與文明手拉手(編輯修改稿)
2024-11-15 23:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你的心中；當(dāng)你進(jìn)入校園中，你隨處可見(jiàn)一群群可愛(ài)的同學(xué)們相聚在一塊，他們似乎早有約定在樹(shù)下、在花壇旁、在走廊、在教室，朗朗書(shū)聲，不絕于耳。仔細(xì)一聽(tīng)，在讀《弟子規(guī)》；仔細(xì)一看，老師不在。在這所小學(xué)里流行一句話，早晨，除了晨掃就是晨讀，而晨掃，你若去得不是太早，你是碰不上的！因?yàn)槌繏叩耐瑢W(xué)都希望早一點(diǎn)讓所有的老師、同學(xué)擁有一個(gè)干凈的環(huán)境，而他們更想早一些和其他同學(xué)們一塊晨讀。第一次見(jiàn)到這種場(chǎng)面的老師都會(huì)和我有相同的感受，我們都曾深受震撼，在這樣的同學(xué)面前，懷疑自己的能力，是否夠格去做同學(xué)們的表率？自己的言行舉止，能否得到同學(xué)們的認(rèn)可？我們都曾暗下決心，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，至少做一個(gè)合格的文明人！當(dāng)然，孩子哪有不淘氣，學(xué)生哪有不調(diào)皮，可淘氣、調(diào)皮不就是孩子的天性嗎？在這個(gè)校園里，你也會(huì)看到有學(xué)生撅著嘴、瞪著眼，有學(xué)生在哭泣，但那只是這校園中的小插曲，因?yàn)殡S后你會(huì)聽(tīng)到“對(duì)不起”“大度點(diǎn)”“沒(méi)關(guān)系”及一連串歡笑的主旋律！進(jìn)入這樣的旋律中你奏不出不和諧的樂(lè)章，一句不文明的語(yǔ)言、地上的一個(gè)煙頭、一口唾沫、都會(huì)招到同學(xué)們的責(zé)備、埋怨以及善意的提醒！家長(zhǎng)們常以自己孩子良好、文明的言行為傲，問(wèn)問(wèn)：“您的孩子怎么這么棒？”家長(zhǎng)毫不猶豫地說(shuō)：“老師教得好！”這樣的孩子，你愛(ài)不愛(ài)？這樣的老師，你要不要？這樣的校園，你向往不向往？面對(duì)這校園的文明，我已說(shuō)不清是老師、還是學(xué)生的功勞，我除了快樂(lè)的融入其中，似乎沒(méi)有其它的話語(yǔ)。這樣的校園難道不平凡、不簡(jiǎn)單嗎？可面對(duì)這極富詩(shī)情畫(huà)意的地方，您能說(shuō)她平凡、簡(jiǎn)單嗎？因?yàn)閹熒掷?、學(xué)校家長(zhǎng)手拉手，所以平凡無(wú)處不在、所以簡(jiǎn)單無(wú)處不在、所以文明無(wú)處不在，而當(dāng)這些平凡、簡(jiǎn)單、文明融為一體時(shí)，當(dāng)我們的心因文明緊緊相連、我們的手因文明緊緊相拉時(shí)，這種力量就無(wú)法估量、不可抵擋！如果我們凱里市、我們?nèi)袊?guó)的每一個(gè)角落都是這樣的言行文明，都是這樣的可愛(ài)，那我堅(jiān)信：中華文明之星將會(huì)長(zhǎng)耀不衰！中華文明必將在這個(gè)偉大的時(shí)代中得到傳承，并為人類文明做出新的貢獻(xiàn)。謝謝大家！第四篇：學(xué)生作文：讓我們與文明和美德手拉手讓我們與文明和美德手拉手彩中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳
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