【文章內(nèi)容簡介】 書或普通話等級不達標者不與聘任，并將教師的普通話達標與工作考核、職稱評定相結(jié)合。幾年來，我校幾次組織教師參加普通話等級考試，并以語文教師和青年教師為龍頭，多次組織教師升級，普通話培訓(xùn)率達100％?，F(xiàn)有教師已全部取得符合崗位要求的普通話合格證書，專任教師普通話等級在二甲以上，非教學(xué)人員在二乙以上。我們還把寫好規(guī)范漢字當作教師教學(xué)基本功來考核，訓(xùn)練的內(nèi)容有粉筆字、鋼筆字、口語、專業(yè)特長等，粉筆字和鋼筆字每周一次，由教務(wù)處進行檢查驗收；口語訓(xùn)練利用周三開會時間，在全體教師面前講自己的教學(xué)感悟，要求脫稿演講；專業(yè)特長采取自修形式，教務(wù)處隨機驗收。幾學(xué)年，共20人次教師談了自己的教育教學(xué)感悟，檢查抽查教師小黑板，鋼筆字，共12次。通過訓(xùn)練，老師的基本素質(zhì)和基本技能不斷提升，在日常教學(xué)中潛移默化地影響學(xué)生，使學(xué)生的綜合素質(zhì)也不斷得到提高。同時通過教師潛心練功，形成了一種學(xué)習(xí)研究的氛圍，教師業(yè)務(wù)水平也得到提高，同時優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效益，為學(xué)校的進一步發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。學(xué)校還積極搭建舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。每學(xué)期學(xué)校都要組織教師開展教學(xué)大比拼活動，舉行教師專題培訓(xùn)活動，至此我們已經(jīng)先后開展了師德演講、讀書等諸多活動。這一系列的活動目的是使教師在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升語言文字的應(yīng)用能力。（五）以語言文字規(guī)范化工作為契機，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)教育教學(xué)的最終目的是切實提高學(xué)生的知識水平和實踐能力。語言文字工作的努力方向也如此。為此，我們把學(xué)生的說寫訓(xùn)練當作基本素質(zhì)和能力來抓，同時通過開展各種豐富多彩的活動來推動學(xué)生語言素質(zhì)的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。，我們從訓(xùn)練學(xué)生說練好每一句話、每一個字入手，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的民族情感。語文老師利用“課前說”培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和普通話表達水平。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。各班語文老師到班級中帶領(lǐng)同學(xué)們進行課內(nèi)外詩文朗讀活動?！肮?jié)目主持人”、“演講與口才”等興趣班，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站從中挑選優(yōu)秀的學(xué)生節(jié)目主持人，學(xué)生們自己策劃、自己寫稿、自己主持，鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，很多學(xué)生脫穎而出。，擴大閱讀面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。并結(jié)合上級要求開展“詩詞進校園”活動，大多數(shù)學(xué)生能誦讀不少古詩名篇，讀懂部分中外名著、科普讀物，擁有400萬字以上的課外閱讀量。、演講比賽、書法比賽，以此促進學(xué)生積極參與的興趣。，將語言文字工作向課外延伸。各中隊深入街道、社區(qū)、超市查找錯別字和不規(guī)范用字，撰寫調(diào)查報告，并向有關(guān)單位反映。目前，學(xué)生的普通話水平和用字規(guī)范化意識普遍提高，全校百分之百以上的學(xué)生能講標準的普通話，并在上課、課間等場合自覺使用普通話，已基本清除不規(guī)范用字情況。在各級比賽中，我校學(xué)生都取得了優(yōu)異成績。（六）以國學(xué)經(jīng)典文化誦讀，成就學(xué)生未來發(fā)展在課程改革推進的浪潮里，隨著學(xué)校文化建設(shè)的不斷深入和學(xué)校特色發(fā)展的進一步推進，我們學(xué)校積極開展了“經(jīng)典文化誦讀”的活動。從《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《論語》節(jié)選、新課程標準要求《小學(xué)生必背古詩70首》、部分經(jīng)典宋詞和常見的文學(xué)常識于一體，為小學(xué)生開展經(jīng)典誦讀提供了很好的教材準備。與此同時我們在16年各年級每周都增加了一節(jié)校本課，安排在學(xué)校的課程里，不同年部按照不同的學(xué)習(xí)計劃進行有步驟的誦讀。開展經(jīng)典誦讀活動以來，學(xué)校的角落里彌漫著瑯瑯書聲，孩子們在朗讀、理解、誦讀的過程中，與一位又一位的思想家進行了跨越時空的交流，語文素養(yǎng)、道德水平都有了不同程度的提高，語言表達能力和閱讀的興趣明顯增強，寫作能力也得到了提高，在誦讀中陶冶了學(xué)生的性情，為他們一生的成長發(fā)展奠定了堅實的人文底蘊。我們由點到面、由淺入深的層層推進了學(xué)校經(jīng)典誦讀工作。在經(jīng)典誦讀的內(nèi)容上，做到“精選篇目、分類遞進”。按照校本教材《小學(xué)生古詩文必讀》逐步明確了各年級必背的內(nèi)容和推薦篇目。在完成共同內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對學(xué)有余力的班級鼓勵教師可以根據(jù)本班情況做適當?shù)难a充。學(xué)校每學(xué)期都要對各班的背誦情況進行考核驗收，作出客觀公正的評價，促使教師從思想上重視好，從行動上落實好這項工作，并作好認真的學(xué)期總結(jié)。為繼續(xù)開展好這項工作提供了良好的保障措施。在經(jīng)典誦讀形式上，做到“以讀為本、細水長流”。經(jīng)典詩文的學(xué)習(xí)，對于小學(xué)生來說重在誦讀、重在積累、重在習(xí)慣，不強求字斟句酌、深入理解。我們逐步規(guī)定了每天誦讀的時間，制定了早讀十分鐘、課前誦讀3分鐘，晚間誦讀20分鐘的時間保障制度。同時充分利用大課間、中午休息時間播放經(jīng)典誦讀內(nèi)容，對學(xué)生進行潛移默化的影響，激勵學(xué)生利用業(yè)余時間進行誦讀。有了這些基本的保障，教師和學(xué)生每天都形成了習(xí)慣，認真的進行誦讀。不僅是課上，放學(xué)時，游戲間，都能聽到學(xué)生自然的順口而出的背誦，尤其是早晨開大門之前學(xué)生會三五個湊在一起忘我的背誦，在這樣的環(huán)境里，我們班級里個別不會做題不會寫漢字的孩子也能完整的背誦幾首古詩。在經(jīng)典誦讀的方法上，做到“自由發(fā)揮”。采用“個人品讀”、“小組交流”、“師生共讀”等形式引導(dǎo)學(xué)生積累、體驗、品味。要求教師尊重學(xué)生之間的差異，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和個體差異提出不同的背誦目標。學(xué)校還充分利用了走廊櫥窗，班級墻報，展出學(xué)生制作的手抄報、古詩配畫等有效形式營造校園內(nèi)濃郁的文化氛圍，影響督促學(xué)生，在共賞經(jīng)典的同時，讓學(xué)生感知美，感悟美，逐步培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。在經(jīng)典誦讀的過程中，努力贏得家長的信任與支持。我校開展經(jīng)典誦讀以來得到了上級主管部門和各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)注。也充分得到了家長的支持。尤其是我們上個月召開的家長開放日活動，有400多位家長坐在教室里與孩子們重溫了學(xué)生時代，一起重新感悟了經(jīng)典文化的洗禮。家長的喜悅溢于言表，在給學(xué)校的反饋單中大部分家長也由衷的表達了自己的美好心愿，認為這是孩子終身受益的事，希望學(xué)校堅持背誦，形成規(guī)模，促進學(xué)生發(fā)展，家長的鞭策和激勵給了我們莫大的動力。三、主要成績學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀，在積極的實踐創(chuàng)新中發(fā)展，從而使語言文字工作取得了較為顯著的成效。四、存在問題及努力方向1．加強語言文字規(guī)范化的研究工作。學(xué)校平時對此項工作還缺乏深入研究，有待今后繼續(xù)努力和完善。學(xué)校要多征訂一些語言文字規(guī)范化類的書籍資料，今后將鼓勵教師，特別是語文老師進行關(guān)于語言文字規(guī)范化工作的教科研工作，引導(dǎo)學(xué)生進行語言文字規(guī)范化的課題研究和探究式學(xué)習(xí)。2．營造全員投入、全員參與語言文字規(guī)范化工作的良好氛圍。今后繼續(xù)發(fā)動全體教職員工、全體學(xué)生參與的語言文字規(guī)范化活動，進而影響學(xué)生家長甚至影響整個社會，使學(xué)校真正成為傳播先進文化的陣地，使全校師生成為傳播文明的使者?？傊?，我們將把語言文字工作當作提升教師內(nèi)涵，提高學(xué)生素質(zhì)的一項重要工作來抓，并按照各級語言文字工作要求更廣泛地發(fā)動全體教師參與，以語言文字工作的推進來促進學(xué)校的整體發(fā)展。大郭莊小學(xué)語言文字工作組2013年4月29號第五篇：德育示范校評估細則新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)德育示范學(xué)校評估賦分要點（2013年4月）A級指標（5項）A1:組織領(lǐng)導(dǎo)（100分）A2:條件保障（100分）A3:德育實施（650分）A4:依法治校（100分）A5:育人效果（50分）B級指標（26項）B1:辦學(xué)思想(40分)B2:組織機構(gòu)(60分)B3:制度保障(30分)B4:隊伍保障(40分)B5:經(jīng)費保障(30分)B6:理想信念價值觀教育(80分)B7:民族團結(jié)(50分)B8:心理健康(50分)B9:形勢與政策教育(40分)B10:校園文化(80分)B11:家庭教育(50分)B12:自我教育(40分)B13:社會實踐(50分)B14:美育(40分)B15:德育科研(50分)B16:專項教育(40分)B17:班級德育(50分)B18:網(wǎng)絡(luò)教育(30分)B19:組織領(lǐng)導(dǎo)(15分)B20:決策機制(15分)B21:制度建設(shè)(10分)B22:辦學(xué)規(guī)范(20分)B23:民主管理(15分)B24:法制教育(15分)B25:權(quán)益維護(10分)B26:校貌及評價(50分）A1:組織領(lǐng)導(dǎo)（100分）B1:辦學(xué)思想(40分)全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持育人為本，德育為先的辦學(xué)思想，把立德樹人作為學(xué)校育人的根本任務(wù)。認真貫徹落實中央和自治區(qū)相關(guān)文件精神，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位。（25分）【賦分要點】（1）學(xué)習(xí)、宣傳、執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)。5分（2）學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃中突出學(xué)校德育工作。5分（3）學(xué)校根據(jù)中央8號文件和自治區(qū)相關(guān)文件精神，制定符合本校實際的《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施方案》。5分（4）學(xué)校德育工作做到整體規(guī)劃、全面實施。5分（5）學(xué)校德育工作（學(xué)期）計劃具體、落實到位、總結(jié)全面。5分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。堅持政治家辦教育，鞏固社會主義辦學(xué)陣地。（15分）【賦分要點】（1）全面認真貫徹落實自治區(qū)關(guān)于抵御和防范宗教向校園滲透的意見，堅決做到師生不得信教，堅決做到“六個嚴禁”。5分（2）高度重視意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂與反滲透斗爭，并把此項工作擺上重要議事日程。4分（3）學(xué)校高度重視安全工作，建立健全工作制度，人防、物防、技防等各項預(yù)防措施到位。4分（4）社會主義辦學(xué)思想方向?qū)W習(xí)宣傳到位。2分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。B2:組織機構(gòu)(60分)實行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全，基層組織完善。（15分）【賦分要點】（1）落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，基層黨組織書記配備到位。（未配備書記的扣5分，校長書記一肩挑的扣3分）5分（2）黨政職責分工明確，民主集中制落實到位。5分（3）基層黨組織健全，活動開展規(guī)范有效。5分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。設(shè)立專門德育機構(gòu)，人員落實，職責明確。（25分）【賦分要點】（1）學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責分工明確。10分（2）德育專門機構(gòu)管理人員配備到位，崗位職責明確。15分 【檢查方式】實地查看，查閱檔案資料，訪談。共青團、少先隊組織健全，人員配備到位。（20分）【賦分要點】（1）共青團、少先隊組織機構(gòu)健全，人員配備到位，職責分工明確。5分（2）共青團、少先隊活動開展規(guī)范、有創(chuàng)新。15分 【檢查方式】實地查看，查閱檔案資料，訪談。A2:條件保障（100分）B3:制度保障(30分)德育工作管理制度完善。（5分）德育工作考核、評價制度健全。（10分）德育工作表彰獎勵制度落實到位。（15分）【賦分要點】（1）德育管理制度規(guī)范，符合素質(zhì)教育要求和學(xué)校實際。5分（2）把師德作為教師考核評價的重要指標。10分（3）學(xué)生綜合素質(zhì)有評價制度。10分（4）德育工作表彰獎勵