【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師給的意見(jiàn)逐條完善自我。為了完善自我，首先在備課方面我更是加大了時(shí)間投入，去閱讀更多信息；其次為了提高教學(xué)的質(zhì)量，特別是提高學(xué)生的積極性與運(yùn)用能力，我更加注重教學(xué)的質(zhì)而不是量，這樣可以增加學(xué)生的信心讓他知道他很聰明別人學(xué)會(huì)的他也可以；再次為了進(jìn)一步完善自我教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課之后我都會(huì)回顧自己上課是的情境，認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)反思。除了來(lái)自指導(dǎo)老師的意見(jiàn)之外，我們南宮二中小組內(nèi)部也在進(jìn)行了“互相評(píng)比活動(dòng)”。小組成員之間互相聽(tīng)課，然后找個(gè)共同的時(shí)間大家互相探討一下彼此的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)做的好的戰(zhàn)友還要向大家傳授經(jīng)驗(yàn)，在開(kāi)始新一輪的聽(tīng)課活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“互相評(píng)比活動(dòng)”之后，我發(fā)現(xiàn)大家給予我的肯定越來(lái)越多，特別是活躍課堂氛圍這方面得到了大家的稱贊。批評(píng)是進(jìn)步中不可或缺的環(huán)節(jié)，接受批評(píng)是進(jìn)步的開(kāi)始。為期半年的頂崗支教活動(dòng)，使我深深體會(huì)到成為一名優(yōu)秀的人民教師并不是一件容易的事。除了本身需要具備淵博的學(xué)識(shí)和較強(qiáng)的綜合素質(zhì)之外，還需要不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，我體會(huì)更多的是當(dāng)一名老師的快樂(lè)與幸福。和我的學(xué)生在一起自己重新體驗(yàn)了自己為夢(mèng)想而奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)站在講臺(tái)上給我的學(xué)生講課時(shí)，我都能察覺(jué)到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因?yàn)?，我讀了這么多年的書(shū)，學(xué)來(lái)的知識(shí)終于有了用武之地，讓我自身有一種成就感。實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)；實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣。實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷，它將成為我一生中最美好的回憶。這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，也是我人生中最珍貴的財(cái)富。支教頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告3在這個(gè)秋菊溢香疊翠流金的收獲季節(jié)，我來(lái)到了威縣一中實(shí)習(xí)。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記20xx年9月4號(hào)那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，校領(lǐng)導(dǎo)把我們六個(gè)人送到這里來(lái)進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)。我此次來(lái)這里實(shí)習(xí)是我們聊城大學(xué)農(nóng)村實(shí)習(xí)支教“雙提高”工程啟動(dòng)幾年來(lái)第一次將實(shí)習(xí)范圍擴(kuò)展到外省。所以，我感到非常地自豪和萬(wàn)分的榮幸，但是，猶如“白日放歌之際，莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般，作為一名實(shí)習(xí)生，我深感自身責(zé)任重大。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。日子稠似樹(shù)葉快似風(fēng)，時(shí)光在身邊悄然滑過(guò)，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在這里過(guò)了一個(gè)多月了，現(xiàn)在我已經(jīng)基本上熟悉了這里的環(huán)境，也適應(yīng)了這里的生活，可謂是在這個(gè)萬(wàn)物豐收在望的時(shí)節(jié)，我的實(shí)習(xí)生活也碩果累累?，F(xiàn)將我淺薄的幾點(diǎn)收獲列舉如下：一、專業(yè)知識(shí)得以學(xué)以致用，講課聽(tīng)課受益匪淺由于我學(xué)的是師范類中文專業(yè)，在傳統(tǒng)觀點(diǎn)看來(lái)無(wú)非就是當(dāng)一名語(yǔ)文老師，雖然現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使得就業(yè)取向不再單一化。來(lái)到威縣一中，我榮幸地分到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師，此后，我就一直跟著我的這位指導(dǎo)老師聽(tīng)課，聽(tīng)課的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)跟那個(gè)高層次的學(xué)習(xí)過(guò)程，在這一過(guò)程中，我認(rèn)真揣摩領(lǐng)會(huì)老師的講課技巧，授課能力，與學(xué)生互動(dòng)等等。講課方面，我主要是負(fù)責(zé)學(xué)生的作文寫(xiě)作點(diǎn)評(píng)和試題的講解處理，這一過(guò)程當(dāng)中，我更是將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用得淋漓盡致：語(yǔ)法、句子、作文結(jié)構(gòu)、個(gè)別字詞的運(yùn)用，無(wú)一不在激勵(lì)著我努力調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。講解過(guò)程中，我盡自己的最大努力與學(xué)生溝通，針對(duì)不同學(xué)生的寫(xiě)作特點(diǎn)和興趣愛(ài)好提出不同的建議和要求，力求與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，以期達(dá)到使課堂氣氛輕松活潑。第一次登上講臺(tái)講課的時(shí)候，面對(duì)著一雙雙望穿秋水般求知的眼睛，我心潮澎湃，激動(dòng)不已。但是，一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷告訴我，自己在這一方面已經(jīng)有了很大的提高，學(xué)生的反響也比較好。二、溝通協(xié)調(diào)能力得以提高，為人處事更加得心應(yīng)手由于處于實(shí)習(xí)階段，很多事情需要協(xié)調(diào)，尤其是課程方面，包括與指導(dǎo)老師、各任課老師、主任等進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一過(guò)程中，我盡量使自己變得更加靈活機(jī)動(dòng)，時(shí)刻為別人著想，做好自我角色定位，有時(shí)在征求別的老師聽(tīng)課意見(jiàn)時(shí)，也會(huì)先站在老師的立場(chǎng)來(lái)考慮，如課程時(shí)間安排，有無(wú)空閑時(shí)間，包括講課內(nèi)容。我的辦公室大部分是年輕老師，一共有7個(gè)實(shí)習(xí)生，7個(gè)正式老師。在這里，我雖身在異鄉(xiāng)，但我卻能感受到家一樣的溫暖，因?yàn)椋覀兡軌蛳嗷ンw諒，互相理解，親似一家人。我們?cè)跇I(yè)務(wù)知識(shí)上互相補(bǔ)充，共同進(jìn)步，性格特點(diǎn)上各有千秋，興趣愛(ài)好上各有特長(zhǎng)。所以，我的辦公室永遠(yuǎn)都不缺乏歡歌笑語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻洋溢著良好的學(xué)習(xí)氛圍，和諧相處的濃郁氣氛始終與我們?yōu)榘椤Ｈ?、學(xué)會(huì)感恩老師，培育之恩伴我們一路前行“桃李滿天下，當(dāng)思紅燭恩”，父母是我們的第一任老師，然而，當(dāng)我們羽翼漸豐，為了夢(mèng)想需要求學(xué)之時(shí)，是老師出現(xiàn)在了我們的人生之路上，猶如一盞明燈，照亮我們前行的路。“桃李不言，下自成蹊”，老師將青春伴著汗水揮灑在了講臺(tái)上，任歲月無(wú)情地雕刻著自己的雙鬢。終有一日，看著昔日的弟子如桃李般遍布天下時(shí)，那欣慰的笑容就是對(duì)自己最大的肯定。所以，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我能夠真真正正地體會(huì)到老師的良苦用心，理解老師嘔心瀝血的艱辛，能夠體會(huì)到老師的拳拳之心，自然會(huì)有更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力?？傊俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”，在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)日趨慘烈的今天，只有牢記往昔成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，不斷反思，頑強(qiáng)拼搏方能永駐時(shí)代潮頭，沖上競(jìng)爭(zhēng)洪流的風(fēng)口浪尖；挖掘潛力，積極進(jìn)取，把握良機(jī)方能綻放智慧之花，登上成功象牙塔的巔峰。相信隨著時(shí)間的流逝，我一定會(huì)更好地融入到威縣一中這個(gè)大家庭當(dāng)中來(lái)，從而為自己的實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。不斷的學(xué)習(xí)讓我更加自信，充分的鍛煉讓我更加成熟，深入的交流讓我更加理智?；厥鬃哌^(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豪情萬(wàn)丈，展望未來(lái)的分分秒秒，我信心滿懷。相信自己，不斷鞭策自己力求上進(jìn)，使自己的實(shí)習(xí)生活更加充實(shí)多彩。支教頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告4那么快就要離開(kāi)實(shí)習(xí)的學(xué)校了，不知不覺(jué)一年的時(shí)光很快就要過(guò)去了。還記得剛來(lái)這實(shí)習(xí)的地方的情景時(shí)還真是有點(diǎn)好笑的。在學(xué)校時(shí)剛知道我們要進(jìn)行一年的頂崗支教實(shí)習(xí)，我們都很無(wú)奈，原先聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)在昭通這里治安很是不好，在我們要去的那個(gè)地方——鎮(zhèn)雄，是一個(gè)“窮山惡水出刁民”的地方。那時(shí)候聽(tīng)著都有些害怕，但是下來(lái)了以后，一切都不是傳言中的那么可怕了。我們實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是位于烏蒙山區(qū)的鎮(zhèn)雄縣牛場(chǎng)鎮(zhèn)和平村完全小學(xué)，也正是在那首七律《長(zhǎng)征》詩(shī)句中的“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”體會(huì)到烏蒙的魅力，伴隨著頂崗實(shí)習(xí)支教的進(jìn)行，我們也知道了這里的一些情況了。鎮(zhèn)雄縣牛場(chǎng)鎮(zhèn)基本情況概述（1）社會(huì)情況牛場(chǎng)鎮(zhèn)位于鎮(zhèn)雄西部，距縣城76公里，地處西半縣中心樞紐，鎮(zhèn)昭公路穿境而過(guò)。全鎮(zhèn)轄9個(gè)村民委員會(huì)165個(gè)村民小組9654戶41133人。其中農(nóng)業(yè)人口總數(shù)為40421人，勞動(dòng)力17607人。居住著漢、彝、苗、回四種民族。牛場(chǎng)鎮(zhèn)與五德、花山、鹽源、碗廠、坪上等鄉(xiāng)鎮(zhèn)接壤，，森林覆蓋率36%。平均海拔1420米。20xx年，人均純收入980元，人均有糧360公斤，人民經(jīng)濟(jì)收入及生活水平逐年提高。境內(nèi)氣候溫暖適宜，地形地貌以“三山兩河”為骨架，由于河流切割，境內(nèi)溝壑縱橫、山峰林立、雄關(guān)遍布，多有奇峰異洞點(diǎn)綴其間，更有大水溝水庫(kù)長(zhǎng)達(dá)8公里的河面相映成趣：訪隴家洞府，看觀音奇巖，賞夫妻石筍，或穩(wěn)坐壩上垂釣，或獨(dú)領(lǐng)一葉小舟，繞庫(kù)中孤島，感受農(nóng)家鄉(xiāng)土人情。頗具潛質(zhì)的旅游資源，亟待開(kāi)發(fā)利用。礦產(chǎn)資源以煤、鐵、銅礦為主，較為豐富的礦產(chǎn)資源，帶動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)有裝機(jī)容量1440千瓦的電站一個(gè)，年產(chǎn)鑄鐵4000噸的鐵廠一個(gè)，年產(chǎn)3500噸的電石廠一個(gè)，年產(chǎn)值達(dá)3500萬(wàn)元，每年為國(guó)家創(chuàng)稅120余萬(wàn)元（居全縣前列），同時(shí)也拉動(dòng)采礦業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、飲食服務(wù)等行業(yè)的發(fā)展。（2）教育現(xiàn)狀牛場(chǎng)鎮(zhèn)共有村小學(xué)30所，校舍建筑面積15931平方米，擁有教師213人（含代課教師61人），在校學(xué)生9219人，目前整個(gè)鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育在校學(xué)生人數(shù)9219人，其中小學(xué)生人數(shù)7301人，中學(xué)生人數(shù)1918人。該鎮(zhèn)建有圖書(shū)室4個(gè)?，F(xiàn)有學(xué)校23所，其中初中1所，高中1所，完全小學(xué)14所，初級(jí)小學(xué)8所，有1所完全小學(xué)設(shè)有初中班，一師一校點(diǎn)5個(gè)。全鎮(zhèn)在校學(xué)生7000余人。%。（3）鎮(zhèn)雄縣牛場(chǎng)鎮(zhèn)和平村概述和平村委會(huì)是鎮(zhèn)雄縣牛場(chǎng)鎮(zhèn)的一個(gè)行政村，距離鎮(zhèn)政府7公里，交通不便。東面鄰諸宗村，西面鄰花山鄉(xiāng)，南面鄰向樂(lè)村，北面鄰牛場(chǎng)村。轄6個(gè)自然村，24個(gè)村民小組。全村總戶數(shù)1232戶，共5495人，其中農(nóng)業(yè)人口總數(shù)5495人，勞動(dòng)力2600人。整個(gè)村委會(huì)國(guó)土面積22平方公里，海拔1510米，℃，適合種植玉米、洋芋、小麥等農(nóng)作物。全村耕地面積4780畝，林地15147畝。全村農(nóng)民以種養(yǎng)及外出務(wù)工收入為主。村內(nèi)干群關(guān)系融洽，社會(huì)治安穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè)。頂崗支教實(shí)習(xí)，一種體會(huì)式的經(jīng)歷（1）學(xué)校的決定，我們的經(jīng)歷20xx年8月1日，我們經(jīng)過(guò)了一年的緊張學(xué)習(xí)后，在學(xué)校的籌劃下和各地鎮(zhèn)府和相關(guān)部門的大力支持下，我們1000個(gè)即將成為了準(zhǔn)老師的學(xué)生坐上了去往昭通四個(gè)縣，鎮(zhèn)雄縣，鹽津縣，永善縣，彝良縣進(jìn)行為期一年的頂崗支教實(shí)習(xí)。面對(duì)著學(xué)校的決定，我們還能做什么呢？也許是能為昭通地區(qū)的教育貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄的力量吧！也許，這樣的經(jīng)歷也會(huì)為我們將來(lái)進(jìn)入社會(huì)積累一定的經(jīng)驗(yàn)，為我們將來(lái)的工作是回有意義的，也希望我們能夠倘然的面對(duì)這次意義重大的工作生活。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)的多少，和人生的經(jīng)歷是有關(guān)的，我們的經(jīng)歷在學(xué)校的決定之后，我們?cè)谏鐣?huì)中進(jìn)行磨礪，也許在不久的將來(lái)，我們面對(duì)出現(xiàn)的情況時(shí)，會(huì)多一些辦法。一年的時(shí)光，我們能做的還很多的，除了教書(shū)，我們還可以鍛煉自己，我們的生活能力會(huì)有很大的提高，還有我們的社會(huì)交際能力也會(huì)有很大的提高。在這一年的磨礪之后，我們就將真正的進(jìn)入了社會(huì)，在這個(gè)每個(gè)人都必須經(jīng)歷的社會(huì)大學(xué)中學(xué)到更多的東西。（2）頂崗支教實(shí)習(xí)，體驗(yàn)式的生活在學(xué)校的生活馬上就要結(jié)束了，面對(duì)著什么都不用考慮的日子就不再會(huì)來(lái)了。對(duì)于我們，這次下基層頂崗支教實(shí)習(xí)，可以說(shuō)是一種全新的生活。我們能做的就是用心的把這一年的實(shí)習(xí)過(guò)好。我們能體驗(yàn)這樣以前都不能體驗(yàn)到的生活，不知道會(huì)不會(huì)對(duì)自己有所幫助，但我們也的盡自己的能力做到最好，體驗(yàn)好這段即短暫又有意義的時(shí)間。（3）教書(shū)育人，你我本分我們所學(xué)的知識(shí)怎么樣才能發(fā)揮做用？這是我們每個(gè)人都必須考慮的，面對(duì)這一點(diǎn)，我們剛到學(xué)校就被分配到了工作，然后就投入到了學(xué)校的教學(xué)工作，和這里的十多個(gè)老師一樣的被納入了學(xué)校，也慢慢的融入了這個(gè)山村中的一切。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的就是教育專業(yè)，未來(lái)大多數(shù)人都很可能變成老師，承擔(dān)起教書(shū)育人的重任，成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師。我們也許會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的扮好這個(gè)本分工作，為當(dāng)?shù)氐慕逃M一點(diǎn)微薄的力量。教書(shū)育人，面對(duì)著不同的環(huán)境，要將學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中也是需要時(shí)間的。雖然在學(xué)校中我們就將課文進(jìn)行了模擬講演，但到了下面，進(jìn)入到了一線教學(xué)工作的環(huán)境中，就和原來(lái)的一切都變了，不在是那么的像說(shuō)著的那么簡(jiǎn)單了。一切都得從頭學(xué)起，剛開(kāi)始我們都吃了苦頭，但慢慢的我們就習(xí)慣了，習(xí)慣了這里的孩子，這里的老師，還有這里的很多很多。你我本分，要盡量的把學(xué)到的東西用心的把書(shū)本上的知識(shí)傳授給那些天真可愛(ài)的孩子們，這就得我們要把“教書(shū)育人，你我本分”給做得更好。（4）安于只地，細(xì)心教育下來(lái)了以后，面對(duì)著一個(gè)個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)個(gè)陌生的人，我們能做什么，我們可以做的就是用最短的時(shí)間來(lái)適應(yīng)這陌生的一切。我們可以做的只有“安于只地，細(xì)心教育”，只有這樣，我們的實(shí)習(xí)才會(huì)更加的有意義，也只有這樣，我們也才會(huì)被人們可。教學(xué)的常規(guī)，我們可是不能破壞的，該怎么做就得怎么做，備課，預(yù)習(xí)，上課，作業(yè)，復(fù)習(xí)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是不能馬虎的。只有這樣細(xì)心教育，和在該地好好的做好分內(nèi)的事那才是最最重要的。希望我們都能做得更好。（5）快樂(lè)不樂(lè)，樂(lè)而融融快樂(lè)是自找的，不快樂(lè)也是自找的。既然選擇了，就得讓自己快快樂(lè)樂(lè)的把工作做好，那不是其樂(lè)融融嗎？工作，難免會(huì)有不快，但是希望我們能在工作中找到快樂(lè)，讓快樂(lè)和工作相伴，不至于成天悶悶不樂(lè)，那樣既影響了工做，也會(huì)讓我們的心情變得更加的糟糕。我們?cè)诠ぷ髦?，要注入一些快?lè)的東西，讓我們的實(shí)習(xí)生活變成我們這學(xué)生時(shí)代留下一點(diǎn)點(diǎn)的些許記憶，補(bǔ)充那份青澀的年代。（6）有過(guò)苦，有過(guò)難過(guò)剛來(lái)這里的時(shí)候，這里的一切照舊。但是，有時(shí)會(huì)發(fā)生一些不愉快，我們和當(dāng)?shù)貏偡謥?lái)的特崗老師發(fā)生了些許不愉快的事，這是我們難過(guò)了，我呢也不怎么，他們幾個(gè)女孩子呢，哭了很多會(huì)。我們這時(shí)呢，難過(guò)，還差點(diǎn)為了一些不愉快的事而放棄了實(shí)習(xí)回去了的。有過(guò)苦，有過(guò)難過(guò)的時(shí)光也正伴隨著時(shí)間的流逝，變得毫無(wú)意義了，我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，也希望我們不要困難一來(lái)，就只知道躲避，要勇于面對(duì)和尋找解決困難的辦法。我們慢慢的在長(zhǎng)大，面對(duì)的事也會(huì)越來(lái)越多，要用心面對(duì)了，因?yàn)槲覀冋娴拈L(zhǎng)大了。（7）天氣左右，心情上下這里的天氣真的很怪，剛來(lái)了好久還不適應(yīng)，能面對(duì)的只有是陰朦朦的雨天。后來(lái)，我們知道了這里的天氣時(shí)常都是這樣的，全年三百六十五天有三百天是陰雨天。有時(shí)候，天氣左右了我們的心情，有時(shí)候卻是當(dāng)了老師也不知道是從那里來(lái)了這么大的壓力，壓得我們都透不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，不知道該怎么辦，但是我們可不能老讓天氣左右我們的心情吧，畢竟我們還有很多事要做的。教書(shū)，這是我們下來(lái)的主要目的，也是給孩子們傳授一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，讓他們能都長(zhǎng)大后不至于看不懂路牌，不會(huì)出門被人騙……這里的一切，還是那么的平靜（1）漫長(zhǎng)的路，走不到盡頭昭通到鎮(zhèn)雄的路卻是那么的漫長(zhǎng)，我們那天浩浩蕩蕩的車隊(duì)猶如一條長(zhǎng)龍從早上八點(diǎn)開(kāi)始出發(fā)，一直走到了下午五點(diǎn)多鐘才到了鎮(zhèn)雄縣城。當(dāng)?shù)氐慕逃鞴芏寂扇藖?lái)接我們，這時(shí)累掉的我們感到了一點(diǎn)溫情。在縣城過(guò)了一天，我們又在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，坐上了駛往目的地的中巴車。沿途的路真的很是恐怖，居然可以從縣城到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上都沒(méi)有一段柏油路，漫天的黃沙灰塵飛得到處都是。終于到了，滿身的灰塵讓我們一個(gè)個(gè)都成了泥人，這真是比想像中的還要不好。到了鎮(zhèn)上，還要經(jīng)過(guò)幾十分鐘的車，或者走上個(gè)把小時(shí)的山路才能到我們實(shí)習(xí)的目的地，和平村完小。每每為了生計(jì)下街買菜時(shí)還真是那種滋味，像是路怎么走都要走不完的，還真是走不到盡頭。（2）學(xué)校，云霧深處的風(fēng)景沿著那條似乎是走不完的路，到了那個(gè)很是不起眼的學(xué)校，沒(méi)有圍墻，沒(méi)有大門，有的只是一幢三層樓高的樓房和四間平房，還有一塊球場(chǎng)和一間廁所，這就構(gòu)成了一所學(xué)校了，在這個(gè)云霧了的學(xué)校，實(shí)在是承載了許多許多，也為提高當(dāng)?shù)厝嗣竦乃刭|(zhì)起到了一定的作用。學(xué)校，云霧深處的風(fēng)景，也漸漸的變得是那么的美麗，成為了這里讀有的一到風(fēng)景，那里有著很多的快樂(lè)的歡笑聲。那山的深處，還有的