一年級語文《大熊貓》教學(xué)設(shè)計之一[范文]-預(yù)覽頁
【正文】 計，鞏固提高。（適合于大多數(shù)學(xué)生——熟悉課文，了解有關(guān)熊貓的資料，且有表達愿望——要求能夠借助課文完成）邊讀課文邊完成要求。3．學(xué)習(xí)觀察，并通過觀察與學(xué)習(xí)，了解大熊貓，認識大熊貓，喜歡大熊貓。那我們今天一起學(xué)習(xí)這篇課文吧!板書：大熊貓二、自讀感悟，讀通全文1．借助漢語拼音自讀課文，畫出本課生字，要求做到把課文讀正確，讀通順，特別要讀準(zhǔn)字音。第3自然段，寫大熊貓的活動情況。(1)小組合作，把自己喜歡的段落讀給小組同學(xué)聽。感受大熊貓憨態(tài)可掬的形象，學(xué)習(xí)用課文中的詞語來描述片中的大熊貓。2．指導(dǎo)學(xué)生在《寫字》本上練習(xí)寫生字。板書設(shè)計： 大熊貓樣子：身子胖尾巴短毛很光滑 四肢黑身子和頭白 黑眼圈黑耳朵 小時候：活潑爬上爬下 長大：不愛活動愛睡覺 吃竹葉、竹筍第三篇：北師大一年級語文《大熊貓》教學(xué)設(shè)計《大熊貓》教學(xué)設(shè)計教材分析：,一方面可了解有關(guān)大熊貓的外形特征和生活習(xí)性,另一方面可感受動物是自然界不可缺少的組成部分,是人類的好朋友, 個要求能認的字和8 ,老師可以把課文的學(xué)習(xí)和學(xué)生的課外學(xué)習(xí)融合到一起,使學(xué)生更多的了解大熊貓的習(xí)性,掌握大熊貓的特征。通過學(xué)習(xí)本課使學(xué)生了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性,樹立保護動物的意識。教具準(zhǔn)備：教師：大熊貓錄相、圖片資料、大熊貓帽子、生字卡片?！辈虏滤钦l？生：大熊貓出示大熊貓的圖片。剛才看了大熊貓的圖片,你們覺得大熊貓可愛嗎?下面,請小朋友們打開課本的29 頁,讀一讀《大熊貓》,如果遇到不認識的字,你該怎么辦呢?生:請拼音朋友幫忙，請老師或者小朋友幫忙。標(biāo)出課文的自然段）（2）、學(xué)生自由朗讀，師巡視并給及幫助。師：老師剛才在讀課文的時候遇到了很多陌生的詞語，誰來幫助老師來認一認。③、詞語回歸到句子里，指名朗讀。（3）朗讀匯報。（出示詞語，每讀對一個詞語，大熊貓就可以找到一根竹子）反口令游戲：反口令就是挑出意思相反的字：白（舉“黑”字）瘦（舉“胖”字）長（舉“短”字）四、課文小結(jié)。板書設(shè)計第二課時教學(xué)過程一、游戲?qū)?，?fù)習(xí)生字。①、同桌間說一說大熊貓的樣子。,通過自己的努力,學(xué)到了那么多課外知識, 老師真為你們高興!三、指導(dǎo)寫字1．找到寫字表，觀察這些生字的字形，看看這些生字你能記住哪個，它們每一筆都是什么筆畫，在田字格中什么位置？（學(xué)生自由觀察）2．小組討論：想一想怎樣快速記住這個字，做到筆順正確、筆畫無誤？（學(xué)生小組討論。（學(xué)生書快的學(xué)生可以多些幾個。，能根據(jù)課文內(nèi)容為大熊貓涂色。教師邊配合熊貓的特寫鏡頭，邊引用課文的有關(guān)語句作為解說。）？是怎么知道的？（學(xué)生交流并展示材料、圖片。）這些生字你準(zhǔn)備用哪些方法記住它？（回憶識字方法，小組討論并總結(jié)出：認真聽讀、看生字表、看查字表、問同學(xué)老師、游戲認讀）你能當(dāng)小老師教教這些生字嗎？（以能者為師，換個方式檢查學(xué)生的識字效果。（再通過“畫面”體味語言從而感知課文的思想內(nèi)容。細讀—感悟。誰能根據(jù)課文的內(nèi)容表演一下熊貓？（學(xué)生戴上頭飾，融入表情、動作、聲音，創(chuàng)造性地表現(xiàn)文字所表達的內(nèi)容，加深對熊貓生活特點、食物特點的印象。），你應(yīng)該怎樣做？有什么好的建議想告訴人們？四、分層設(shè)計，鞏固提高。（適合于大多數(shù)學(xué)生——熟悉課文，了解有關(guān)熊貓的資料，且有表達愿望——要求能夠借助課文完成）邊讀課文邊完成要求。這篇課文向我們介紹了我們的國寶大熊貓。第二層(第三自然段)介紹大熊貓的生活習(xí)性。大熊貓身子胖，尾巴短，毛很光滑。身子胖，尾巴短，毛很光滑，連用幾個短句，從整體上介紹。它睡著的時候，你去逗它，它睜開眼睛看看你，又呼呼地睡了。描寫了憨態(tài)可掬的大熊貓形象，抓住了最有代表性的睡覺這一細節(jié)不惜筆墨進行描寫。它愛吃新鮮的竹葉、竹筍。它是非常珍貴的動物，是我國的國寶。本篇抓住了大熊貓的主要特征進行介紹，如外形特征、生活習(xí)慣等方面，重點突出，形象鮮明。除課文第一句可愛之外，全文無一句直接贊美之句，但我們從字里行間能深切地感到作者對大熊貓的喜愛之情，結(jié)果也同樣表達了作者的保護大熊貓的感情。要注意指導(dǎo)學(xué)生對全文的朗讀，以加強對文章內(nèi)容的整體感知。、流利、有感情地朗讀課文。(三)再讀課文，朗讀感悟，請大家各自選擇你最感興趣的特點準(zhǔn)備講解，最后比一比看誰能成為最優(yōu)秀的解說員。(1)寫外形的段落：引導(dǎo)學(xué)生抓住身子胖，尾巴短和毛茸茸圓圓的等詞來體會大熊貓的可愛。，交流生字識記方法。資料〔大熊貓〕也稱貓熊、熊貓。善爬樹。僅產(chǎn)于中國四川西部和北部、甘肅南部、陜西西南部，為中國特產(chǎn)的珍貴動物，列為國家一級保護動物。
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