團(tuán)結(jié)合作才能贏教學(xué)反思范文(編輯修改稿)
2024-11-15 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （1）仔細(xì)觀看拔河比賽，猜一猜，甲乙雙方誰能贏？為什么？生1：甲方能贏，甲方身體向后傾，說明他們心往一處想，勁往一處使，向一個(gè)方向用力。生2：甲隊(duì)能贏，因?yàn)橐谊?duì)有的同學(xué)不用勁拉，連繩子都是彎曲的，說明他們不齊心，沒用力。（2）你認(rèn)為怎樣才能取勝？（板書：心往一處想，勁往一處使）生1：只要他們心往一處想，勁往一處使，向一個(gè)方向用力就能取勝。師：大家觀察真仔細(xì)，分析有道理，團(tuán)結(jié)才能贏。欣賞課件二：（三年級(jí)上冊(cè)教材第71頁踢足球圖）（1）、觀看足球比賽，猜一猜：這樣踢足球能贏嗎？為什么？（2）：你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？生：我認(rèn)為得球的隊(duì)員應(yīng)該把球傳給離球門近的隊(duì)員，這樣才有機(jī)會(huì)進(jìn)球。生：得球的隊(duì)員不能老想自己進(jìn)球，應(yīng)該配合，傳球給隊(duì)員。小結(jié)：大家講得對(duì)，足球是講究傳接配合的集體競賽項(xiàng)目，要想贏得比賽，必須靠大家的合作。三、動(dòng)手實(shí)踐，在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作才能贏。過渡：通過觀看體育活動(dòng)，大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，那么你能與同學(xué)們很好的團(tuán)結(jié)合作嗎？老師這里有一個(gè)小游戲，想考驗(yàn)一下大家團(tuán)結(jié)合作的能力，大家敢不敢挑戰(zhàn)。游戲：黃豆、黑豆來分家（發(fā)放一張紙）要求：小組合作完成，先想一想再動(dòng)手，注意聽口令開始。規(guī)則：（1）必須把杯子中摻雜在一起的黃豆和黑豆都分開分別放到另兩個(gè)杯子里（2）必須數(shù)出黃豆和黑豆的個(gè)數(shù)并記錄下來（3）在最短時(shí)間內(nèi)完成的小組為勝利的一方。（4）每組四人，分一張報(bào)紙鋪?zhàn)雷由弦苑蓝棺訚L動(dòng)到地上，預(yù)設(shè)5分鐘完成該游戲。游戲后的思考：（1）、游戲結(jié)束后，找完成的較快的兩個(gè)小組代表說一說自己組的成功秘訣。完成的最慢的小組說一說失敗的教訓(xùn)。（2）、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到要想又快又好的完成任務(wù)，必須做到齊心協(xié)力、分工合作，還要互相幫助，講究謙讓。（板書：分工合作，互相幫助）四、聯(lián)系實(shí)際，深入體會(huì)團(tuán)結(jié)合作才能贏。過渡：團(tuán)結(jié)合作不僅僅局限在游戲中，更重要的是落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中。想一想：假如你要參加班級(jí)組織的歌詠比賽，班里要求同學(xué)們統(tǒng)一穿校服，可是，你沒有校服，怎么辦？放學(xué)了，做值日的同學(xué)忘記打掃衛(wèi)生回家去了，而且明天一早，學(xué)校還要進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，現(xiàn)在教室里只剩下五六個(gè)人了，你該怎末辦？在學(xué)習(xí)、生活中，你與大家團(tuán)結(jié)合作完成過那些任務(wù)？做過那些事？參加過那些比賽？是成功了還是失敗了？與大家交流一下你成功的經(jīng)驗(yàn)或是失敗的教訓(xùn)吧?。A(yù)設(shè)：大掃除時(shí)同學(xué)們分工合作將教室打掃的干凈整齊；拔河比賽；三人捆兩腿跑步比賽；植樹活動(dòng)等等。）（小結(jié)：同學(xué)都能從日常生活中找到團(tuán)結(jié)合作的事例，并吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，這非常好。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、工作和生活中，既要盡自己最大的努力去完成自己的任務(wù)，又要注意同伴間的密切配合，共同把事情做好。）五、強(qiáng)化積累，深入理解團(tuán)結(jié)合作才能贏。過渡：同學(xué)們，團(tuán)結(jié)合作是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們祖先已經(jīng)積累了不少有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的成語及名言警句，請(qǐng)把自己積累的在班上與同學(xué)們交流一下。交流積累的成語 同心協(xié)力同心合力同仇敵愾同甘共苦同舟共濟(jì)萬眾一心眾志成城患難與共齊心協(xié)力風(fēng)雨同舟患難與共群策群力交流積累的名言警句 人心齊，泰山移。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。眾人拾柴火焰高。眾人一條心，黃土變成金。團(tuán)結(jié)就是力量。滴水不澄海，獨(dú)木不成林。六：總結(jié)全課。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？師小結(jié)：21世紀(jì)是一個(gè)嶄新的時(shí)代，未來社會(huì)生活中更需要團(tuán)結(jié)更需要合作，無論做什么事，只要我們齊心協(xié)力，互相配合，合理分工，我們就一定會(huì)獲得成功。七、作業(yè)：搜集關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的成語和故事八、附板書設(shè)計(jì)心往一處想勁往一處使團(tuán)結(jié)合作才能贏分工合作互相幫助比本領(lǐng)有一天，0和88和9碰在了一起。88以為自己最大，盛氣凌人，不把9和0放在眼里。它鼓動(dòng)四張嘴巴，異口同聲地對(duì)9說：“你知道嗎？我是你的十倍只差2吶！” “我承認(rèn)你比我大得多。在你面前，我甘拜下風(fēng)！”9駝著背，有些自卑?！案矣诔姓J(rèn)別人的長處和自己短處，還算有自知之明呀！”88又轉(zhuǎn)向0，鄙夷不屑地瞥了它一眼，“你嘛，連計(jì)數(shù)的資格都不具備，是個(gè)‘沒有’先生，豈能跟我相比？”“你別門縫里看人！”0擺了擺圓圓的臉蛋，滿有自信，“只要我和9團(tuán)結(jié)起來，完全有把握勝過你？”“哼！”88冷笑道，“9加0或0加9，還不都等于9嗎？要?jiǎng)龠^我，簡直是白日做夢！”“我們不是相加，而是結(jié)合?！?邊說邊靠近9，跟它如此這般地說了些悄悄話。9聽了，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，0站到了9的背后，組成一個(gè)嶄新的數(shù)字——90。這時(shí)，0理直氣壯地告誡88：“變化發(fā)展是一切事物的規(guī)律。請(qǐng)你睜眼細(xì)瞧，我們勝過你，難道是白日做夢？”0舒了口氣繼續(xù)說：“我雖然連計(jì)數(shù)的資格都沒有，正如你所說的，是個(gè)‘沒有’先生，但我一旦與其他數(shù)字結(jié)為同盟，就大大改變了原有的力量。你呀，只是靜止、孤立地看待我們，必然落得個(gè)孤軍作戰(zhàn)最后必然慘敗的結(jié)局！”88看了90，滿臉通紅，驚詫不已，啞口無言，因?yàn)樗靼琢藞F(tuán)結(jié)就是力量，合作才能贏的道理。第四篇：《團(tuán)結(jié)合作才能贏》課堂實(shí)錄及評(píng)析《團(tuán)結(jié)合作才能贏》課堂實(shí)錄及評(píng)析一、設(shè)計(jì)意圖三年級(jí)的學(xué)生一般在八歲左右，這一年齡段的學(xué)生喜歡聽故事，做游戲，但大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，自私心理較重，團(tuán)結(jié)合作意識(shí)較弱，針對(duì)這些學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課設(shè)計(jì)了學(xué)生樂于接受的猜一猜、比一比、做一做等多種活動(dòng)情境，使學(xué)生在這些活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、感悟、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作才能贏。二、教學(xué)過程導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)學(xué)習(xí)方面的名言警句，讓我們來讀一讀。讀書破萬卷，下筆如有神。少壯不努力，老大徒傷悲。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《團(tuán)結(jié)合作才能贏》，學(xué)完后我們不但會(huì)記住很多有關(guān)團(tuán)結(jié)合作方面的名言警句，還會(huì)自己編寫凡人名言?；顒?dòng)一：猜一猜師：不知道我們班的同學(xué)喜不喜歡猜謎語？老師給大家?guī)砹艘粭l有關(guān)體育活動(dòng)的謎語，一起來猜猜吧。大屏幕顯示謎面：一分為二，一爭高下。（打一體育項(xiàng)目）生：拔河。師：猜對(duì)了謎語，就讓我們一起到甲乙兩隊(duì)拔河比賽的現(xiàn)場再猜猜他們的比賽結(jié)果。（播放課件：拔河比賽）師：仔細(xì)看看，猜一猜，甲乙雙方誰能贏，為什么？生討論。師：大家觀察真仔細(xì)，分析得有道理，團(tuán)結(jié)力量大。聽，足球場怎么那么熱鬧？我們?cè)俚阶闱驁鋈タ纯窗桑。ǔ鍪菊n件，三年級(jí)上冊(cè)教材第71頁踢足球圖）師：這樣踢足球能贏嗎？為什么？生：不能贏，因?yàn)閹虻年?duì)員光想到自己出風(fēng)頭，不配合，不傳球給其他隊(duì)員。師：你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？生：我認(rèn)為帶球的隊(duì)員應(yīng)該把球傳給離球門近的隊(duì)員，這樣才有機(jī)會(huì)進(jìn)球。生：得球的隊(duì)員不能老想自己進(jìn)球，應(yīng)該配合，傳球給隊(duì)員。師：大家講得對(duì)，足球是講究傳接配合的集體競賽項(xiàng)目，要想贏必須靠大家的合作。評(píng)析：教師在這里設(shè)計(jì)了一個(gè)
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