【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 密配合，才能形成教育工作的合力。我校通過(guò)成立家長(zhǎng)委員會(huì)、村組干部定期交流通報(bào)機(jī)制以及教師家訪制度等，積極有效開(kāi)展宣傳交流，把學(xué)校行為規(guī)范教育的內(nèi)容和要求及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)和社會(huì)各界，通過(guò)家長(zhǎng)和社會(huì)力量積極配合、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。家長(zhǎng)和社會(huì)的的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生在校外受到的不良影響就會(huì)大大減少，校內(nèi)教育就更加有效了。四、循序漸進(jìn)推動(dòng)養(yǎng)成教育系統(tǒng)化 常態(tài)化。學(xué)生行為規(guī)范是一個(gè)反復(fù)抓，抓反復(fù)的過(guò)程。我們努力發(fā)揮班會(huì)課的陣地作用，經(jīng)常有針對(duì)性地開(kāi)展行為規(guī)范教育訓(xùn)練。如一方面，學(xué)校分層次細(xì)化行為規(guī)范教育要點(diǎn)，劃分對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的行為要求，努力引導(dǎo)學(xué)生“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭中做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生和勞動(dòng)習(xí)慣三方面，確立了具體內(nèi)容。每個(gè)項(xiàng)目小學(xué)低、中、高年級(jí)和初中部七、八、九年級(jí)有不同要求，循序漸進(jìn)，形成了分層要求的系統(tǒng)目標(biāo)。另一方面，根據(jù)學(xué)?？傮w工作部署和學(xué)生行為表現(xiàn)的實(shí)際情況，特別針對(duì)整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，確定階段要點(diǎn)加以強(qiáng)化。五、拓寬渠道、全方位 多角度推進(jìn)養(yǎng)成教育“禮儀教育”中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。為傳承美德，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人。幾年來(lái)，我們一直開(kāi)展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。文明習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)校歷來(lái)堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《四合學(xué)校學(xué)生在校一日要求》《四合學(xué)校學(xué)生管理暫行規(guī)定》等，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌、警示牌、溫馨提示語(yǔ)等營(yíng)造良好的行為習(xí)慣教育氛圍。三 是嚴(yán)肅懲戒違規(guī)違紀(jì)等不良行為，教育與懲戒相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣行為和意識(shí)。設(shè)立禮儀監(jiān)督崗學(xué)校政教處組織學(xué)生會(huì)干部在校門(mén)口設(shè)立禮儀崗，各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，向?qū)W校老師、來(lái)賓鞠躬問(wèn)候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，團(tuán)隊(duì)員輪流值崗，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟、說(shuō)臟話(huà)等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，預(yù)防和制止一些不文明行為的發(fā)生。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。（1）開(kāi)展文明學(xué)生、文明標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人和學(xué)生會(huì)組織自我管理、自我評(píng)價(jià)的能力，使學(xué)生在自我評(píng)價(jià)過(guò)程中，不斷反思、不斷總結(jié)自己有那些進(jìn)步、有哪些不足，不斷設(shè)計(jì)新的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣。（2）傳承中華民族文化精髓，熏陶感染學(xué)生，逐步形成良好的習(xí)慣 我們開(kāi)展了誦讀中華經(jīng)典，建設(shè)書(shū)香校園的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校要求學(xué)生分年級(jí)學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等文化經(jīng)典。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)教材，設(shè)立晨讀時(shí)間，落實(shí)誦讀，每天有內(nèi)容，每月有檢查，班級(jí)展示班級(jí)學(xué)習(xí)成果，每天清晨，校園內(nèi)書(shū)聲朗朗，形成一道亮麗的校園風(fēng)景線(xiàn)。古詩(shī)文誦讀活動(dòng)豐富了校園文化生活，學(xué)生們?cè)谡b讀中感悟，逐步內(nèi)化為良好行為習(xí)慣。(3)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，搭建教師、學(xué)生讀書(shū)的平臺(tái)，充分利用現(xiàn)有資源，以校園圖書(shū)館為陣地，為師生閱讀交流提供便利。班級(jí)建立圖書(shū)角，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展讀好書(shū)交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)書(shū)籍，熱愛(ài)閱讀的良好習(xí)慣。指導(dǎo)他們從書(shū)中獲取信息。探索求知，使書(shū)籍成為師生的生活需要，使閱讀成為師生的重要生活方式，使書(shū)香溢滿(mǎn)校園。六、以校園文化建設(shè)為載體豐富養(yǎng)成教育的內(nèi)涵建設(shè)校園文化、提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵是學(xué)校當(dāng)前工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在校園文化建設(shè)中，我校一方面向廣大師生宣傳“與天合、與地和、與人和、與己合”的核心理念，通過(guò)唱校歌、讀校賦、組織開(kāi)展校園精神大家談?wù)魑幕顒?dòng)等引領(lǐng)學(xué)生自覺(jué)踐行“四合”精神，樹(shù)立學(xué)習(xí)理念、環(huán)保理念和核心道德價(jià)值理念，做文明的中小學(xué)生，為母校增光添彩。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生自主參與班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，建設(shè)理想教室、自主制作班徽、班歌、格言、班級(jí)公約等活動(dòng)強(qiáng)化文明習(xí)慣的養(yǎng)成和自律、自省等。通過(guò)身邊的活動(dòng)的文化促進(jìn)知行合一，形成自覺(jué)，從而強(qiáng)化學(xué)生強(qiáng)烈的歸屬感和榮譽(yù)感、積極促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成和發(fā)展。春華秋實(shí)。幾年來(lái)，學(xué)校注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，致力于新教育理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐，致力于細(xì)化落實(shí)學(xué)校德育工作，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)造了積極有利的條件。學(xué)校自2010年起連續(xù)五年榮獲漢濱區(qū)初中教育先進(jìn)單位、榮獲漢濱區(qū)安全文明校園、師德建設(shè)先進(jìn)單位、校園文化建設(shè)示范學(xué)校等多項(xiàng)殊榮。展望未來(lái)，忠誠(chéng)教育的四合人將繼續(xù)秉承立德樹(shù)人、教書(shū)育人、全面發(fā)展的教育理念，為創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育，培養(yǎng)一代又一代的四有新人而不懈奮斗！第三篇：良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)朱坊鄉(xiāng)中心小學(xué)20152016學(xué)第二學(xué)期行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)幾年來(lái)，學(xué)校德育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以各種活動(dòng)為載體，扎實(shí)開(kāi)展德育工作，效果良好?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、把學(xué)生良好行為規(guī)范“養(yǎng)成教育”作為學(xué)校德育工作的主陣地（一）構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用 ，同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。在教師之間開(kāi)展“比師德、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī)”。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實(shí)施、提升觀念、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時(shí)排在學(xué)生隊(duì)伍后面，與學(xué)生一起高唱國(guó)歌，按時(shí)值勤，護(hù)導(dǎo)護(hù)送按時(shí)到崗，半年來(lái)，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會(huì)，總能給學(xué)生以良好的行為示范。（二）我校組織的各類(lèi)傳統(tǒng)活動(dòng)、主題活動(dòng)，始終把對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為教育的主線(xiàn)我校每期固定的少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)中就有：開(kāi)展“伸伸手，彎彎腰”活動(dòng)；“做文明小公民”活動(dòng)等。二、做好典型事例的表?yè)P(yáng)與批評(píng)活動(dòng)，少先隊(duì)總部充分發(fā)揮晨會(huì)、廣播、宣傳窗、手抄報(bào)等宣傳陣地作用，倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，從學(xué)會(huì)做人開(kāi)始，樹(shù)立以什么為榮，什么為辱的意識(shí)。開(kāi)展“珍惜紙張