【文章內容簡介】 密配合，才能形成教育工作的合力。我校通過成立家長委員會、村組干部定期交流通報機制以及教師家訪制度等，積極有效開展宣傳交流，把學校行為規(guī)范教育的內容和要求及時傳遞給家長和社會各界，通過家長和社會力量積極配合、正確評價學生的行為。家長和社會的的積極性調動起來，學生在校外受到的不良影響就會大大減少，校內教育就更加有效了。四、循序漸進推動養(yǎng)成教育系統(tǒng)化 常態(tài)化。學生行為規(guī)范是一個反復抓，抓反復的過程。我們努力發(fā)揮班會課的陣地作用，經常有針對性地開展行為規(guī)范教育訓練。如一方面，學校分層次細化行為規(guī)范教育要點，劃分對自己、對他人、對社會、對自然的行為要求，努力引導學生“在學校做個好學生，在家庭中做個好孩子，在社會做個好公民”，從學習習慣、文明禮儀、運動衛(wèi)生和勞動習慣三方面，確立了具體內容。每個項目小學低、中、高年級和初中部七、八、九年級有不同要求，循序漸進，形成了分層要求的系統(tǒng)目標。另一方面，根據學?？傮w工作部署和學生行為表現(xiàn)的實際情況，特別針對整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，確定階段要點加以強化。五、拓寬渠道、全方位 多角度推進養(yǎng)成教育“禮儀教育”中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為傳承美德，學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人。幾年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。文明習慣養(yǎng)成教育學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《四合學校學生在校一日要求》《四合學校學生管理暫行規(guī)定》等，讓學生明白做文明學生的準則；二是在校園內設立文明、禮儀標語牌、警示牌、溫馨提示語等營造良好的行為習慣教育氛圍。三 是嚴肅懲戒違規(guī)違紀等不良行為，教育與懲戒相結合，強化學生文明習慣行為和意識。設立禮儀監(jiān)督崗學校政教處組織學生會干部在校門口設立禮儀崗，各班輪流值周，進行禮儀示范，向學校老師、來賓鞠躬問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內主要位置設立監(jiān)督崗，團隊員輪流值崗，對個別學生的亂扔、亂丟、說臟話等不良行為進行監(jiān)督，預防和制止一些不文明行為的發(fā)生。開展豐富多彩的教育活動，促進學生良好的行為習慣養(yǎng)成。（1）開展文明學生、文明標兵評選活動。在活動中，充分發(fā)揮學生個人和學生會組織自我管理、自我評價的能力，使學生在自我評價過程中，不斷反思、不斷總結自己有那些進步、有哪些不足，不斷設計新的目標，促進學生形成良好行為習慣。（2）傳承中華民族文化精髓，熏陶感染學生，逐步形成良好的習慣 我們開展了誦讀中華經典，建設書香校園的專項活動。學校要求學生分年級學習誦讀《弟子規(guī)》、《三字經》、《論語》等文化經典。學校統(tǒng)一印發(fā)教材，設立晨讀時間，落實誦讀，每天有內容，每月有檢查，班級展示班級學習成果，每天清晨，校園內書聲朗朗，形成一道亮麗的校園風景線。古詩文誦讀活動豐富了校園文化生活，學生們在誦讀中感悟，逐步內化為良好行為習慣。(3)開展讀書活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣開展校園讀書活動，搭建教師、學生讀書的平臺，充分利用現(xiàn)有資源，以校園圖書館為陣地，為師生閱讀交流提供便利。班級建立圖書角，營造讀書氛圍，鼓勵學生開展讀好書交流活動，培養(yǎng)學生熱愛書籍，熱愛閱讀的良好習慣。指導他們從書中獲取信息。探索求知，使書籍成為師生的生活需要，使閱讀成為師生的重要生活方式，使書香溢滿校園。六、以校園文化建設為載體豐富養(yǎng)成教育的內涵建設校園文化、提升學校發(fā)展內涵是學校當前工作的一項重要內容。在校園文化建設中，我校一方面向廣大師生宣傳“與天合、與地和、與人和、與己合”的核心理念，通過唱校歌、讀校賦、組織開展校園精神大家談征文活動等引領學生自覺踐行“四合”精神，樹立學習理念、環(huán)保理念和核心道德價值理念，做文明的中小學生，為母校增光添彩。同時，通過學生自主參與班級文化建設活動，建設理想教室、自主制作班徽、班歌、格言、班級公約等活動強化文明習慣的養(yǎng)成和自律、自省等。通過身邊的活動的文化促進知行合一，形成自覺，從而強化學生強烈的歸屬感和榮譽感、積極促進了學生良好行為習慣的形成和發(fā)展。春華秋實。幾年來，學校注重學生行為習慣養(yǎng)成教育，致力于新教育理念的學習實踐，致力于細化落實學校德育工作，為提高學校教育教學質量、促進學校內涵發(fā)展創(chuàng)造了積極有利的條件。學校自2010年起連續(xù)五年榮獲漢濱區(qū)初中教育先進單位、榮獲漢濱區(qū)安全文明校園、師德建設先進單位、校園文化建設示范學校等多項殊榮。展望未來，忠誠教育的四合人將繼續(xù)秉承立德樹人、教書育人、全面發(fā)展的教育理念，為創(chuàng)辦人民滿意的教育，培養(yǎng)一代又一代的四有新人而不懈奮斗！第三篇：良好行為習慣養(yǎng)成教育工作總結朱坊鄉(xiāng)中心小學20152016學第二學期行為習慣養(yǎng)成教育工作總結幾年來，學校德育工作在各級領導的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，效果良好。現(xiàn)總結如下：一、把學生良好行為規(guī)范“養(yǎng)成教育”作為學校德育工作的主陣地（一）構建得力的領導機構，加強教師規(guī)范引領作用 ，同時加強自身建設，加強學習，真正成為學校德育工作帶頭人。在教師之間開展“比師德、比作風、比業(yè)績”。領導小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊伍和加強學校骨干隊伍建設。形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風。師德是教師素質的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學生隊伍后面，與學生一起高唱國歌，按時值勤，護導護送按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學校到社會，總能給學生以良好的行為示范。（二）我校組織的各類傳統(tǒng)活動、主題活動，始終把對學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為教育的主線我校每期固定的少先隊大隊活動中就有：開展“伸伸手，彎彎腰”活動；“做文明小公民”活動等。二、做好典型事例的表揚與批評活動，少先隊總部充分發(fā)揮晨會、廣播、宣傳窗、手抄報等宣傳陣地作用，倡導學生從身邊事、日常事、小事做起，從學會做人開始，樹立以什么為榮，什么為辱的意識。開展“珍惜紙張