大熊貓教學(xué)設(shè)計(jì)[五篇材料](編輯修改稿)
2024-11-15 23:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)，也很自然地激發(fā)他們熱愛大熊貓、保護(hù)大熊貓的感情?！课?、布置作業(yè)我會(huì)畫：畫一張大熊貓的畫。我會(huì)讀：讀一篇關(guān)于大熊貓的文章。我會(huì)寫：寫一寫學(xué)完這篇課文的想法?！洞笮茇垺方虒W(xué)反思我教完《大熊貓》一課后，反思如下：一、猜謎導(dǎo)入。在導(dǎo)入時(shí)，我以猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情在樂觀積極思考中被調(diào)動(dòng)起來，為全文教學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的“樂學(xué)”氛圍，奠定了學(xué)習(xí)文本的感情基礎(chǔ)。二、以讀為“本”。小學(xué)各學(xué)段都要重視朗讀。讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一扇窗口，也是感受語(yǔ)言，訓(xùn)練語(yǔ)感的基本方式。在教學(xué)中，我運(yùn)用多種方式讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，如：引讀、集體讀、部分讀、范讀、選自己喜歡的讀等多種形式，讓學(xué)生在瑯瑯的讀書聲中，以讀來理解課文，感受課文。讓學(xué)生感受大熊貓的外形可愛，小時(shí)候的活潑可愛，長(zhǎng)大后睡覺的樣子可愛，以及它吃竹葉時(shí)的樣子可愛，從而體會(huì)到大熊貓是許多珍奇動(dòng)物中最可愛的一個(gè)，加深了學(xué)生對(duì)課文的感悟。三、拓展延伸。為了給學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)提供一個(gè)空間，我在課前布置了拓展性的作業(yè)：收集一些有關(guān)大熊貓的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生收集資料的能力，激發(fā)學(xué)生的成就感。這堂課體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的新理念，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦去搜集資料、去讀書、去思考，主動(dòng)地獲取知識(shí)。不足之處也是很明顯，時(shí)間不充裕，如讀的不夠充分，不到位，精讀部分能讀懂了，但離讀美還有一些距離。四、第三篇：《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)大熊貓教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：張營(yíng)小學(xué)楚廣柱教學(xué)目標(biāo):1,培養(yǎng)學(xué)生有順序地,通過學(xué)習(xí)本課使學(xué)生了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性,:1,:有順序地說出大熊貓的外形特點(diǎn)教學(xué)過程:一,激趣導(dǎo)入,揭示課題小朋友們今天真有精神,今天老師帶你們到動(dòng)物園去玩兒,好嗎?動(dòng)物園里有許多動(dòng)物,現(xiàn)在咱們就去看一種珍奇的動(dòng)物吧!1,(放動(dòng)物園的熊貓館錄像)2,小朋友們快看,是誰來迎接我們啦?(板書課題大熊貓)讓我們大聲地跟它打聲招呼吧.(齊讀課題)二,朗讀課文,認(rèn)識(shí)生字:1,初讀課文,你們覺得大熊貓可愛嗎?下面,請(qǐng)小朋友們打開課本的29頁(yè),讀一讀《大熊貓》,如果遇到不認(rèn)識(shí)的字,你該怎么辦呢?生:,:這些都是解決困難的好方法,請(qǐng)小朋友自己讀一讀.(1)自己讀課文,邊讀邊標(biāo)出自然段,:剛才我聽有的小朋友讀得又準(zhǔn)確又響亮,棒極了!讓我們聽聽你的同桌怎樣讀?如果他讀得好可以夸夸他,如果他遇到困難,你應(yīng)該幫助他.(2)同桌互相讀課文,想一想:課文里寫了大熊貓什么?(3)小朋友你認(rèn)為哪一段或者整篇課文讀得好,:小朋友讀得既流利又有感情,我也想試一試,讀給你們聽,行嗎?(4):大熊貓這么可愛,你能準(zhǔn)確說出他的外形特征嗎?(5)指明讀第二自然段,其他同學(xué)邊聽邊思考問題,:大熊貓不僅模樣逗人,而且生活習(xí)性也特別有意思,趕緊再讀課文第三自然段,看看是怎么說的?(6)自己讀第三自然段,:大熊貓說:“既然小朋友們對(duì)我的外形特征和生活習(xí)性了解的這么清楚,我還想給你們介紹幾個(gè)生字朋友,好嗎?2,認(rèn)識(shí)生字(1)拿出自己的字卡,四人一組學(xué)習(xí)生字,看看哪一組學(xué)字的方法多,:剛才有的組的小朋友識(shí)字的方法不僅多,.(2):大熊貓覺得你們的生字讀得不錯(cuò),它建議我們班舉行一場(chǎng)擊鼓傳花的識(shí)字比賽,小朋友有信心嗎?游戲規(guī)則:我請(qǐng)一名學(xué)生背對(duì)大家敲鼓,當(dāng)鼓聲一響的時(shí)候,前面的小朋友迅速地向后傳小花,鼓聲一停,就可以把小花裝在自己
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