飲食安全教育教案最終五篇(編輯修改稿)
2024-11-15 23:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 呼吸道防護(hù)能力的作用。四、發(fā)生身體不適怎么辦？立即停止食用可疑食品。飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。五、小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。第三篇：交通安全及飲食安全教育教案交通安全及飲食安全教育教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通安全標(biāo)志和規(guī)則和飲食衛(wèi)生安全的重要性；對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食衛(wèi)生方面的知識(shí)教育；培養(yǎng)學(xué)生良好的交通安全意識(shí)及良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣。重難點(diǎn): 交通安全、飲食衛(wèi)生安全教育，強(qiáng)化行為 教學(xué)方法：舉例、實(shí)際材料展示，討論及現(xiàn)場(chǎng)模擬 教學(xué)過程: 第一部分：交通安全問題導(dǎo)入：交通安全，一個(gè)永恒的話題；交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹眩空?qǐng)看材料：（1）進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。（顯示課件）（2）看具體的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。（顯示課件）引導(dǎo)學(xué)生討論：（1）交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，（學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）（2）談起交通事故，大家無不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請(qǐng)同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。（學(xué)生可以各抒已見。）（3）同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？（學(xué)生思考并表述）教師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因?！Ｍ總€(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則。多媒體展示：交通信號(hào)及交通標(biāo)志，交通規(guī)則等有關(guān)知識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)模擬：《模擬路口》來做一個(gè)模擬游戲——《模擬路口》，請(qǐng)一同學(xué)當(dāng)“交警”站在路口，請(qǐng)四組各選一個(gè)代表充當(dāng)行人，分別作出各種交通行為，由“交警”來糾正其行為?？茨囊唤M做的好。（小品表演過程略）第二部分 飲食安全問題引入：你知道什么叫“病從口入”嗎？學(xué)生討論交流?？偨Y(jié)：在日常生活中，人們常有一些不
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