人教課標版數學二年級下冊單元教學計劃(編輯修改稿)
2026-01-16 13:49 本頁面
【文章內容簡介】 倍的數量關系的過程，會用乘法口訣求商的技能解決實際問題。 單元教學難點： 應用分析推理將一個數是另一個數的幾倍是多少的數量關系轉化為一個數里面有幾個另一個數的除法含義。 單元課時安排： 用 9 的乘法口訣求商??????? 3 課時左右 解決問題 ??????????????? 4 課時左右 整理和復習??????????????? 2 課時 第五單元 單元教學計劃 教學內容 ： 第五單元（萬以內數的認識） , 教科書第 67～ 84 頁的內容。 單元教材分析： 本單元內容事萬以內數的認識。包括數數、讀數、寫數、數的組成、數位的含義、數的順序和大小比較、近似數以及數百、整千數的加減法。教材將上述內容合成以下邏輯結構。 數的概念是學生學習數學的基礎，學生已經學習了“ 20 以內數的認識”“ 100以內數的認識”，本學期將認數的范圍擴展到萬以內。在這一階段，學生將認識更大的自然數。它不僅是大數的計算的基礎，而且是在日常生活中有著廣泛的應用，必須讓學生切實學好。 單元教學要求： 讓學生經歷數數的過程，體驗數的產生和作用。能認、讀、寫萬以內的數，知道這些數是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。能夠用符號和詞語描述萬以內數的大小。能說出各數位的名稱，識別各數位上數字的意義。 結合現實素材讓學生感受大數的意義，認識近似數，并能結合實際進行估計。會口算整百、整千數加、減法。 讓學生進一步學習用具體的數描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學習數學的興趣和自信心，培養(yǎng)學習數學的興趣和自信心，逐步發(fā)展學生的數感。 單元教學重、難點： 萬以內數的讀寫是本單元的教學重點，而其中的數的組成、數位的意 義等概念又是讀寫數的重點。 難點有三：（ 1）數數過程中，接近整百、整千時拐彎處的數如何數的教學。（ 2）體會多位數中的數位意義以及相鄰數位之間的 10 進關系的教學。（ 3）如何讀寫中間、末尾有“ 0”的數。 單元課時安排： 約 8 教時 第六單元：單元教學計劃 單元教學內容： 克和千克 課本 P85~90 頁。 單元教材分析 ： 學生在日常生活中已經對質量的概念有了感性的認識，建立了初步的質量觀念。本單元在此基礎上，
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