優(yōu)秀教師個人事跡材料(編輯修改稿)
2024-10-14 01:57 本頁面
【文章內容簡介】 教育工作以來，我潛心鉆研少兒教育理論，苦練基本功；為更好地適應工作，我訂閱了大量的相關書籍資料，從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動。探索總結出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的途徑、方法，“自學點撥式”課堂教學模式，突出了學生的主體性：從學生的被動學習轉變?yōu)槿w學生的積極參與,從以教師的講課為主轉變?yōu)榻處熤笇W生自主探索與學習為主,從學生靜聽轉變?yōu)榉e極思維、大膽質疑,從原來師生之間的單向交流轉變?yōu)閹熒?、生生之間的多向互動交流,從重視結論的掌握轉變?yōu)閷W習過程的理解,從重視對知識的運用轉變?yōu)閷π轮R的不斷探索與理解。因為我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端執(zhí)教以來，始終堅持在教育教學的第一線，堅待以“學高為師、德高為范”和“一切為了學生發(fā)展”為宗旨，以“德育為本、五育并舉”為原則，以為國家培養(yǎng)高素質人才為目標，本著“服務學生、服務教學”的理念，大力推進素質教育，教書育人，為人師表，立志做一名學習型、科研型、學者型的教師。平日里，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高理論知識和業(yè)務工作水平。一貫擁護國家和學校的“科教興教”戰(zhàn)略，堅持與時俱進，開拓進取，緊跟課程改革的步伐。時刻關注國家關于科學教育發(fā)展的長期規(guī)劃措施，并積極投身于教學改革中。在教學工作中，能熟練運用本專業(yè)的基本理論知識和社會學、管理學、教育學、心理學原理，獨立分析教材，準確把握內容，明確知識的重點和難點。精心設計教學方案，能做到因材施教、因人施教。在課堂教學中，能熟練駕馭教材，能激發(fā)學生學習的積極性，調動學生學習的主觀能動性，誘導學生對所學學科產(chǎn)生濃厚的興趣，長期以來，致力于小學化的課堂教學改革，鉆研了一套既適合自己、又能適合學生的教學方法，形成了自己獨立的教學風格：教學語言質樸流暢，聲若宏鐘；敘述時委委道來，意味深長；結論時言簡意賅，恰到好處。能吸引學生的注意力，談吐幽默而不失風雅，性情平和而又能堅持正義，在課堂教學中不斷探柁課堂教學改革的新路徑并積極推廣，有效地提高了課堂教學效率。自1999年以來，我多次在市、區(qū)舉行的各種優(yōu)質課、觀摩課上獲獎，2006年6月在源匯區(qū)教育系統(tǒng)教學技能競賽活動中榮獲二等獎，2007年6月在“河南省中小學寫字步步高硬筆書法大賽”中獲得省級優(yōu)秀輔導教師稱號，2007年9月在源匯區(qū)信息技術與學科整合優(yōu)質課評比活動中榮獲二等獎。我愛崗敬業(yè)，勤于工作，樂于奉獻，熱愛孩子，從不計較個人得失，多次被學校列為典范，我用自己的青春鑄就了自己光榮而又高尚的事業(yè)，為我是一名光榮的人民教師而感到驕傲。姓名：張艷平單位：源匯區(qū)空冢郭中心小學優(yōu)秀教師材料第四篇：優(yōu)秀教師個人事跡優(yōu)秀教師個人事跡優(yōu)秀教師個人事跡落紅不是無情物，化作春泥更護花！是對教師無私奉獻的描述。xxxx，女，本科，中學高級教師。xxxx年3月出生,xxxx年8月參加工作?，F(xiàn)任學校教導處副主任，光榮當選為市第十二屆、十三屆人大代表。近6年教育系統(tǒng)考核為優(yōu)秀，xxxx年獲“xxxxxxxx全國中小學優(yōu)秀外語教師”稱號； xxxx年在泰州市三級骨干教師評選中被評為“泰州市教學能手”。xxxx年獲“xxxx省師德先進個人”榮譽稱號。xxxx年xxxx市教育局確定為“xxxx市初中英語學科帶頭人培養(yǎng)對象”?！靶訅眱?yōu)質課二等獎； xxxx年獲xxxx市初中英語優(yōu)質課一等獎。能遵紀守法，嚴于律己，為人師表, 廉潔從教。能自覺履行教師的神圣職責與義務。能正確處理好學校與家庭的關系。以校為家，愛生如子，一切以事業(yè)為重。始終以陶行知的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為自己的座右銘。以校為家，甘于奉獻xxxx年我調進xxxx，現(xiàn)已工作十年，幾乎每天都過著朝五晚十的生活，對于家人我一直充滿著愧疚。任教初一，當時孩子剛四個月，需要哺乳，為了保證初一學生英語學習有一個良好的開端，自費請了保姆到學校照顧孩子。半年后學校決定讓我任教兩個班級，能服從大局，不記個人得失，并把八個月的孩子送回了家。有時候，爸媽也會抱怨，每每此時，我總是無言以對，誰讓我是xxxx的老師呢？為了一切學生，為了學生的一切。早晨我上班，孩子還在熟睡；晚上送完學生進宿舍回到家，孩子早已睡下；我先生從事企業(yè)信貸工作，經(jīng)常加班、下鄉(xiāng)，基本問不到孩子。孩子上幼兒園時，每天我只好通過電話遙控孩子，“寶寶，八點了
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