“我最喜愛的教師”個人事跡材料(編輯修改稿)
2025-11-15 23:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4年以來，同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但她每一天都勤勤懇懇地工作著，為了這群孩子們能夠?qū)W到更多的知識。一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人她作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，就一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。她樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給的每一項任務。她以校為家，總是擠時間來到學校教導培育學生。以心換心，換來的是學生對她的尊重、愛戴，換來的是領(lǐng)導的信任、器重，換來的是學生家長的寄托和感謝。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。二、注重自我提高，以身作則、為人師表 為了促進教學工作，她十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)?！皩W高為師、身正為范”。她在心里經(jīng)常告誡自己 ：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。她堅持和學生一起到校，學生年齡小，她就和她們一起掃地?？匆姷厣系睦鲃訐炱饋?，等等，她用自己的一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。她認為：治學先治人，凡事德為先。她總是抓住學生的點滴進步來鼓勵她們，特別是那些學困生，在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度。她都能用愛心、耐心、信心感化她們，激勵她們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。她還經(jīng)常安排一些她們力所能及的班級工作，組織一些她們感興趣的活動，讓她們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高她們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。她在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。三、工作扎實、業(yè)務精湛、成績顯著有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和不懈的努力，4年多來，她在教學科研等方面都取得了突出成績，成為我校教學中的骨干力量。她所帶的班級穩(wěn)定，紀律良好，學生心智健全，成績穩(wěn)中有升。扎實抓教學，耐心育桃李。她經(jīng)常教育學生，光有好的的品德，沒有扎實的文化基礎，沒有本領(lǐng)，只能是一紙空文。因此，她平時認真做到認真?zhèn)湔n，有的放矢，抓好課堂教育，力求講清重點，力求掌握知識少而精，學扎實。加強作業(yè)完成管理，每組設小組長一名，積極探索，改進教學方法，要求學生遵守紀律，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，因材施教，對差生個別輔導，進行追蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。開展多種形式的教學課內(nèi)外活動，從各方面提高學生學習興趣，對自己的教學經(jīng)驗進行總結(jié)，對學生的每一個知識點掌握情況均進行動態(tài)記錄。積極探索，改進教學方法，要求學生遵守紀律，積極主動聽課、學習，向課堂教學要質(zhì)量，不加重課業(yè)負擔，做到了有張有弛，班級各課成績都很優(yōu)秀，形成了人人愛學習，個個爭優(yōu)秀的良好風氣。四、團結(jié)協(xié)作教師是一個獨立而不孤立的群體，當代受學生喜歡的好老師要正確地處理個人與集體，學校與社會，教師和學生、學生家長之間的關(guān)系，把促進學生成長，個人成長，
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