“農(nóng)村義務(wù)教育”(薄弱學校)年度項目軟件快速操作指南(編輯修改稿)
2024-11-15 23:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 條為規(guī)范和加強我區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造補助資金(以下簡稱“薄改補助資金”)管理,提高資金便用效益,推動全面改善我區(qū)農(nóng)村薄弱地區(qū)義務(wù)教育薄弱學?；巨k學條件工作有效實施,根據(jù)的通知(財科教(2016)28號)精神,結(jié)合我區(qū)實際,自治區(qū)本級財政安排,統(tǒng)籌安排使用。財政部門負責專項資金中期財政規(guī)劃和預算編制,會同教育部門分配及下達資金,對資金便用情況進行監(jiān)督和績效評價:教育部門負責薄弱學校改造計劃規(guī)劃編制,指導和推動薄弱學校改造計劃的實施工作,運用信息化等手段加強項目管理,會同財政部門做好資金使用情況監(jiān)督和績效評價等工作。第四條薄改補助資金便用管理進循“總量控制,突出重點,獎補結(jié)合,省級統(tǒng)籌,公平公正,規(guī)范透明”的原則。第五條市,縣(市,區(qū))財政要結(jié)合自身財力,進一步加大投入,落實事權(quán)與支出責任,全力保障農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育薄弱學?；巨k學條件的經(jīng)費投入。第二章資金使用范圍第六條本辦法的薄弱學校是指教學,生活設(shè)施條件等不能滿足基本需求的農(nóng)村義務(wù)教育階段學校(含鄉(xiāng)村,鄉(xiāng)鎮(zhèn),縣城。設(shè)區(qū)市城鄉(xiāng)結(jié)合部義務(wù)教育階段學校,不含設(shè)區(qū)市主城區(qū)義務(wù)教育學校).第七條薄改補助資金支持的薄弱學校必須是已列入當?shù)貙W校布局規(guī)劃,擬長期保留的農(nóng)村義務(wù)教育階段公辦學校。非義務(wù)教育階段公辦學校,小學附設(shè)的學前班或者幼兒園,完全中學和十二年一貫制學校的高中部,民辦學校,地級市及以上城市義務(wù)教育階段學校以及因打造“重點?！倍纬傻某笠?guī)模學校不納入支持范圍。第八條薄改補助資金用于“校舍及設(shè)施建設(shè)類”和“設(shè)備及圖書購置類”兩類項目.(一)“校舍及設(shè)施建設(shè)類”項目主要包括: ,實驗室,圖書室,以及農(nóng)村小學必要的運動場等教學設(shè)施,其中,自治區(qū)資金也可支持新建,改擴建和修繕農(nóng)村初中必妥的運動場等教學設(shè)施。(伙房)開水房,廁所,澡堂等生活設(shè)施,“大班額”義務(wù)教育學校( 人的義務(wù)教育學校)必要的擴容改造。.(二)“設(shè)備及圖書購置類”項目主要包括: ,音體美器材等教學儀器設(shè)備。,食堂(伙房),水房等公共生活設(shè)施配置必要的家具,設(shè)備,以及必要的校園安保設(shè)備等。, 以下內(nèi)容不得列入薄政補助資金使用范圍:(一)獨立建筑的辦公樓,禮堂,體育館,塑膠跑道,游泳館(池),教師周轉(zhuǎn)宿舍等。(二)一次性投入低于5萬元的校舍維修和零星設(shè)備購置項目。(三)教育行政部門機關(guān)及直屬非教學機構(gòu)的建設(shè)和設(shè)備購置等。(四)其他超越基本辦學條件范疇的事項。第十條 薄改補助資金嚴禁用于償還債務(wù)。嚴禁用于平衡預算,發(fā)放人員津補貼以及沖抵地方應(yīng)承擔的校舍維修改造長效機制, 資金分配與撥付第十一條 教育廳在收到中央薄改補助資金預算文件后的20 日內(nèi),研究提出資金分配方案會商財政廳。財政廳,教育廳在收到中央薄改補助資金預算文件后的30 (市,區(qū))。第十二條 自治區(qū)統(tǒng)籌中央財政和自治區(qū)本級財政安排的薄改補助資金,按照因素法分配到市縣。薄改補助資金的分配因素包括基礎(chǔ)因素,投入因素, 繢效因素和管理因素四類。其中:基礎(chǔ)因素,下設(shè)貧困程度,人均可用財力,義務(wù)教育學生人數(shù),新建學校情況,義務(wù)教育均衡發(fā)展情況等子因素。各子因素數(shù)據(jù)通過相關(guān)統(tǒng)計材料和申報材料獲得。投入因素,下設(shè)上一市,縣(市,區(qū))財政教育投入總體情況, 用于改善薄弱學校辦學條件方面的投入情況等子因素。各子因素數(shù)據(jù)通過各市,縣(市,區(qū))申報材料獲得。績效因素,由教育廳會同財政廳根據(jù)各市,縣(市,區(qū))制定的全面改善薄弱學?；巨k學條件實施方案任務(wù)完成情況及相應(yīng)資金的支出情況,組織考核獲得相關(guān)數(shù)據(jù)。管理因素,主要包括全面改吾溥藥學?；巨k學條件實施方案和薄弱學校改造計劃的規(guī)劃編制質(zhì)量,各類數(shù)據(jù)錄入審核等業(yè)務(wù)工作管理,相關(guān)申報材料的報送情況,以及資金監(jiān)督管理等情況。由教育廳會同財政廳組織考核獲得相關(guān)數(shù)據(jù)。其他傾斜因素,主要包括各地遭受自然災害情況,人口大縣辦學條件薄弱縣等因素。第十三條 薄改補助資金分配到市,縣(市,區(qū))后,由當?shù)刎斦徒逃块T結(jié)合本地“全面改薄”實際統(tǒng)籌安排使用,使用時要按如下要求進行:(一)要堅持“實用,夠用,安全,節(jié)儉”的原則,把滿足基本需要放在首位,優(yōu)先建設(shè),購置教學和學生生活最急需的基本設(shè)施和設(shè)備。要注重投入效益,做到改一所,成一所,防止項目過于分散.(二)嚴禁超標準建設(shè)和豪華建
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