近五年教學業(yè)績(編輯修改稿)
2025-11-15 23:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加裝。在試運階段，能夠不斷發(fā)現(xiàn)安裝上存在的問題和設(shè)備上缺陷，不斷改變運行方法，處理發(fā)現(xiàn)問題。山上補給水系統(tǒng)調(diào)試中水泵不打水問題的處理意見和方法、涼水塔投水循環(huán)的方法、循環(huán)水管線多處露點帶壓處理、工業(yè)水循環(huán)措施、油系統(tǒng)濾油方法、給水泵打水不正常原因查找、油泵油室凍裂怎樣運行、軸封加熱器和低加泄露的處理。在試運階段的保價護航作用。由于我公司沒有啟動鍋爐，啟動汽源從松花江熱電接引，為烘爐、筑爐提供采暖保障，換熱站的試運為廠區(qū)送來了溫暖、使人們看到了希望，為公司節(jié)約數(shù)萬元資金，被推薦參加省工會經(jīng)濟經(jīng)濟技術(shù)能手評比活動。兩臺機正常并網(wǎng)后工作重點轉(zhuǎn)為安全經(jīng)濟運行，對影響設(shè)備安全運行因素進行分析和處理。給水泵冷卻水的改造，使給水硬度降為合格；夏季運行水溫居高不下，真空過低，空冷器冷油器溫度過高提出解決辦法。2010工作業(yè)績：被公司破格任用為總工程師，負責電廠的全面技術(shù)工作。2010年本人主抓的重點工作是一期工程技術(shù)改造升級、設(shè)備消缺，二期3號爐工程安裝試運重點工作。作為公司主要生產(chǎn)技術(shù)管理者，在經(jīng)營層高管的帶領(lǐng)下與建筑公司、安裝公司、監(jiān)理公司、設(shè)備廠家、設(shè)計院、電科院等相關(guān)單位密切配合，精心協(xié)調(diào)、組織，按時完成了公司下達的工程安裝收尾及生產(chǎn)準備、試運并穩(wěn)定運行、消缺、一期與二期工程對接工作任務(wù)。主要工作有以下幾個方面：燃料三段皮帶延伸至三號爐煤倉對接。（包括電氣部分的對接）零米一期與二期鏈斗輸渣機的對接，一期輸渣鏈斗整體掉頭，1爐、2爐事故排渣負荷不易控制。（包括電控箱的移位）垃圾吊車A車延伸至3號爐垃圾投料口（待A車調(diào)試使用正常后對B車做出使用改造）。6KV三段對接（6KV一段備自投，6KV二段快切兩組高壓柜對接送電），分別停止2機，包括機變組的實驗（此部分由電業(yè)局高壓實驗所來廠試驗），同時進行，每次兩天時間。三號爐水平煙道與煙塔對接工作。五項重點對接工作，結(jié)合現(xiàn)場生產(chǎn)實際，做出各種方案，討論后實施保證二期生產(chǎn)試運安全穩(wěn)定運行。2011工作業(yè)績：主抓吉林市雙嘉環(huán)保能源利用有限公司2爐大修工作：大修計劃的制定，大修材料制定，外委工程量核定，人員配備、工器具配備及工期、檢修項目的驗收試運工作，現(xiàn)場安全文明施工管理。鍋爐的改造達到預(yù)期目的，提高鍋爐效率，節(jié)約燃料，提高經(jīng)濟性。以專業(yè)工程師為龍頭，進行專業(yè)技術(shù)能力及《專業(yè)規(guī)程》的培訓、教育、考核；以值長為龍頭，進行全員值班員培訓、教育、考核；以安全員為龍頭，進行安全培訓、教育、考核；以檢修專責為龍頭，進行檢修技能的培訓、教育、考核；以經(jīng)濟考核為龍頭，進行節(jié)能、降耗工作的培訓、教育、考核；對全廠制度進行審核和更改，參照兄弟單位的先進管理方法，結(jié)合本廠的生產(chǎn)實際，制定適合本廠發(fā)展的管理制度。從提高發(fā)電廠效率入手，提高電廠生產(chǎn)經(jīng)濟性。改造垃圾破碎及發(fā)酵(技術(shù)改造)，提高摻燒比；提高床溫和摻燒比，提高鍋爐效率（技術(shù)改造）；提高設(shè)備利用率的提高（提高檢修和設(shè)備質(zhì)量）；提高汽機效率和廠用率（變頻器的改造、原水水質(zhì)的改善、凝汽器的清掃）；節(jié)能降耗（跑冒滴漏）。第四篇：小學教師近五年工作業(yè)績自述小學教師近五年工作業(yè)績自述本人姓名王朝軍，男，苗族，現(xiàn)年42歲，1993年7月畢業(yè)于鎮(zhèn)寧民族師范，同年8月參加工作，于2005年取得大專學歷。在農(nóng)村，我所到之處，都留下了拼搏、奉獻的足跡。二十多年來，我深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責任感，全身心地投入到教育教學中，并在教育中取得了鍛煉，在教學中得到了提高。忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛山區(qū)教育事業(yè)，熱愛學生，工作中盡心盡力。由于教學業(yè)績突出，在2005—2006學度中被中共開陽縣委、開陽縣人民政府評為優(yōu)秀教師。在平時的教育教學工作中，我始終按照所學學科的特點，學習課標，深鉆教材，堅持提前備好課，課前重新溫習教案，做到萬無一失。備課時能圍繞本課時的教學目標，制定合理的教學難、重點。根據(jù)學生的實際，抓重點，備教材的同時，備學生；備教法的同時，備學生的學法。把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，讓學生容易接受。在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，努力激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發(fā)展。作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能及時地批改作業(yè)。努力抓好培優(yōu)補困工作，
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