【文章內(nèi)容簡介】 鉆研教材，規(guī)范教學(xué)工作認(rèn)真組織教師進行集體備課，加強對教材教法的研究，共同探討教學(xué)方法，以達到教學(xué)過程最優(yōu)化。規(guī)范教師的作業(yè)批改，做到批改認(rèn)真，及時訂正。強化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對性；批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（4）輔導(dǎo)：注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。積極做好培優(yōu)扶差工作。對優(yōu)生加強培養(yǎng)，發(fā)展特長，對學(xué)困生要重點輔導(dǎo)，加強學(xué)法指導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查，并及時通報。廣泛開展課外閱讀積累，提高寫作能力每位教師要充分重視學(xué)生閱讀，加強指導(dǎo)結(jié)合學(xué)校讀書活動，三年級全體學(xué)生提倡在教師的指導(dǎo)下有目的地進行課外閱讀，并作好摘記。充分利用好學(xué)校圖書室、班級圖書角資料，利用晨誦、午讀、節(jié)假日“親子共讀”等形式拓展閱讀面，增加閱讀量，通過課外閱讀知識競賽、閱讀之星評比等活動，努力培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生愛上閱讀。作文教學(xué)要加強作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評。教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自主修改、相互批改。加強隨機的練筆訓(xùn)練，本學(xué)期可以讓學(xué)生學(xué)寫周記。加強寫字教學(xué)，提高整個年級寫字質(zhì)量重視寫字課的教學(xué)。繼續(xù)重視對學(xué)生寫字的指導(dǎo)。繼續(xù)用好寫字教材。寫字課上，教師要有二到三分鐘的指導(dǎo)，加強對學(xué)生握筆姿勢、寫字姿勢的指導(dǎo)，以及筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)、用筆力度的指導(dǎo)。教師要寫好示范字。要始終把寫字教學(xué)作為養(yǎng)成教育的切入口，讓學(xué)生“端端正正寫字，踏踏實實做人。”三年級一定要強調(diào)要求學(xué)生寫好鋼筆字，并開始練習(xí)寫毛筆字。期中或期末開展寫字比賽，展出優(yōu)秀寫字作品。（三）開展教科研活動，提高教科研能力圍繞上期課例研修主題，在閱讀教學(xué)中加強語用訓(xùn)練，切實提高學(xué)生語文素養(yǎng)。開展備課、上課、評課為主的教學(xué)研究活動。積極投身教學(xué)改革實踐，把科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合學(xué)校實際的課堂教學(xué)模式，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。課題組成員認(rèn)真上好兩堂研討課，期末寫好一份學(xué)科總結(jié)。積極聽課，保證每學(xué)期聽20節(jié)課，做到聽后有評議。特別要多聽有經(jīng)驗教師的課，珍惜外出聽課機會，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗。三、活動安排：三月份：做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)工作計劃，鉆研教材，全面了解全冊教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定本組教研計劃。抓好常規(guī)教學(xué)，進行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。四月份：組織參加16年級硬筆書法比賽，36年級軟筆書法比賽。完成46年級“一師一優(yōu)課”的錄制。課例研修相關(guān)理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上好研討課，及時評課、議課。4.“世界讀書日”讀書活動。五月份：參加36年級課外閱讀知識競賽。學(xué)生期中質(zhì)量測評。針對教學(xué)中存在的問題和期中考試中存在的問題進行研討及時查漏補缺。進行教學(xué)常規(guī)檢查。六月份：1．學(xué)生寫字評比及“閱讀之星”評比活動，展出優(yōu)秀作品。，制定期末復(fù)習(xí)計劃，期末教學(xué)質(zhì)量檢測。，撰寫教學(xué)工作總結(jié)。2018年3月20日第四篇：三年級語文教研組計劃20112012學(xué)年第二學(xué)期三年級語文教研組計劃一、本學(xué)期工作目標(biāo)：堅持科學(xué)發(fā)展的道路，以人為本，以制度為保障，以作風(fēng)建設(shè)和繼續(xù)開展解放思想大討論活動為契機，以校本培訓(xùn)為抓手，大力加強師德師風(fēng)建設(shè)和課改理念的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，向精細化的管理要質(zhì)量，向過程管理要質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量，積極探索教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的有效途徑，大力推進生本教育和提高交互式白板運用能力，不斷加強安全教育和思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和心理素質(zhì)，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，促進學(xué)校和諧發(fā)展。二、上學(xué)期成績分析：上學(xué)期，經(jīng)過我教研組四人的共同努力，首先做好了學(xué)生由低年段向中年段的過渡，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法等方面進行了有效培養(yǎng)；同時，積極探討與實施了生本教育，給學(xué)生提供了一個自由而不放任的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而取得了一定的成效。但是，本屆學(xué)生在學(xué)習(xí)中依然有些懶散，寫作水平仍處于較低階段，所以，本學(xué)期還有待努力加強和提高。在期末檢測中，我年級組的平均成績?yōu)?0多分，彼此之間相差不大，但我依然擔(dān)憂我們與其他兄弟學(xué)校之間的差距，因此這絲毫懈怠不得。三、指導(dǎo)思想：以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課