三年級語文教研活動計劃(編輯修改稿)
2024-11-15 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認真研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本冊教材的教學重點和難點。認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內(nèi)容。深入實踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學。把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，追求學生在40分鐘里的收獲最大化。抓好課堂常規(guī)。抓常規(guī)以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。認真上課，集體備課落到實處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主講發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課并寫好教學后記。組織好本組教師進行“減負提質(zhì)，高效課堂”研討，同組教師互幫互學，取長補短，共同進步。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣，聽課習慣。三、實施的措施認真抓常規(guī)工作：①備課要備教材、備學生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點、分散難點，精講多練。②要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯誤的地方及時更正和教師及時批改。③組織教師全面關愛鋪導后進生。扎扎實實抓教研活動：①雙周三第三節(jié)課為教研活動時間。組織教師學習新的教育教學理念和思想，每次安排教師主講單元備課要點。③督促老師抓好學生的學習習慣，培養(yǎng)學生的語言表達能力。附：教學進度計劃第1周： 1——2課第2周3——積累與運用一第3周5——6課第4周7——積累與運用二第5周9——10課第6周機動第7周11——積累與運用三第8周13——14課第9周15——16課第10周積累與運用四——17第11周18——19課第12周20——21課第13周22——23課積累與運用五第14周24——25課第15周26——27課第16周28——29課積累與運用六第17周30——31課第18周32——積累與運用七期末復習考試第四篇：三年級語文教研計劃2005—2006學第一學期 教學計劃三年級語文教研組 2005年9月一、教材分析人民教育出版社小學語文室編著——九年義務教育六年制小學教科書。全冊教材共八個單元。三十二篇課文，其中自學文有十五課；另外還有兩篇讀寫例話，八次積累運用。第一單元包括四篇課文。其中一篇是獨立自學文。學習本單元主要是讓學生在閱讀中體會祖國山河的壯美而激發(fā)熱愛祖國的情感。同時在理解課文內(nèi)容的基礎上體會學習作者觀察和表達的方法，在多讀、多背中積累一些好詞佳句。第二單元四篇課文。其中兩篇是獨立自學文，其中內(nèi)容都是描述一些平凡的人和事物，學習本組課文初步培養(yǎng)學生“從內(nèi)容中體會思想”的能力以加深對課文內(nèi)容的理解。第三單元四篇課文。其中也有兩篇是學生獨立自學文。這四篇課文主要內(nèi)容都圍繞動物與人之間感情來編織的世界。學習本組課文是繼續(xù)運用“從內(nèi)容中體會思想”的方法，在整體感知課文的基礎上，讀懂重點句、段，理解課文主要內(nèi)容，體會作者所表達的思想感情。第四單元四篇課文其中兩篇課文的學生獨立自學文。本組課文都是與寫人記事有關的文章。學習本組課文主要是注意抓住人物的言行，仔細體會人物品質(zhì)及所蘊含的感情。第五單元也是四篇課文。其中兩篇是學生獨立自學文。本組課文都是寫景狀物的文章。《撈鐵?！泛汀短展藓丸F罐》是寓理于物講做人的道理。學習本組課文重點的讓學生“分清文章的主次”。加深對文章思想的理解，學到表
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