《大熊貓》教學(xué)設(shè)計[五篇材料]-文庫吧
2024-11-15 23:34 本頁面
【正文】 學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，認(rèn)識生字800個左右，已經(jīng)掌握了基本的閱讀方法，閱讀量大大增加。所以在學(xué)習(xí)這篇課文時，應(yīng)該不會有太大的困難。教學(xué)中以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和審美情趣為主，提倡啟發(fā)式教學(xué)，主張學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會理解課文，發(fā)散思維，獲取知識。教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解大熊貓的外形特征、生活習(xí)性，并能抓住 “胖乎乎”“毛茸茸”等重點詞語感受到大熊貓的可愛，從而樹立保護(hù)動物的意識。教學(xué)重點：在正確、流利、有感情地讀文基礎(chǔ)上，了解大熊貓的生活習(xí)性和特點。教學(xué)難點：在閱讀中，抓住描寫大熊貓外形及習(xí)性特點的詞句，感受大熊貓的可愛。教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入，揭示課題。同學(xué)們，有一種動物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛吃嫩綠竹子”，猜猜它是誰？大家想看看大熊貓嗎？（欣賞大熊貓）談?wù)勀愕母惺?。板書課題“大熊貓”。熊是一個能字加四點底，就像熊的四只腳。齊讀課題?！菊n件出示熊貓圖片，讓學(xué)生對熊貓獲得直觀印象。】二、整體感知課文復(fù)習(xí)詞語生自讀課文，邊讀邊想：我知道了什么？學(xué)生匯報：（1）課文有幾個自然段？（2）你知道了什么？三、深入學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一自然段孩子們，咱們都去過動物園吧，動物園里都有哪些動物呀？這些動物都很珍貴，最吸引人的就是（大熊貓）。生齊讀，指名讀，讀出誰最吸引人。（二）學(xué)習(xí)第二自然段出示圖片，觀察熊貓長得什么樣子？哪一段描寫了大熊貓的外形？齊讀第二自然段，找句子：你認(rèn)為大熊貓哪些地方最吸引人？學(xué)習(xí)詞語：出示“胖乎乎”①這個詞寫出了大熊貓很可愛，文中還有這樣的詞嗎？ ②這些詞是描寫熊貓身體哪一部分的？③指導(dǎo)朗讀，讀出對大熊貓的喜愛。（生齊讀，男、女生賽讀）游戲：貼卡片（師在黑板上畫熊貓簡筆畫）播放歌曲《熊貓咪咪》?！具@一環(huán)節(jié)既能激發(fā)學(xué)生對大熊貓的喜愛，又能調(diào)節(jié)孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使他們的身心得到放松，為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！慷?、學(xué)習(xí)第三自然段過渡：大熊貓不僅模樣逗人，而且生活習(xí)性也特別有意思。趕緊再讀讀課文的第三自然段，看看是怎么說的。（生自由讀，回答：這一段寫了什么？）大熊貓小的時候可淘氣了！你看，他們在干什么？（看圖，讓孩子們在開心愉悅中理解大熊貓小時候的頑皮與可愛。）自讀課文，找出大熊貓小時候的句子。（出示句子，指名讀，齊讀）熊貓長大以后又是什么樣子呢？（出示句子，指名讀，齊讀）出示詞語練習(xí)?！敬谁h(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生的說話能力和思維能力，積累詞語＿來＿去?！咳?、學(xué)習(xí)第四自然段咱們小朋友真聰明！道道難關(guān)都能順利通過?？矗斆鞯男茇堃舱业搅怂矚g吃的竹葉、竹筍了。瞧，它抓著一大把竹葉吃的多香?。。ǔ鍪緢D片，生齊讀文字）四、拓展總結(jié)今天，我們了解了大熊貓這么多的知識，它那么珍貴、可愛。你們那么喜歡它，此時此刻，你最想對它說些什么？（出示圖片）【此環(huán)節(jié)讓學(xué)生直面大熊貓，身臨其境，有助于激發(fā)學(xué)生思維，說出自己最想說的話?！柯牭胶⒆觽兊脑挘笮茇埡荛_心，它也有話對你們說：謝謝孩子們，在我們這個美麗的地球上，還生活著許多和我一樣珍稀的動物。有了你們的關(guān)心和愛護(hù)，我們一定會生活的更加快樂、幸福?！敬谁h(huán)節(jié)意在使學(xué)生在輕松快樂中
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