【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 糧食布帛多者，免除本人徭役??變法五年后，國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。材料三：詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官。材料四：請(qǐng)回答： 問(wèn)題一：“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎樣的成就？（1分）問(wèn)題二：材料二反映了商鞅變法中的哪兩項(xiàng)內(nèi)容？（2分）這一變法取得了怎樣的成效？（2分）問(wèn)題三：材料三、四所反映的歷史現(xiàn)象與哪一歷史人物有關(guān)？（1分）結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)概括他的改革措施有哪些?（3分）這些措施產(chǎn)生了哪些積極作用？(2分)問(wèn)題四：當(dāng)前我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)體制改革正向全面深化推進(jìn)，請(qǐng)你談?wù)劯母飳?duì)社會(huì)發(fā)展的作用？(2分)33．一個(gè)民族的文化，凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受，積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則，是民族賴以生存的支柱和靈魂。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。(12分)材料一：材料二：材料三：偉大的發(fā)明創(chuàng)造(如下圖)它促進(jìn)了文化的交流和教育的普及??。東漢時(shí)期，??在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用樹(shù)皮、麻 頭、破布、舊魚(yú)網(wǎng)做原料，擴(kuò)大了原料來(lái)源，降低成本，提高了產(chǎn)量和質(zhì)量。請(qǐng)回答：?jiǎn)栴}一：圖一的文字主要記錄了我國(guó)哪一朝代的歷史？(1分)漢字書(shū)寫(xiě)在東漢末年發(fā)展成為書(shū)法藝術(shù)，圖二書(shū)法作品的作者在歷史上被尊稱為什么(1分)？問(wèn)題二：孔子受到歷代封建統(tǒng)治者的推崇，他的思想核心是什么？（1分）漢武帝采納了哪位學(xué)者的什么建議(3分)這一建議對(duì)儒學(xué)產(chǎn)生怎樣了的影響？（1分）孔子被尊為“萬(wàn)世師表”主要源于他在哪一方面的成就與主張。(1分)問(wèn)題三：材料三反映的是哪一項(xiàng)技術(shù)成就？(1分)東漢時(shí)期，又是誰(shuí)改進(jìn)了這一技術(shù)，使之得以普及(1分)問(wèn)題四：通過(guò)以上材料和所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)中華文化的感悟？（2分)即可)(2分)問(wèn)題一：商朝（1分）“書(shū)圣”（1分）問(wèn)題二：仁（1分）董仲舒（1分）罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)（2分）儒家學(xué)說(shuō)成為封建正統(tǒng)思想（1分）教育道德方面（1分）問(wèn)題三：造紙術(shù)（1分）蔡倫（1分）問(wèn)題四：中國(guó)的文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；為中國(guó)的文化驕傲與自豪；努力弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化；言之有理即可（2分）第二卷 綜合運(yùn)用題（共40分）問(wèn)題一：秦始皇嬴政（1分）郡縣制（1分）問(wèn)題二：新疆（1分）設(shè)立西域都護(hù)府（1分）新疆開(kāi)始隸屬于中央政府，成為我國(guó)不可分割的一部分（2分）問(wèn)題三：赤壁之戰(zhàn)（1分）C（1分寫(xiě)文字不給分）西晉（1分）問(wèn)題四：南方戰(zhàn)亂少，自然條件優(yōu)越（2分）帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，大量的勞動(dòng)力，促進(jìn)了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)（2分）問(wèn)題五：秦漢時(shí)期：大一統(tǒng)，三國(guó)兩晉南北朝：政權(quán)分立與民族融合（2分）問(wèn)題一：齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)，齊桓公成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主（1分）問(wèn)題二： 推行縣制，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)。(2分)促進(jìn)秦國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家。(2分)問(wèn)題三：北魏孝文帝。(1分)說(shuō)漢語(yǔ)、改漢姓、穿漢服、遷都（3分，寫(xiě)三個(gè)即可給分）促進(jìn)民族融合和經(jīng)濟(jì)發(fā)展（2分）問(wèn)題四：改革促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。(或：改革是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力等，言之有理第四篇：人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)期末測(cè)試題人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)期中測(cè)試題卷Ⅰ（50分）一、選擇題（本題共有25題。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的字母填在相應(yīng)答案欄內(nèi)，每小題2分共50分）（）A、山頂洞人 B、半坡原始居民C、河姆渡原始居民 D大汶口原始居民，已經(jīng)掌握磨制技術(shù)的是:（）①北京人 ②元謀人 ③山頂洞人 ④河姆渡居民 ⑤半坡居民A、①②③④⑤ B、③④⑤ C、①② D、②③④⑤3我國(guó)神話傳說(shuō)中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個(gè)有名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過(guò)推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為（）A、選舉制 B、投票制 C、世襲制 D、禪讓制，西周統(tǒng)治者實(shí)行分封制。后逐漸形成森嚴(yán)的等級(jí)制度。天子之下等級(jí)最高的是（）A、士 B、諸侯 C、平民 D、卿大夫5我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期是指（）A夏朝 B商朝 C西周 D春秋6戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的下列四國(guó)中，地理位置在最東面的是（）A、楚 B、齊 C、秦 D燕（）A春秋 B戰(zhàn)國(guó) C夏朝 D商朝①春秋時(shí)期秦國(guó)李冰修建 ②位于岷江中游 ③著名的水上運(yùn)輸工程 ④消除水患，灌溉農(nóng)田（）A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、②④黃帝被后人尊稱為（）A、龍的傳人 B、人文初祖 C、炎黃子孫 D、兵家鼻祖10關(guān)于夏、商、西周農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的情況，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、農(nóng)牧業(yè)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá) B、農(nóng)業(yè)上已經(jīng)知道選種、施肥、治蟲(chóng)害 C、今天家禽家畜的主要品種，商朝時(shí)都已經(jīng)有了 D、西周農(nóng)業(yè)已經(jīng)大量使用青銅農(nóng)具進(jìn)行生產(chǎn)，你認(rèn)為目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是（），各諸侯國(guó)逐鹿中原，戰(zhàn)亂不休。其發(fā)生的根源是西周的()A．世襲制 B．郡縣制 C．禪讓制 D．分封制13.．商鞅規(guī)定：棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢。對(duì)這一措施理解不正確的是()A．商鞅重視農(nóng)業(yè)，抑制商業(yè)的發(fā)展 B．商鞅鼓勵(lì)人們勤勞 工作 C．商鞅把整個(gè)家庭作為懲罰單位 D．商鞅對(duì)工商業(yè)一視同仁、商、西周的人們使用的器具包括()①青銅器 ②玉器③陶瓷器④鐵器A．①②③ B．②③④ C．①③④D．①②④，圍繞如何治理國(guó)家，各位學(xué)者發(fā)表了各自的看法，其中代表儒家學(xué)派的是()A．用仁政治理天下 B．進(jìn)行改革，以法治國(guó) C．順其自然，無(wú)為而治 D．虔誠(chéng)信佛，行善積德16.“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮，城郭溝池以為固”反映的歷史現(xiàn)象是()A．人們按母系血緣確定親屬關(guān)系 B．氏族家長(zhǎng)制大家庭的出現(xiàn) C．部落聯(lián)盟實(shí)行禪讓制 D．王位世襲制代替了禪讓制。她卻推薦能力比較強(qiáng)，大家都信服的朱娟做組長(zhǎng)，同學(xué)們感嘆：這是禪讓制的再現(xiàn)??！關(guān)于禪讓制，下列敘述正確的一項(xiàng)是（）A、前任部落首領(lǐng)任命B、部落聯(lián)盟會(huì)議推舉C、全體氏族成員選舉產(chǎn)生D、德高望重的人自由競(jìng)選 17.“民以食為天”，我國(guó)古代的原始居民很早就懂得農(nóng)耕技術(shù)。我國(guó)在世界上最早種植的糧食作物是 A．水稻和小麥 B．水稻和粟 C．小麥和粟D．水稻和玉米，促使社會(huì)不斷變革，最終導(dǎo)致奴隸制度的瓦解，封建制度的確立。那么，最能代表當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展水平的是A．青銅器的廣泛使用 B．水利事業(yè)的發(fā)展 C．鐵農(nóng)具、牛耕的使用和推廣 D．耕作技術(shù)的提高 成語(yǔ)“斬木為兵，揭竿為旗”比喻武裝起義，秦末為反抗秦的暴政，首創(chuàng)農(nóng)民起義之風(fēng)，鼓舞后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴統(tǒng)治的兩位農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖是 A．項(xiàng)羽和劉邦 B．陳勝和吳廣 C．韓信和張良 D．劉秀和朱元璋 ，講解員指著一段文字殘片告訴同學(xué)：“這文字記錄反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況,對(duì)研究商朝的歷史有重要的價(jià)值?！庇纱伺袛?，這些文字應(yīng)該是A．甲骨文 B．小篆 C．隸書(shū) D．行書(shū) ，一講解員說(shuō)：“這是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器??”它應(yīng)是 22．人和動(dòng)物的根本區(qū)別在于（）A．會(huì)不會(huì)說(shuō)話 B．能不能直立行走C．會(huì)不會(huì)制造工具 D．會(huì)不會(huì)使用工具 23．我國(guó)商代制造的造型奇特的青銅精品是（）A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．象尊 D．牛尊24．下列關(guān)于西周分封制的說(shuō)法不正確的是（）A．目的是為了鞏固西周的統(tǒng)治 B．分封的方法是周天子把土地和人民，分給親屬、功臣，讓他們?nèi)プ鲋T候 C．西周通過(guò)分封制，開(kāi)發(fā)了邊疆，加強(qiáng)了統(tǒng)治 D．平民是統(tǒng)治階級(jí)中最低的一層 25．西周“國(guó)人暴動(dòng)”發(fā)生時(shí)，哪一個(gè)國(guó)王在位（）A．周文王 B．周武王 C．周厲王 D．周幽王26．標(biāo)志齊桓公霸主地位確立的是（）A．葵丘會(huì)盟 B．城濮之戰(zhàn) C．長(zhǎng)平之戰(zhàn) D．桂陵之戰(zhàn)27．鐵器在農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)上開(kāi)始使用，是在（）A．商朝 B．春秋時(shí)期 C．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 D．西漢 28．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在各國(guó)掀起變法運(yùn)動(dòng)的是（）A．開(kāi)明的奴隸主 B．新興的地主階級(jí)C．新興的奴隸主 D．廣大的農(nóng)民29．關(guān)于甲骨文的說(shuō)法不正確的是（）A．甲骨文是我國(guó)最早的文字符號(hào) B．我們今天的漢字就是從它發(fā)展而來(lái)的 C．它已經(jīng)是一種比較成熟的文字 D．它出現(xiàn)于商朝 30．下列哪一古代思想家的思想最能體現(xiàn)樸素辯證法（）A．孔子 B．老子 C．韓非子 D．荀子31．孔子的活動(dòng)中不包括下列哪一項(xiàng)（）A．創(chuàng)辦私學(xué) B．要求統(tǒng)治者實(shí)行“仁政” C．因材施教 D．提出“仁”的學(xué)說(shuō) 33．下列人物中，哪一位的學(xué)說(shuō)被秦始皇吸收并加以實(shí)踐（）A．孔子 B．董仲舒 C．老子 D．韓非子34．秦始皇的歷史活動(dòng)中最不值得肯定的是（）A．修豪華的宮殿和陵墓 B．修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城C．焚書(shū)坑儒 D．把全國(guó)劃分為36郡 35．秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的根本原因是（）A．連年災(zāi)荒，百姓無(wú)法生活 B．民族矛盾尖銳C．秦統(tǒng)治者的暴政 D．戍邊的路上遇上了大雨，道路被沖壞，誤了期限，按秦律當(dāng)斬 36．漢武帝的“罷黜百家”是指（）A．諸子百家 B．法家和道家C．道家和兵家 D．除儒家以外的諸子百家 37．下列哪一項(xiàng)不屬于漢武帝的治國(guó)措施（）A．建立地方每年向中央舉薦人才的制度 B．頒布“推恩令”，進(jìn)一步削弱王國(guó)勢(shì)力 C．出兵直接鏟除了各諸侯國(guó) D．接受董仲舒建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” 2．人和動(dòng)物的根本區(qū)別在于（）A．會(huì)不會(huì)說(shuō)話 B．能不能直立行走 C．會(huì)不會(huì)制造工具 D．會(huì)不會(huì)使用工具 5．我國(guó)商代制造的造型奇特的青銅精品是（）A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．象尊 D．牛尊 8．下列關(guān)于西周分封制的說(shuō)法不正確的是（）A．目的是為了鞏固西周的統(tǒng)治 B．分封的方法是周天子把土地和人民，分給親屬、功臣，讓他們?nèi)プ鲋T候C．西周通過(guò)分封制，開(kāi)發(fā)了邊疆，加強(qiáng)了統(tǒng)治 D．平民是統(tǒng)治階級(jí)中最低的一層卷Ⅱ（50分）（開(kāi)卷型）班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：二、材料解析題（本題共三大題50分。26題16分，27題22分,28題12分）26閱讀材料并回答問(wèn)題 材料一：“秦孝公用商鞅，壞井田，開(kāi)阡陌，準(zhǔn)許土地自由買(mǎi)賣(mài)。”引自《漢書(shū)》 材料二：“努力種田織布的人可以免除徭役；在戰(zhàn)爭(zhēng)中立下軍功的人按功勞大小封爵、授田、賜宅，廢除沒(méi)有軍功的貴族的特權(quán)?！币栽缆磿?shū)社《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)材料三：孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服。獲楚魏之師，舉地千里，至今至強(qiáng)?！岳钏?《諫逐客書(shū)》 請(qǐng)回答:（1）根據(jù)材料一、二，概括商鞅變法的內(nèi)容（不得照抄材料原文）。（8分）（2）你認(rèn)為商鞅變法中哪項(xiàng)內(nèi)容對(duì)當(dāng)時(shí)的“守舊群臣”打擊最大？（2分）（3）根據(jù)材料三概括商鞅變法的歷史意義？（4分）并結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)改革的看法。（2分）（7分）材料一 “知之為知之，不知為不知，是知也?！薄爱?dāng)仁不讓于師?！薄皽毓识?，可以為師矣?！辈牧隙?某中學(xué)初一（8）班新學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)，班中屢次出現(xiàn)亂扔紙屑、破壞公物的現(xiàn)象。為此班委召開(kāi)緊急會(huì)議，但大家意見(jiàn)不統(tǒng)一而爭(zhēng)論了起來(lái)： 勞動(dòng)委員：“一定要嚴(yán)厲懲罰，罰值日，實(shí)在不行，一次罰5元” 班長(zhǎng)：“還是說(shuō)服教育吧，一次不行就兩次，兩次不行就三次，相信他們會(huì)改的”。生活委員：“隨他們?nèi)グ?，扔幾張廢紙而已，無(wú)所謂的事，根本不用管”。請(qǐng)回答：（1）材料一是哪一歷史人物的言論？（2分），結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出其政治思想的核心是什么？（2分）（2）他的教育思想主要有哪些？（8分）他創(chuàng)立的常說(shuō)對(duì)后世有何重要影響？（2分）（3）材料二中勞動(dòng)委員、班長(zhǎng)和生活委員的話分別蘊(yùn)涵 了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪三家學(xué)派的觀點(diǎn)？請(qǐng)分別指出（6）2（1）列舉原始農(nóng)耕時(shí)代幾項(xiàng)世界性的貢獻(xiàn)？（6分）（2）列舉夏、商、西周（上古三代）三朝建立的起止時(shí)間、三位建立者和三個(gè)暴君。（9分）(3)列舉諸子百家關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)、治理國(guó)家、環(huán)保的代表人物及主張1了解圣人孔子（9分）“全世界都在學(xué)中國(guó)話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化，全世界都在講中國(guó)話，我們說(shuō)的話讓世界都認(rèn)真聽(tīng)話?！币磺骺斓摹吨袊?guó)話》，表達(dá)出人們對(duì)祖國(guó)的美好祝愿。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。（1）歌詞中提到的“孔夫子”生活在什么時(shí)期？（2分）他是