【文章內(nèi)容簡介】 抓整合，謀規(guī)劃，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置。優(yōu)化教育資源配置，整合教育資源，促進教育均衡發(fā)展，是這屆教育領(lǐng)導班子上任后一直十分關(guān)注這個問題，一直在做這方面的工作，組織力量開展調(diào)研工作，冷靜思考我區(qū)教育資源整合和網(wǎng)點布局調(diào)整工作，制定了區(qū)域教育資源整合規(guī)劃。2009年，撤銷了鐵路學校，將學生分流到了四十九中和區(qū)四小學，教師充實到我區(qū)其他中小學校。2010年，撤銷向陽學校初中部，取消鎮(zhèn)一中住宿生，擴大五十中學辦學規(guī)模，使農(nóng)村學生享受優(yōu)質(zhì)教育資源，部分農(nóng)村學生進入五十中學就讀，對教師進行了科學合理分流。同時規(guī)范了招生和學籍管理，根據(jù)我區(qū)學生資源和學校資源狀況，在充分調(diào)研的基礎上，重新擬定了《龍鳳區(qū)中小學校學區(qū)劃分及招生工作方案》。抓管理，建規(guī)范，建立教育管理科學體系。教育局領(lǐng)導班子在教育管理中高度重視全局和學校的規(guī)章、規(guī)范、制度等建設。從全局的角度通過規(guī)章制度，規(guī)范學校管理行為，引領(lǐng)學?？茖W管理，為學?？茖W管理提供支撐，為教育局和學校實施有效管理提供依據(jù)。教育局制定出臺了《教育系統(tǒng)關(guān)于臨時用工的有關(guān)規(guī)定》、《教育系統(tǒng)教師病事假有關(guān)管理辦法》、《學校安全責任追究制度》、《關(guān)于制止中小學教師補課辦班的管理辦法》等十余個規(guī)章制度。這些規(guī)章制度和規(guī)范的實施，受到了基層學校的普遍好評。同時各校根據(jù)局里的管理要求，也結(jié)合學校實際，結(jié)合學校管理理念及學校發(fā)展目標，制訂了教育教學管理、隊伍管理、學生管理等各項管理考核制度與規(guī)范。各校的規(guī)章制度實施，規(guī)范了教師的從教行為，學生的學習行為，調(diào)動了教師的積極性，推動了學校的發(fā)展。二、存在的問題在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到，我區(qū)教育工作還有待進一步加強。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：部分學校標準化建設水平還較低，教學設施設備品種數(shù)量不足。部分學校教學功能場所不足，功能不夠完善。部分學校校園環(huán)境需要改善，硬化、綠化水平較差。聘任教師工資標準相對較低，影響教師隊伍穩(wěn)定。學校教育經(jīng)費相對不足，影響學校教育教學活動的組織和教師管理考核。三、下一五年謀劃情況加強學校標準化建設。做好十九中學異地新建及二期建設工作；投資建設三永學校二期工程；建設鎮(zhèn)一中綜合樓、水沖廁所，建設五十中和鎮(zhèn)一中的塑膠運動場、風雨教室，硬化操場；為部分學校教學樓進行抗震加固和消防改造，消除校園安全隱患；補充、更換教學儀器和電教化設備。促進教育資源均衡發(fā)展。將部分區(qū)屬分散學校進行整合，進行集中辦學。按照市資源整合規(guī)劃加快區(qū)屬學校與石化學校整合進度。對涉及整合學校的教師、學生，進行合理調(diào)配，滿足教育教學需要；隨著城市建設加快，適時在青龍山與大慶東站之間及其他開發(fā)新建小區(qū)建設學校。優(yōu)化學前教育配置。繼續(xù)加大無證幼兒園的整治力度，扶持發(fā)展有規(guī)模的民辦學前教育。有效利用農(nóng)村小學閑置校舍資源開辦農(nóng)村幼兒教育。做好東城領(lǐng)秀、瀚城國際、龍鳳小鎮(zhèn)等新開發(fā)小區(qū)配套建設幼兒園工作。抓住舊城區(qū)改造機會，拓寬園所建設渠道，鼓勵、支持社會企業(yè)和個人投資建設園所，政府投資扶植辦園。推進課堂教學模式改革。繼續(xù)深入推進中小學課堂教學改革試驗工作，“生本課堂”、“導學稿”課堂教學模式改革在我區(qū)啟動實施近一年，已經(jīng)取得階段性成果，今后5年將繼續(xù)深入實施，要使實驗率達到100%，逐步形成具有龍鳳特色的課堂教學模式。第三篇：近五年工作總結(jié)個人工作總結(jié)光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,我從教已八年了?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”，我也是努力做到勤奮耕耘、不斷進取的幾年，現(xiàn)將個人工作總結(jié)報告如下：一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)過去的幾年中，我擔任過四年小學語文教學和四年音樂教學工作。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導。對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處。對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通。對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。我積極參加各種學習培訓，做好業(yè)務筆記,認真參加政治學習。我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。我還注重專業(yè)學習，工作之余，練聲，練琴，學古箏。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。認真學習新課標理念，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講讀結(jié)合，布置好課外作