【文章內(nèi)容簡介】 水解植酸鈣，菌落的周圍將形成透明的區(qū)域，根據(jù)透明區(qū)域的有無，可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶。實驗結(jié)果顯示A～E五種菌株中，▲ 是產(chǎn)植酸酶的理想菌株。2016/2017學(xué)第二學(xué)期高二年級期終考試 生物試題答案 一、單項選擇題：本題包括20小題，每小題2分，共40分。題 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9[來源:] 10 答 案 D C C D A C C A B C 題 號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答 案 A B C[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] B D D C A D A 二、多項選擇題：本題包括5小題，每小題3分，共15分。每小題有不止一個選項符合題意，全選對者得3分，選對但不全者得1分，其他情況不得分。題 號 21 22 23 24 25 答 案 BD ABC BD AD ABD 三、非選擇題：本題包括8小題，每空1分，共65分。26．(8分)（1）局部電流(或電信號)神經(jīng)遞質(zhì)(特異性)受體（2）內(nèi)正外負(fù)　無　興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞（3）蛋白質(zhì)　非特異性 27．（8分）（1）蒸餾水（2）營養(yǎng)物質(zhì)大量減少、代謝廢物的大量積累、pH不適（答對一點給分）（3） mL、轉(zhuǎn)速230 rmin1（4）①振蕩（搖勻）②2 ③25 mm3 ④106 28．（8分）（1）④（含碳）有機(jī)物（2）B 20%（3）標(biāo)志重捕 種間關(guān)系（4）大于 抵抗力 29．(8分)（1）蒸餾水（2）濾液（3）不同濃度的NaCl溶液 　絮狀物不再增加（4）上清液　 酒精（5）二苯胺　藍(lán)[來源:學(xué)科網(wǎng)] 30．（8分）（1）纖維素酶 原生質(zhì)體（2）PEG（聚乙二醇）（一定的）流動性（3）植物組織培養(yǎng) 生長素和細(xì)胞分裂素（4）植物體細(xì)胞雜交 遠(yuǎn)緣雜交不親和 31．(8分)（1）原代培養(yǎng)　抗生素（2）沖卵　體外受精（3）胚胎移植　冷凍(或低溫)（4）內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞　誘導(dǎo)分化 32．(8分)（1）逆轉(zhuǎn)錄（2）HindⅢ和BamHⅠ　氨芐青霉素（3）A（4）顯微注射 同期發(fā)情（5）無性生殖（克隆）（6）抗原—抗體雜交 33．(9分)（1）調(diào)pH　高壓蒸汽滅菌　固體　選擇（2）單個菌落　稀釋涂布平板法　4107　 少（3）E第三篇：七年級語文第二學(xué)期期終考試試題(B) 新人教版七年級第二學(xué)期期終考試語文試卷（B卷）親愛的同學(xué)們：又一個階段的語文旅途結(jié)束了?，F(xiàn)在我們用這張試卷對你這段旅程所獲進(jìn)行檢測。這份試卷與其說是考試題，不如說是展示自我、發(fā)揮特長的舞臺，相信你能自主、自信地完成這份答卷，成功的快樂一定會屬于你！說明：本試卷滿分120分，共四大題，其中內(nèi)容分115分，卷面分5分。答題時間120分鐘。一、積累與運(yùn)用（30分）。（10分）①不必說，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，（《從百草園到三味書屋》）②《木蘭詩》中，從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：，③七年級下冊的古詩文中，我們學(xué)習(xí)了吳均在《山中雜詩》中“山際見來煙，”的有趣生活；王維在《竹里館》中所體現(xiàn)的“深林人不知，___________________”的高雅意境。李白在《春夜洛城聞笛》中傳達(dá)的“___________________,何人不起故園情”的思鄉(xiāng)之情。④趙翼的《論詩》中，表明代代都有影響后世的人才的兩句詩是：________________________，_____________________。⑤，草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》），完成（1）—（4）題。（8分）宛如一線天。隔河對zh236。的兩座山峰相距約六米左右，兩座山都是筆直的絕壁。斑羚雖有肌健發(fā)達(dá)的四條長腿，極善跳躍，是食草類動物中跳遠(yuǎn)冠軍，但就象人跳遠(yuǎn)有極限一樣，在同一水平線上，健壯的公斑羚最多只能跳出五米遠(yuǎn)，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳出四米左右，而能一跳跳過六米寬的山澗的超級斑羚還沒有生出來呢。⑴據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。（2分）對zh236。（）剖開（）．⑵畫直線處有一個錯別字，應(yīng)改為。（2分）⑶“一線天”一詞在文中的意思是（2分）（4分）①“他騎著它，在田間的大路上飛馳，見前面有其他孩子，就將車鈴按得丁零零一路響。孩子們回頭一看，就閃到一邊。膽小怕軋的，就趕緊跳到地里。他騎著車，呼啦一聲過去了，那幾個孩子就會嗷嗷叫著，一路在后面追趕?！边@個文段中“他”是《》中的人物形象，他的名字叫（2分）②《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時也是一部的宏偉詩篇，作者也由此獲得了“科學(xué)詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。（2分）。（共8分）“感動中國”專題報告會即將舉行，學(xué)校準(zhǔn)備邀請“烈火金剛”劉金國來校做“感動中國”專題報告，請你幫助策劃這次活動。⑷畫曲線處運(yùn)用了的修辭手法。（2分）⑴請你以學(xué)校的名義寫一封簡短的邀請信。（3分）⑵請你設(shè)計一下這次報告會的主要程序。(不少于2個程序)（2分）⑶現(xiàn)實生活中有不少青少年盲目追“星”，你對此事有什么看法？結(jié)合實際談?wù)?。?分）二、閱讀(45分)[一]（16分）閱讀《社戲》節(jié)選文字，完成５～９題。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在我卻還以為船慢。他們換了四回手。漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，B然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，C果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地上，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，D于是趙莊便真在眼前了。？（2分）“但我還以為船慢”；B“然而又自失起來”；C“果然是漁火”；D“于是趙莊就真在眼前了”。這四句分別表現(xiàn)了“我”去看戲途中的、的心理。（4分）、聽覺、嗅覺和觸覺等方面展開的，請把有關(guān)語句摘抄在下面。（4分）①視覺方面描寫的語句有：。②聽覺方面描寫的語句有：。③嗅覺方面描寫的語句有：。④觸覺方面描寫的語句有：。？（3分），選段景物描寫的作用是什么？（3分）[二](14分)做 父 親(豐子愷)(1)樓窗下的弄里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來一片聲音，“咿喲，咿喲”漸近漸響起來。(2)一個孩子從作業(yè)簿中抬起頭來，睜大眼睛傾聽一會，“小雞!小雞!”叫了起來。四個孩子同時放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。(3)我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：“買小雞!買小雞!”其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來元草因為落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋不能再跑，恐怕小雞被哥哥姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，他且跳且喊：“買小雞!買小雞!”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。(4)孩子們見我出來，轉(zhuǎn)身包圍了我?！百I小雞!買小雞!”由命令變成了請愿，喊得比以住了擔(dān)子的繩而狂喊。(5)我全無養(yǎng)小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥，強(qiáng)迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個星期日，似也有些殘忍。我就招呼挑擔(dān)的，叫他把小雞給我們看看。(6)他停下?lián)?，揭開前面的一蘢。“咿喲，咿喲”的聲音忽然放大。但見一個細(xì)網(wǎng)的下面，蠕動著無數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著“好來!好來!”許多小手伸入籠中，競指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔(dān)的忙把蓋子無情地冒上，許多“咿喲，咿喲”的雪球和一群“好來，好來”的孩子，便隔著咫尺天涯①了。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的口袋。我就向挑擔(dān)的人說話：(7)“小雞賣幾錢一只?”一塊洋錢四只?！薄斑@樣小的，要賣二角半錢一只?可以便宜些么?”“便宜勿得，二角半錢最少了?！保?8)他說完，挑起擔(dān)子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買!要買!”挑擔(dān)的越走得快，他們喊得越響。我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問：(9)“一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧!”“沒有還價!”(10)他并不停步，但略微旋轉(zhuǎn)頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑?！斑迒眩迒选钡穆曇魸u漸地遠(yuǎn)起來了。(11)元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼：(12)“二角大洋一只，賣了吧!”“沒有還價!”(13)他說過便昂然前行，悠長地叫出一聲“賣——小——雞!——”其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著一個嚎啕大哭的孩子。(14)我硬拉了哭著的孩子回進(jìn)門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來。庭中柳樹正在春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在新巢上低徊軟語。我們這個刁巧的挑擔(dān)者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和啊!(15)關(guān)上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對孩子們說：“你們大家說‘好來!好來!’‘要買!要買!’那人便不肯讓價了!”(16)小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們：“我們等一會再來買罷，隔壁大媽會喊我們的。但你們下次??”(17)我不說下去了。因為下面的話是“看見好的嘴上不可說好，想要的嘴上不可說要?！碧仍龠M(jìn)一步，就變成“看見好的嘴上應(yīng)該說不好，想要的嘴上應(yīng)該說不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個父親呢?【注釋】①咫尺天涯：指距離雖然很近，但很難相見，就像在很遠(yuǎn)的天邊一樣。、和不舍的心情。(2分)，為什么父親卻覺得是“咫尺天涯”?閱讀第(6)段作答。(4分)(14)段畫直線句描寫的春景有什么特點?作者描寫這春景有什么用意?(4分)“我不說下去了”，讀者有兩種看法。第一種看法是“父親應(yīng)該說下去”，第二種看法是“父親不應(yīng)該說下去”，你贊同哪一種看法?請簡述理由。（4分)我贊同第種看法，理由：。[三]（15分）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之入，得為眾人而已耶？。（4分）⑴邑人：⑵利其然：⑶扳：⑷環(huán)謁：。（4分）⑴稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。⑵泯然眾人矣。，請列舉出來。（3分）、《孫權(quán)勸學(xué)》中的孫權(quán)，你欣賞誰，為什么？（4分）三、寫作(40分)18．生活處處有愛。愛，有時候很簡單：是一把遮雨的傘，一碗清香的面，一雙愛撫的手，一張皺折的角幣，一句暖人的話??只要我們用心地去觀察，細(xì)細(xì)地去品味，愛，其實就在你我的身邊。請以“愛就是”為題寫一篇作文。要求：①首先補(bǔ)充完整題目；②要寫出自己真實的體驗和感悟，不得抄襲；③除詩歌外，文體不限；④不少于500字；⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑥書寫要正確、規(guī)范、美觀。四、卷面分（5分）七年級語文B卷答案一、語文積累與運(yùn)用（30分）1.（10分）①碧綠的菜畦 紫紅的桑葚 ②策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng) ③竹中窺落日 明月來相照此夜曲中聞?wù)哿?④江山代有才人出 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 ⑤黃梅時節(jié)家家