《國寶——大熊貓》教案-預(yù)覽頁
【正文】 日益嚴(yán)重。更新世晚期，地球氣候轉(zhuǎn)冷，當(dāng)時的劍齒象、劍齒虎等幾乎“全軍覆沒”，唯有大熊貓?jiān)诟呱缴罟戎辛舸嫦聛?。有?shù)據(jù)顯示，全國大熊貓棲息地在２０世紀(jì)９０年代確實(shí)比７０年代下降了６１．７％。人為獵殺和捕捉對大熊貓的生存構(gòu)成了極大的威脅。一旦沒有了人類的干擾，這個物種就會通過它自己的能力來逐漸恢復(fù)種群，恢復(fù)的速度甚至?xí)任覀兿胂蟮每??！本W(wǎng)上查找有關(guān)圖片。重點(diǎn)理解本文作為一篇科普說明文，作者為了增強(qiáng)的形象性、生動性，準(zhǔn)確使用形容詞和動詞，生動傳神地描寫了大熊貓的舉止神態(tài)，突現(xiàn)了它可愛、機(jī)警的特點(diǎn)。第二篇：《國寶大熊貓》教案《國寶――大熊貓》 教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí),了解大熊貓的有關(guān)知識。第一部分(第l至5段)：說明大熊貓?jiān)谕鈬百F賓”待遇和人見人愛的特點(diǎn)，為我國 特有的珍稀動物。這是一個過渡段。（四）二讀課文，提煉總結(jié)齊讀課文1至7自然段，說說大熊貓珍貴的主要原因：熊貓的野外生活（快速自由的朗讀8—16小節(jié)，并說說這一部分讓你了解了哪些內(nèi)容？）讀17自然段，畫出直接點(diǎn)題的句子。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫話興趣。謎語激趣：鸚鵡會說話，大象會搬東西，螢火蟲會引路，蚯蚓會松土……這些生活中奇妙的動物現(xiàn)象，相信你們也一定觀察到了不少吧！，先來猜猜，它是什么動物呢？這種動物你了解多少呢？（課件出示2）“是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問最愛啥，最愛鮮竹葉?！啃抡n教學(xué)（）分鐘二、利用資源提示：說的同學(xué)要清楚、完整、流利；聽的同學(xué)要專心、認(rèn)真，想補(bǔ)充時要先舉手。[設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有條理、有順序地說，以鼓勵為主，激發(fā)學(xué)生說好的信心。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞，學(xué)會修改，盡量保證不同水平的學(xué)生都能獲得寫作的快感。，老師巡視、指導(dǎo)。師：誰來說說這篇習(xí)作寫了什么內(nèi)容？哪些句子寫得好？你還喜歡文中的哪些詞語？哪些地方還要修改？（師在這個環(huán)節(jié)仍要重鼓勵，抓住文中的閃光點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘從同學(xué)們的介紹中，老師知道了這么多關(guān)于大熊貓的知識。、搜集資料的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：；；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文中說明次序的方法和形象生動的說明方法。后期以報告文學(xué)為主，有傳記《張春橋浮沉錄》《王洪文浮沉錄》《陳伯達(dá)其火》等。三、合作探究學(xué)生讀課文，通過小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目：執(zhí)教：第五篇：《國寶——大熊貓》法制教育教案《國寶——大熊貓》教案濱?？h濱淮農(nóng)場學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及成為國寶的原因。教學(xué)重點(diǎn)：了解大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及成為國寶的原因。課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集有關(guān)大熊貓的資料，以及保護(hù)大熊貓的法律法規(guī)。n璀．cuǐ璨．c224。o繞．r224。（3）課文哪些語句具體表現(xiàn)了“體態(tài)可愛”、“數(shù)量稀少”、“活化石”這三個特點(diǎn)？（4）除了“珍貴”外，大家還從文中了解有關(guān)大熊貓的哪些知識？（5）每方面請你用自己的語言簡要復(fù)述一遍。2．釋疑鞏固（1）讓學(xué)生提出合作、展示以后自己仍不懂的問題，教師指導(dǎo)。毛密而具光澤，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色?！渡址ā泛汀董h(huán)境保護(hù)法》也有明確規(guī)定，為了有效的打擊和制裁不法分子獵殺和走私大熊貓的違法行為，全國人大常委會于1987年通過的刑法補(bǔ)充案進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對走私、捕殺大熊貓的違法行為進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，”將判處10年以上有期徒刑，可并處罰款和沒收財產(chǎn)、情節(jié)嚴(yán)重的可判處無期徒刑和死刑并沒收全部財產(chǎn) 。
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