五年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五篇-展示頁(yè)
2024-11-15 23:43本頁(yè)面
【正文】 多。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用，成績(jī)才能夠提高。對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。這種方法可以有效的改變部份學(xué)生粗心的問(wèn)題。針對(duì)這些情況，我把做作業(yè)安排在課堂上，在教完知識(shí)之后，剩下的時(shí)間來(lái)做作業(yè)，在做作業(yè)時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于認(rèn)真完成作業(yè)。二、數(shù)學(xué)作業(yè)在作業(yè)這一方面，我發(fā)現(xiàn)這樣的一個(gè)問(wèn)題：粗心！從哪里看出來(lái)呢？1，做作業(yè)時(shí)不能夠完全靜下心來(lái)，部份學(xué)生做作業(yè)還不能夠自覺獨(dú)立完成，要與同桌進(jìn)行討論，這樣就不能夠細(xì)心寫作業(yè)。所以在我的數(shù)學(xué)課堂上，我采用提問(wèn)單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，而很少采用集體回答。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，除了老師，更需要我們家長(zhǎng)的配合。其實(shí)我們都有一個(gè)共同的目的，那就是我們之間能相互溝通，取得共識(shí)，以至更快的形成教育的合力，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。做老師的和做父母的心情都一樣,父母都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的孩子,我希望我的學(xué)生是最優(yōu)秀的學(xué)生。第八是因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性，經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí)生活，班級(jí)中或多或少有的學(xué)生成績(jī)不理想的，我們老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中因材施教，在作業(yè)班中進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。第五是注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)。第四是孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)呢,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí)?？墒?，大部分同學(xué)的分?jǐn)?shù)都不理想，什么原因呢？很多孩子在上午分析完試卷時(shí)說(shuō)：我也是細(xì)心點(diǎn)，我要是多審兩遍題，這說(shuō)明什么？不是不會(huì)做，而是學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣問(wèn)題。這張?jiān)嚲砜傮w看難度屬于中等偏上，太難的題沒有，太簡(jiǎn)單的題也沒有，基本上這學(xué)期學(xué)的知識(shí)點(diǎn)都考到了。90分以上的有14人。我叫梁靜，電話***，希望今后我們能成為朋友，共同教育好五（8）班的全體學(xué)生。對(duì)于在座的各位家長(zhǎng)，有許多我們還是第一次見面。第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：下午好!歡迎你們的到來(lái),對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。接這個(gè)班，已經(jīng)一學(xué)期了。但是，通過(guò)孩子的描述和短信，電話的交流，我和許多家長(zhǎng)已經(jīng)很熟悉了。既然是家長(zhǎng)會(huì)，咱們首先來(lái)看看期末的數(shù)學(xué)成績(jī)：我班數(shù)學(xué)最高分為：99。數(shù)學(xué)平均分為82分。如果孩子平時(shí)學(xué)習(xí)比較扎實(shí)，考試時(shí)再細(xì)心審題，基本上還是能考一個(gè)比較滿意的分?jǐn)?shù)的。在學(xué)習(xí)上，我對(duì)于所有學(xué)生的要求都是一樣的,每一位孩子的智力都很好,那為什么在成績(jī)上在學(xué)習(xí)上會(huì)有區(qū)別呢？平時(shí)看著都會(huì)了，可是一到考試，怎么做錯(cuò)了呢？我想：,我嚴(yán)格要求,在家里就需要家長(zhǎng)的積極配合,許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,題目我自己都不會(huì),叫我怎么教。,在學(xué)校里有學(xué)校紀(jì)律、老師的管理,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看漫畫,看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,但也要仔細(xì)看看孩子的作業(yè),亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),就要及時(shí)追問(wèn)原因,。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長(zhǎng)，是不會(huì)讓這樣的事在一個(gè)星期內(nèi)反復(fù)出現(xiàn)的。90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。第六是周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。第七是密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。在家里家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)上的補(bǔ)漏。第二篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：首先我要感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天很有幸，我們能夠見面，看得出來(lái)，每一位家長(zhǎng)都非常重視孩子的教育，深深地感到肩上的擔(dān)子的沉重。作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。下面我針對(duì)各位家長(zhǎng)提出以下幾條建議：一、關(guān)于課堂課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)，那些學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，從而達(dá)到使這些課堂上不專心聽講的學(xué)生能夠集中精神聽課。2，學(xué)生改正作業(yè)時(shí)，往往中改正一處錯(cuò)誤就不再往下檢查了。在完成作業(yè)之后，要求學(xué)生還要再?gòu)念^到尾再認(rèn)真檢查一遍?？偟膩?lái)說(shuō)，剛才提到的都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，該嚴(yán)厲的時(shí)候要嚴(yán)、該堅(jiān)持的時(shí)候要堅(jiān)持。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。計(jì)算從一開始的整數(shù)加減乘除，到小數(shù)的加減乘除，到現(xiàn)在分?jǐn)?shù)的加減乘除，一環(huán)扣一環(huán)，漏掉中間的任何環(huán)節(jié)，知識(shí)點(diǎn)就銜接不上，（例如，如果對(duì)于整數(shù)的乘除掌握的不熟，那么對(duì)于小數(shù)的乘除更是掌握不行），解決問(wèn)題從一開的直觀性思維到現(xiàn)在的抽象性思維列方程，難題
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