領導班子專題學習制度(編輯修改稿)
2024-11-15 23:19 本頁面
【文章內容簡介】 、加強作風建設，推動工作一是抓好思想作風，把黨的思想路線落到實處。領導班子堅持解放思想、實事求是、與時俱進的路線，推動學校的改革發(fā)展。確定“學校以育人為本，育人以教學為先，教學以質量為重”的指導思想；二是抓好領導作風，發(fā)揚黨聯系群眾、依靠群眾的傳統(tǒng)和作風，強調多搞調查研究、多辦實事好事；三是抓好工作作風，杜絕形式主義和官僚主義。第三篇：領導班子學習制度領導班子學習制度為了加強提幼兒園領導班子的政治理論水平，更好地貫徹落實黨中央和市、區(qū)教育局文件精神，提高園領導班子依法辦園的能力，并在工作中確立終身學習的理念，主動適應社會和教育發(fā)展的需要，不斷提高個人素質，推動幼兒園發(fā)展，特制定領導班子學習制度：領導班子成員：園長、副園長；中層行政人員也須參會。根據上級組織的總體要求和幼兒園的工作目標，制定學習計劃和學習內容。每月組織一次學習，學習政治理論、政策法規(guī)、教育局有關文件精神等，學習中班子成員要積極思考，發(fā)表自己的意見和觀點，要將學習內容與幼兒園工作實際相結合，營造良好的學習氛圍，并作好學習會議記錄。為保證學習的出勤率，確保班子成員的學習達到100%，如遇特殊情況必須提前一天請假，組長將調整學習時間，保證全體班子成員出勤。注重個人學習和集體學習相結合，加強自學、有學習筆記，交流學習體會，不斷提高自身素質，起到示范引領作用。學習形式采取閱讀、看錄象、參觀考察、專題研討、寫心得體會等。學習工作中要堅持理論聯系實際，學以致用，將學到的理論知識用到自己的實踐中去，結合自身的崗位職責，發(fā)揮領導班子作用，力求取得實效。學習中涉及有關個人問題、敏感問題和具體人事不能外傳，特別是對討論中不成熟的決定，不能隨意泄露，工作中堅持原則，有大局意識。
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