英語教研活動心得體會范文模版(編輯修改稿)
2024-11-15 22:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題：有的組表演很好，很自然也很大方，但有的組內(nèi)向膽小。我在想是不是他們的英語基礎(chǔ)懸殊，英語表達能力有強有弱。但我在把三個典型（表演好的，中等和不好的）的組進行分析了以后，發(fā)現(xiàn)英語基礎(chǔ)和英語表達能力并不是最主要因素。表演好的那一組：學生性格開朗活潑；而表演中等的那一組，只有一個學生開朗活潑，其他學生比較內(nèi)向，不善于表達；表演不好的那一組學生都是屬于那內(nèi)斂型，不善于言談型的。從這節(jié)課我想了很多，怎樣才能把不善于言談和表達的學生的積極性調(diào)動起來，讓他們“動”起來？高中生處少年期與青年期的過度階段，因此，在身心發(fā)育和社會成熟方面有一些交叉，個體心理的發(fā)展由不成熟向成熟發(fā)展，處于獨立與不獨立狀態(tài)，這一時期他們的叛逆心理很強，自尊心也很強。他們8更多精彩范文點擊主頁搜索渴望獨立，想擺脫父母的臂膀，但往往理想在現(xiàn)實面前碰壁，使他們處于矛盾中。尤其是職教學生，他們由于已經(jīng)歷了中考的失敗，心理上本來就自卑。在學習生活中，他們以為自己完全可以拿得下的學習任務(wù)，卻往往沒達到預(yù)期的目標，眼高手低，這使他們在心理上形成一種“懦弱”和“不自信”，沒有勇氣展現(xiàn)自己。相反，忽視了甚至否定了自己的優(yōu)勢，因而自己在課堂上表達時顯得畏畏縮縮。由此可見，我們教師必須要了解和掌握他們的心理和性格?！秶矣⒄Z課程標準》指出：“英語課程要面向全體學生，注重素質(zhì)教育。課程特別強調(diào)要關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，……”。所以，要上好我的那一節(jié)口語課，不僅要精心備課，而且更要仔細的備學生，了解他們的性格愛好，激發(fā)他們的興趣，建立他們的信心，點燃他們的學習欲望?？梢宰尰顫婇_朗大膽的學生帶著比較膽小的學生，促使發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，這樣才能更利于展開口語教學，更好的發(fā)揮合作性學習的作用。合作性學習的內(nèi)容固然重要，但在合作性學習的課堂教學中，所要學習的內(nèi)容必須要提前布臵，給學生一定的時間；并且要注意難度和9更多精彩范文點擊主頁搜索深度，要難易適度，既有挑戰(zhàn)性又要經(jīng)過努力后在學生的能范圍內(nèi)；指令必須要明確。否則，就達不到預(yù)期的效果。二、合作性學習要注意方式方法并不是所有的內(nèi)容都適合以合作性學習的方法而展開的，內(nèi)容選好了，就可以起到事半功倍的效果。但是僅僅把內(nèi)容選好了，還是不夠的，還要注意方式方法。1．必要的指導根據(jù)所布臵內(nèi)容的難度和深度，必要時要給學生一定的指導，使他們不能因簡單而不加重視或因太難而放棄。如果給學生準備的時間長，這時，要檢查和督促，并鼓勵他們積極的競爭，把競爭引入課堂，使合作性學習取得更好的效果。2．科學合理的組合正如以上所提到的，合作性學習要達到預(yù)期或更好的效果，要精心10更多精彩范文點擊主頁搜索 的把學生進行組合搭配。如：能力方面的搭配，可以把能力強的和能力不太強的搭配在一起，共同進步，共同提高；性格方面的搭配，把開朗活潑的和比較內(nèi)向膽小的組合在一起，取長補短。其實，能力性格密切相關(guān)不能忽視任何一方面，這需要我們的老師要長期的觀察學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處。每個學生都有自己的優(yōu)點，要關(guān)注學生的情感和興趣。老師要耐心的講解，不要因為他們的英語基礎(chǔ)不好，錯誤百出而譏笑或瞧不起他們，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，而不是錯誤。因為我們知道：你的譏笑中有愛迪生；你的皮鞭下有牛頓。4．微笑和鼓勵微笑是最好的良藥，微笑會使人信心百倍，使人心花怒放。所以，在指導合作性學習的課堂教學中，要注意微笑和鼓勵，以給學生信心和鼓勵。更多精彩范文點擊主頁搜索每一個人在其內(nèi)心深處都強烈渴望著被欣賞、被發(fā)現(xiàn)，作為學生尤是如此。對于職教學生的這一特殊群體，更要呵護他們的表現(xiàn)欲和求知欲，而且對于他們我們一線教師要科學的指導和鼓勵。身為老師，我們要完全了解生性聰慧、活潑、同時也擁有著更加強烈的表現(xiàn)欲的職教學生，觸動他們的靈魂，用耐心與愛心去呵護他們。因為，如果沒有愛，可以說也就談不上教育。教師的愛是打開他們
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