遼師大三年級(jí)道德與法制第一課教案(編輯修改稿)
2024-11-15 23:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 6課時(shí)。我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)本課目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，知道時(shí)間是寶貴的，懂得合理安排時(shí)間，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能夠積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問(wèn)題，嘗試自己解決問(wèn)題，體驗(yàn)克服困難、取得成功的樂(lè)趣。第一課時(shí) 這樣才能學(xué)的好（一）課前準(zhǔn)備回顧自己、了解他人在學(xué)習(xí)上有哪些好的方法和習(xí)慣。收集珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間的名人名言和故事。（二）課堂呈現(xiàn)導(dǎo)入新課。（1）我們每個(gè)人都擁有相同的時(shí)間，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好，有的同學(xué)成績(jī)就差些呢？（2）小組討論匯報(bào)。（3）同學(xué)們說(shuō)出的學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因有很多，主要有珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間、掌握好的學(xué)習(xí)方法等。學(xué)文明理。（1）珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間才能提高學(xué)習(xí)效率。怎樣做才是珍惜時(shí)間？你做到珍惜時(shí)間嗎？小組合作交流后進(jìn)行匯報(bào)。質(zhì)疑：珍惜時(shí)間是否表示連課件休息時(shí)也要抓緊寫(xiě)作業(yè)呢？（2）你是怎樣合理安排時(shí)間的？把你的好做法講給同學(xué)聽(tīng)。（3）交流名人名人言及故事，進(jìn)一步明確珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間的重要性。實(shí)踐導(dǎo)行（1）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率。你了解哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法？小組討論后進(jìn)行匯報(bào)。（2）你學(xué)到哪些好的習(xí)慣和做法？（三）課后延伸將本課學(xué)到的好方法運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中去。第二課時(shí) 探索中有快樂(lè)（一）課前準(zhǔn)備收集面對(duì)困難積極想辦法解決并體驗(yàn)到成功的快樂(lè)的事例。收集遇到困難時(shí)可以采取的好辦法。（二）導(dǎo)入新課。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到困難，你們是怎樣做的呢？我們要勇于面對(duì)困難，不退縮，想出解決的方法，這樣才會(huì)體會(huì)到探索過(guò)程中的快樂(lè)。（出示課題：探索當(dāng)中有快樂(lè)）明理導(dǎo)行。（1）讀日記，談感想?？戳诉@篇日記，你有哪些感想？你遇到過(guò)這樣的問(wèn)題呢？小組討論后，匯報(bào)探究結(jié)果。（2）在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到不易解決的問(wèn)題，當(dāng)你遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，你有什么好辦法？（3）你有沒(méi)有通過(guò)探索成功解決問(wèn)題的經(jīng)歷？把你的故事跟大家分享吧。先在小組內(nèi)討論，再由小組派隊(duì)代表進(jìn)行全班分享。（4）在學(xué)習(xí)生活中如果遇到自己實(shí)在難以解決的困難，你應(yīng)該怎么辦？（5）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些不懂的問(wèn)題？提出來(lái)請(qǐng)全班同學(xué)共同想辦法幫忙解決。（三）課后延伸課上時(shí)間有限，不可能所有問(wèn)題都得到解答，可以把此活動(dòng)延伸到課后。此項(xiàng)活動(dòng)要長(zhǎng)期堅(jiān)持，隨著時(shí)間的推移學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，都可采用“問(wèn)題盒”的方法給予解決。我與小伙伴本課目標(biāo)：了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心。知道他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要寬容、理解對(duì)方，學(xué)會(huì)處理矛盾的方法。第一課時(shí) 我與小伙伴（一）課前準(zhǔn)備回顧自己、好朋友都有哪些優(yōu)點(diǎn)，收集同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短的事例。收集互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短的名人名言和故事。（二）課堂呈現(xiàn)找出自己的優(yōu)點(diǎn)（1）找出自己的優(yōu)點(diǎn)，在小組內(nèi)交流?？梢詮亩喾矫?、多角度尋找自己的優(yōu)點(diǎn)。（2）寫(xiě)出“我的自畫(huà)像”。知道自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。（3）對(duì)于在本活動(dòng)中找不到自己優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)，教師可引導(dǎo)其回答：為什么認(rèn)為自沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)？并幫助他找到自己的優(yōu)點(diǎn)。找朋友游戲。（1）學(xué)生將自己寫(xiě)的“自畫(huà)像”投進(jìn)盒子里，每個(gè)人的“字畫(huà)像”都不要寫(xiě)名字。（2）找一名同學(xué)在盒子里抽出“自畫(huà)像”卡片。（在寫(xiě)“自畫(huà)像”時(shí)，教師要準(zhǔn)備相同規(guī)格的紙）讀“自畫(huà)像”內(nèi)容，猜猜這是誰(shuí)。說(shuō)一說(shuō)你為什么能猜中，除了他自己寫(xiě)的特點(diǎn)，你還能找到他的哪些優(yōu)點(diǎn)。讀故事，談感想。收集相關(guān)名人名言及故事。課后延伸。在以后的學(xué)習(xí)生活中，可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)建立學(xué)習(xí)或其他方面的互助組，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中互相幫助，共同進(jìn)步。第二課時(shí) 當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)（一）課前準(zhǔn)備收集自己曾經(jīng)與同學(xué)之間發(fā)生的矛盾，如果已經(jīng)解決了，總結(jié)是采取什么方法解決的。（二）課堂呈現(xiàn)同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾。（1）如果你是教材中出現(xiàn)矛盾的人，你應(yīng)該怎樣想，怎樣做？（2）你在與小伙伴交往時(shí)有沒(méi)有發(fā)生過(guò)不愉快的事情？為什么會(huì)產(chǎn)生矛盾？都是怎樣解決的？解決后的心情怎樣？教師從與學(xué)生的對(duì)話(huà)中總結(jié)出解決矛盾的方法。教材中的小朋友在發(fā)卷子時(shí)遇到了問(wèn)題，看看他們都是怎樣做的？看后你有什么要說(shuō)的嗎？你與同學(xué)間有到現(xiàn)在還沒(méi)解決的矛盾嗎？（1）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的困惑，老師和同學(xué)幫助他一起解決。（2）也可以讓學(xué)生從教師總結(jié)出的解決矛盾的方法中，選出適合的方法，試著自己解決。（三）課后拓展課后可以召開(kāi)一次“歌頌友誼”班隊(duì)會(huì)。我和集體本課目標(biāo)：初步形成班級(jí)集體概念，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體。懂得集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。有樂(lè)于為集體做貢獻(xiàn)的意識(shí)，增進(jìn)熱愛(ài)班集體的情感。第一課時(shí) 共同的成績(jī)（一）課前準(zhǔn)備收集班級(jí)曾經(jīng)
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