團結(jié)合作才能贏教學(xué)反思范文(編輯修改稿)
2025-11-15 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （1）仔細觀看拔河比賽，猜一猜，甲乙雙方誰能贏？為什么？生1：甲方能贏，甲方身體向后傾，說明他們心往一處想，勁往一處使，向一個方向用力。生2：甲隊能贏，因為乙隊有的同學(xué)不用勁拉，連繩子都是彎曲的，說明他們不齊心，沒用力。（2）你認為怎樣才能取勝？（板書：心往一處想，勁往一處使）生1：只要他們心往一處想，勁往一處使，向一個方向用力就能取勝。師：大家觀察真仔細，分析有道理，團結(jié)才能贏。欣賞課件二：（三年級上冊教材第71頁踢足球圖）（1）、觀看足球比賽，猜一猜：這樣踢足球能贏嗎？為什么？（2）：你認為應(yīng)該怎么做？生：我認為得球的隊員應(yīng)該把球傳給離球門近的隊員，這樣才有機會進球。生：得球的隊員不能老想自己進球，應(yīng)該配合，傳球給隊員。小結(jié)：大家講得對，足球是講究傳接配合的集體競賽項目，要想贏得比賽，必須靠大家的合作。三、動手實踐，在游戲中體驗團結(jié)合作才能贏。過渡：通過觀看體育活動，大家已經(jīng)認識到了團結(jié)合作的重要性，那么你能與同學(xué)們很好的團結(jié)合作嗎？老師這里有一個小游戲，想考驗一下大家團結(jié)合作的能力，大家敢不敢挑戰(zhàn)。游戲：黃豆、黑豆來分家（發(fā)放一張紙）要求：小組合作完成，先想一想再動手，注意聽口令開始。規(guī)則：（1）必須把杯子中摻雜在一起的黃豆和黑豆都分開分別放到另兩個杯子里（2）必須數(shù)出黃豆和黑豆的個數(shù)并記錄下來（3）在最短時間內(nèi)完成的小組為勝利的一方。（4）每組四人，分一張報紙鋪桌子上以防豆子滾動到地上，預(yù)設(shè)5分鐘完成該游戲。游戲后的思考：（1）、游戲結(jié)束后，找完成的較快的兩個小組代表說一說自己組的成功秘訣。完成的最慢的小組說一說失敗的教訓(xùn)。（2）、引導(dǎo)學(xué)生認識到要想又快又好的完成任務(wù)，必須做到齊心協(xié)力、分工合作，還要互相幫助，講究謙讓。（板書：分工合作，互相幫助）四、聯(lián)系實際，深入體會團結(jié)合作才能贏。過渡：團結(jié)合作不僅僅局限在游戲中，更重要的是落實在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中。想一想：假如你要參加班級組織的歌詠比賽，班里要求同學(xué)們統(tǒng)一穿校服，可是，你沒有校服，怎么辦？放學(xué)了，做值日的同學(xué)忘記打掃衛(wèi)生回家去了，而且明天一早，學(xué)校還要進行衛(wèi)生大檢查，現(xiàn)在教室里只剩下五六個人了，你該怎末辦？在學(xué)習(xí)、生活中，你與大家團結(jié)合作完成過那些任務(wù)？做過那些事？參加過那些比賽？是成功了還是失敗了？與大家交流一下你成功的經(jīng)驗或是失敗的教訓(xùn)吧?。A(yù)設(shè)：大掃除時同學(xué)們分工合作將教室打掃的干凈整齊；拔河比賽；三人捆兩腿跑步比賽；植樹活動等等。）（小結(jié)：同學(xué)都能從日常生活中找到團結(jié)合作的事例，并吸取他人成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)，這非常好。希望你們在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，既要盡自己最大的努力去完成自己的任務(wù)，又要注意同伴間的密切配合，共同把事情做好。）五、強化積累，深入理解團結(jié)合作才能贏。過渡：同學(xué)們，團結(jié)合作是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們祖先已經(jīng)積累了不少有關(guān)團結(jié)合作的成語及名言警句，請把自己積累的在班上與同學(xué)們交流一下。交流積累的成語 同心協(xié)力同心合力同仇敵愾同甘共苦同舟共濟萬眾一心眾志成城患難與共齊心協(xié)力風(fēng)雨同舟患難與共群策群力交流積累的名言警句 人心齊，泰山移。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。眾人拾柴火焰高。眾人一條心，黃土變成金。團結(jié)就是力量。滴水不澄海，獨木不成林。六：總結(jié)全課。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？師小結(jié)：21世紀是一個嶄新的時代，未來社會生活中更需要團結(jié)更需要合作，無論做什么事，只要我們齊心協(xié)力，互相配合，合理分工，我們就一定會獲得成功。七、作業(yè)：搜集關(guān)于團結(jié)合作的成語和故事八、附板書設(shè)計心往一處想勁往一處使團結(jié)合作才能贏分工合作互相幫助比本領(lǐng)有一天，0和88和9碰在了一起。88以為自己最大，盛氣凌人，不把9和0放在眼里。它鼓動四張嘴巴，異口同聲地對9說：“你知道嗎？我是你的十倍只差2吶！” “我承認你比我大得多。在你面前，我甘拜下風(fēng)！”9駝著背，有些自卑?！案矣诔姓J別人的長處和自己短處，還算有自知之明呀！”88又轉(zhuǎn)向0，鄙夷不屑地瞥了它一眼，“你嘛，連計數(shù)的資格都不具備，是個‘沒有’先生，豈能跟我相比？”“你別門縫里看人！”0擺了擺圓圓的臉蛋，滿有自信，“只要我和9團結(jié)起來，完全有把握勝過你？”“哼！”88冷笑道，“9加0或0加9，還不都等于9嗎？要勝過我，簡直是白日做夢！”“我們不是相加，而是結(jié)合。”0邊說邊靠近9，跟它如此這般地說了些悄悄話。9聽了，笑著點點頭。于是，0站到了9的背后，組成一個嶄新的數(shù)字——90。這時，0理直氣壯地告誡88：“變化發(fā)展是一切事物的規(guī)律。請你睜眼細瞧，我們勝過你，難道是白日做夢？”0舒了口氣繼續(xù)說：“我雖然連計數(shù)的資格都沒有，正如你所說的，是個‘沒有’先生，但我一旦與其他數(shù)字結(jié)為同盟，就大大改變了原有的力量。你呀，只是靜止、孤立地看待我們，必然落得個孤軍作戰(zhàn)最后必然慘敗的結(jié)局！”88看了90，滿臉通紅，驚詫不已，啞口無言，因為他明白了團結(jié)就是力量，合作才能贏的道理。第四篇：《團結(jié)合作才能贏》課堂實錄及評析《團結(jié)合作才能贏》課堂實錄及評析一、設(shè)計意圖三年級的學(xué)生一般在八歲左右，這一年齡段的學(xué)生喜歡聽故事，做游戲，但大多數(shù)學(xué)生是獨生子女，自私心理較重，團結(jié)合作意識較弱，針對這些學(xué)生的實際情況，本節(jié)課設(shè)計了學(xué)生樂于接受的猜一猜、比一比、做一做等多種活動情境，使學(xué)生在這些活動中認識、感悟、體驗團結(jié)合作才能贏。二、教學(xué)過程導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)學(xué)習(xí)方面的名言警句，讓我們來讀一讀。讀書破萬卷，下筆如有神。少壯不努力，老大徒傷悲。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《團結(jié)合作才能贏》，學(xué)完后我們不但會記住很多有關(guān)團結(jié)合作方面的名言警句，還會自己編寫凡人名言?；顒右唬翰乱徊聨煟翰恢牢覀儼嗟耐瑢W(xué)喜不喜歡猜謎語？老師給大家?guī)砹艘粭l有關(guān)體育活動的謎語，一起來猜猜吧。大屏幕顯示謎面：一分為二，一爭高下。（打一體育項目）生：拔河。師：猜對了謎語，就讓我們一起到甲乙兩隊拔河比賽的現(xiàn)場再猜猜他們的比賽結(jié)果。（播放課件：拔河比賽）師：仔細看看，猜一猜，甲乙雙方誰能贏，為什么？生討論。師：大家觀察真仔細，分析得有道理，團結(jié)力量大。聽，足球場怎么那么熱鬧？我們再到足球場去看看吧?。ǔ鍪菊n件，三年級上冊教材第71頁踢足球圖）師：這樣踢足球能贏嗎？為什么？生：不能贏，因為帶球的隊員光想到自己出風(fēng)頭，不配合，不傳球給其他隊員。師：你認為應(yīng)該怎么做？生：我認為帶球的隊員應(yīng)該把球傳給離球門近的隊員，這樣才有機會進球。生：得球的隊員不能老想自己進球，應(yīng)該配合，傳球給隊員。師：大家講得對，足球是講究傳接配合的集體競賽項目，要想贏必須靠大家的合作。評析：教師在這里設(shè)計了一個
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