓勵他“如果這次沒考好,下次再努力”。如果父母的要求過高,超出了孩子的心理承受力,孩子思想壓力大,越怕考不好就越是考不好。但如果是學(xué)生自己本身并沒有重視,或者故意和家長老師鬧情緒那就要堅決制止。第二、向孩子傳授一些考試技巧,如認(rèn)真審題,將試題分為“難”和“易”兩大類,先解答出難度不高的題,留出充分的時間,集中精力解答難度較高的題。第三、“冰凍三尺非一日之寒”,在日常學(xué)習(xí)中,家長要經(jīng)常對孩子進行輔導(dǎo),了解孩子學(xué)業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié),有針對性地加強復(fù)習(xí),這樣日積月累,幫助孩子練好“基本功”,考試時胸有成竹,應(yīng)答自如,就不會怯場了。希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進孩子的發(fā)展,為考入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。第五篇:五年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿五年級(1)班家長會發(fā)言稿(20172018學(xué)第一學(xué)期)各位家長:大家好!我是五(1)班的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會,主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。一、學(xué)生分析:許多同學(xué)相比剛開學(xué)時都有進步,但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算,特別是乘除法。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握,但就是缺少計算時的細(xì)心。(舉例)有些同學(xué)在不恰當(dāng)?shù)臅r機將小數(shù)末尾的0去掉;二是有些同學(xué)不夠細(xì)心,老是馬馬虎虎。比如:忘記應(yīng)用題的單位。二、下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點,同各位家長交流一下自己的見解。作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多了,知識的綜合性增多了,難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯(lián)系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子,與老師的努力,同樣需要我們家長的配合。(三個重視、三個認(rèn)識、一千頂帽子和一個錯誤。)三個重視:重視孩子良好
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