一年級語文大熊貓教學(xué)設(shè)計之一[范文](編輯修改稿)
2024-11-15 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 光滑 四肢黑身子和頭白 黑眼圈黑耳朵 小時候：活潑爬上爬下 長大：不愛活動愛睡覺 吃竹葉、竹筍第三篇：北師大一年級語文《大熊貓》教學(xué)設(shè)計《大熊貓》教學(xué)設(shè)計教材分析：,一方面可了解有關(guān)大熊貓的外形特征和生活習(xí)性,另一方面可感受動物是自然界不可缺少的組成部分,是人類的好朋友, 個要求能認(rèn)的字和8 ,老師可以把課文的學(xué)習(xí)和學(xué)生的課外學(xué)習(xí)融合到一起,使學(xué)生更多的了解大熊貓的習(xí)性,掌握大熊貓的特征。學(xué)情分析： 教學(xué)目標(biāo)：正確流利地朗讀課文。教學(xué)生認(rèn)讀15 個生字，寫字8個。培養(yǎng)學(xué)生有順序地,仔細(xì)地觀察事物的能力。通過學(xué)習(xí)本課使學(xué)生了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性,樹立保護(hù)動物的意識。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)生認(rèn)讀15 個生字，寫字8個。讓學(xué)生了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。教學(xué)難點(diǎn)：有順序地說出大熊貓的外形特點(diǎn)，并且使學(xué)生樹立保護(hù)動物的意識。教具準(zhǔn)備：教師：大熊貓錄相、圖片資料、大熊貓帽子、生字卡片。學(xué)生：水彩筆、查找有關(guān)大熊貓的資料。教學(xué)方法：情景教學(xué)法 教學(xué)課時：2課時第一課時教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入，揭示課題。同學(xué)們，有一種動物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛吃嫩綠竹子?！辈虏滤钦l？生：大熊貓出示大熊貓的圖片。二、新授導(dǎo)入：大熊貓是我國眾多珍奇動物中的一種，非?？蓯?，今天我們就學(xué)習(xí)課文《大熊貓》，板書課題。（一）朗讀課文,認(rèn)識生字。初讀課文,感知課文內(nèi)容。剛才看了大熊貓的圖片,你們覺得大熊貓可愛嗎?下面,請小朋友們打開課本的29 頁,讀一讀《大熊貓》,如果遇到不認(rèn)識的字,你該怎么辦呢?生:請拼音朋友幫忙，請老師或者小朋友幫忙。師:這些都是解決困難的好方法,請小朋友自己讀一讀課文。（1）、出示讀書要求。（不會讀的生字，可以借助拼音來讀，或者請老師或同桌來幫忙。標(biāo)出課文的自然段）（2）、學(xué)生自由朗讀，師巡視并給及幫助。再讀課文，認(rèn)識生字。師：同學(xué)剛才讀的真棒，同學(xué)之間幫助真默契，老師也想?yún)⑴c進(jìn)來與你們一起讀一讀大熊貓可愛的樣子，行嗎？（1）教師范讀課文。（2）出示生字詞。師：老師剛才在讀課文的時候遇到了很多陌生的詞語，誰來幫助老師來認(rèn)一認(rèn)。①、開火車認(rèn)讀。師：同學(xué)們認(rèn)字認(rèn)的真棒，下面老師把拼音去除，誰再來認(rèn)一認(rèn)。②、指名認(rèn)讀，其他同學(xué)跟讀。③、詞語回歸到句子里，指名朗讀。④、小老師教生字。出示難認(rèn)的生字，請小老師用自己的方法來幫助同學(xué)識字。師：同學(xué)們，謝謝你們給老師的幫助，希望同學(xué)們以后在學(xué)習(xí)中還是生活中都能相互協(xié)助，這樣再困難的事都難不倒你。（3）朗讀匯報。咱們比一比誰是“朗讀冠軍”，指名朗讀，學(xué)生聽后進(jìn)行評價，選出優(yōu)勝者。（為了鼓勵孩子熱愛朗讀，朗讀優(yōu)勝者著可以佩戴大熊貓帽子）三、游戲識字。大熊貓找竹子。（出示詞語，每讀對一個詞語，大熊貓就可以找到一根竹子）反口令游戲：反口令就是挑出意思相反的字：白（舉“黑”字）瘦（舉“胖”字）長（舉“短”字）四、課文小結(jié)。同學(xué)們大熊貓是我們國家的國寶，不但中國人喜歡，而且全世界人民都很喜歡它，它不但樣子可愛，還有很特別生活習(xí)慣，下節(jié)課讓我們再來一起了解它吧。五、作業(yè)布置有感情的朗讀課文。在爸爸媽媽的幫助下查找關(guān)于課文以外有關(guān)大熊貓的其他資料。板書設(shè)計第二課時教學(xué)過程一、游戲?qū)?，?fù)習(xí)生字。熊貓識字（小熊貓眼前有很多的生字寶寶，可是糊涂的小熊貓把他們記混了，熊貓爸爸和媽媽很著急，他想請同學(xué)們來幫忙教一教小熊貓）二、授新有感情的讀課文，感知課文內(nèi)容。（1）指名范讀課文。師:大熊貓這么可愛,你能準(zhǔn)確說出他長得什么樣子嗎? 指明讀第二自然段,其他同學(xué)邊聽邊思考問題,然后交流。①、同桌間說一說大熊貓的樣子。②、指名起來介紹大熊的樣子。(2)師:大熊貓不僅模樣逗人,而且生活習(xí)性也特別有意思,趕緊再讀課文第三自然段,看看是怎么說的? 自己讀第三自然段,然后交流。師:大熊貓說:“小朋友們這是課文中作者對我的外形特征和生活習(xí)性給大家介紹的，你還知道我的哪些方面呢？小組合作,拓展思維大熊貓這么可愛,你還了解到它什么知識了?老師課前請小朋友收集一些有關(guān)大熊貓的資料(照片、書上或網(wǎng)上下載的有關(guān)知識),都帶來了嗎?請大家四人一組互相討論,交流一下。,通過自己的努力,學(xué)到了那么多課外知識, 老師真為你們高興!三、指導(dǎo)寫字1．找到寫字表，觀察這些生字的字形，看看這些生字你能記住哪個，它們每一筆都是什么筆畫，在田字格中什么位置？（學(xué)生自由觀察）2．小組討論：
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