七年級體育學(xué)科耐久跑教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 23:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生心理健康水平的提高。社會適應(yīng)通過耐久跑教學(xué)，使學(xué)生形成良好的體育道德和合作精神，增強(qiáng)他們對社會的責(zé)任感。教材耐久跑及探究合作游戲器材小體操墊40張、標(biāo)志桶8只、音樂設(shè)備重點(diǎn)學(xué)會途中跑中的呼吸節(jié)奏難點(diǎn)能克服“極點(diǎn)”現(xiàn)象序教學(xué)內(nèi)容目的要求教學(xué)實(shí)施步驟教師活動學(xué)生活動組織隊(duì)形導(dǎo)入堂常規(guī)教師導(dǎo)入（抗震救災(zāi)）◆讓學(xué)生集中注意力，◆要求：快、靜、齊?！粜紝W(xué)習(xí)任務(wù)、目的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)導(dǎo)入本主線◆學(xué)生快速列隊(duì)集合認(rèn)真聽講，積極思考集中精力投入練習(xí)。、隊(duì)形：4排隊(duì)伍ΧΧΧΧООООΧΧΧΧООООΧΧΧΧООООΧΧΧΧООООΔ身心準(zhǔn)備階段繞體操墊慢跑行進(jìn)間徒手操◆跟隨音樂伴奏在體委帶領(lǐng)下成一路縱隊(duì)慢跑◆要求：積極參與，不推拉?！羧砀髌鞴俚玫竭m應(yīng)，做好準(zhǔn)備活動◆要求：積極參與、相互配合◆教師領(lǐng)跑做“s”形跑◆教師帶領(lǐng)學(xué)生作行進(jìn)間徒手操◆提示、觀察、參與、評價(jià)?！魧W(xué)生主動參與◆跟隨音樂伴奏活動各個關(guān)節(jié)◆仔細(xì)觀察，認(rèn)真做操慢跑隊(duì)形：繞體操墊“s”形跑徒手操練習(xí)隊(duì)形同上序教學(xué)內(nèi)容目的要求教學(xué)實(shí)施步驟教師活動學(xué)生活動組織隊(duì)形學(xué)習(xí)階段“先遣部隊(duì)，勘察路線”◆方法：各組協(xié)商推舉四名學(xué)生，兩男兩女，第一名女同學(xué)快速跑到前方用手觸摸并繞過前方道路標(biāo)志物返回后與下一位同學(xué)擊掌，依次進(jìn)行?？茨慕M先遣部隊(duì)快?！裟康模和ㄟ^講解示范，讓學(xué)生都知道學(xué)習(xí)內(nèi)容和組織方法，◆要求：認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察◆講解耐久跑的要求和方法，同時(shí)觀察、提示學(xué)生注意途中跑中的呼吸節(jié)奏◆認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察，積極實(shí)踐體會動作。組織隊(duì)形：練習(xí)階段“打通道路，挺進(jìn)災(zāi)區(qū)”◆方法：學(xué)生四列縱隊(duì)分道站立，每位同學(xué)快速跑到前方用手觸摸并繞過前方道路標(biāo)志物返回后與下一位同學(xué)擊掌，依次進(jìn)行。要求所有學(xué)生通力合作獲取勝利?！裟康模喝嗤瑢W(xué)通過剛才的學(xué)習(xí)自己練習(xí)，體會耐久跑的動作和要求◆要求：通力合作，認(rèn)真練習(xí)，仔細(xì)觀察，注意安全◆提示、觀察學(xué)生練習(xí)，提問、總結(jié)、評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況?！舾S音樂學(xué)生主動參與，小組長組織好本組員評價(jià)，積極回答教師提問以及向教師提問。組織隊(duì)形：如上圖序教學(xué)內(nèi)容目的要求教學(xué)實(shí)施步驟教師活動學(xué)生活動組織隊(duì)形提高階段“運(yùn)送物資，搶救傷員”◆方法：四列縱隊(duì)分道站立，每隊(duì)兩名同學(xué)為一組進(jìn)行合作耐久跑，兩人抬一墊作為“物資”運(yùn)送到前方“災(zāi)區(qū)”，整齊放好后返回，與下一組進(jìn)行擊掌交接，依次進(jìn)行，每隊(duì)最后兩名同學(xué)做“搶救傷員”的工作，即將全部墊子作為“傷員”從前方“災(zāi)區(qū)”安全地運(yùn)送回來整齊放好。◆目的：通過講解示范，讓學(xué)生都知道學(xué)習(xí)內(nèi)容和組織方法，◆要求：認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察，通力合作◆提示、觀察學(xué)生練習(xí)，提問、總結(jié)、評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況?！粽J(rèn)真練習(xí)，注意呼吸節(jié)奏，注意安全，密切合作組織隊(duì)形：探究階段“災(zāi)后重建”◆方法：四列縱隊(duì)分道站立，每隊(duì)兩名同學(xué)為一組抬一墊，將墊子作為建材運(yùn)送到前方，自主探究擺放成一定造型后返回，與下一組進(jìn)行擊掌交接，依次進(jìn)行，看哪組的墊子擺得整齊，造型漂亮有牢固等。讓學(xué)生體驗(yàn)動手、動腦帶來的快樂。◆目的：利用這個階段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)小組的團(tuán)結(jié)合作和探究學(xué)習(xí)◆要求：通力合作，加強(qiáng)想象和創(chuàng)造◆提示、觀察學(xué)生練習(xí)，練習(xí)前可擺放一個造型，提問、總結(jié)、評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況?！粜〗M合作，開動腦筋，組織隊(duì)形：如上。造型圖：結(jié)束階段“總結(jié)表彰”A．兩人一組一墊，相互放松。B．誘導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會，說出本收獲。．總結(jié)本，表揚(yáng)鼓勵同學(xué)。D．師生再見，回收器材?！裟康模悍潘缮硇?，調(diào)整呼吸◆要求：互相幫組，充分放松◆指導(dǎo)放松，誘導(dǎo)交流，總結(jié)本◆相互交流，相互幫組，充分放松，調(diào)整呼吸第五篇：初中體育耐久跑教學(xué)心得耐久跑是指中、長距離的跑。它是初中體育教學(xué)大綱中的主要田徑教材之一，具有很高的鍛煉價(jià)值。練習(xí)耐久跑能夠提高學(xué)生的內(nèi)臟器官功能，發(fā)展耐力素質(zhì)，提高健康水平，鍛煉頑強(qiáng)的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。但是，由于耐久跑練習(xí)時(shí)間長，體能消耗大，如果再加上教師教法簡單，練習(xí)方式單一，學(xué)生就容易產(chǎn)生害怕與厭倦相互交織的復(fù)雜心理，嚴(yán)重影響耐久跑的教學(xué)效果。那么如何進(jìn)行耐久跑教學(xué)呢？筆者認(rèn)為對這
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