【文章內(nèi)容簡介】 ，其中內(nèi)容積極向上（2分）吐字清晰（3分）有劇情、感染力（5分）③取3個(gè)評(píng)委的平均值作為最后的得分八、相關(guān)人員安排(一) 評(píng)委邀請6個(gè)老師，12個(gè)三個(gè)協(xié)會(huì)的部長或副部。每個(gè)教師的評(píng)委由1個(gè)老師和2個(gè)部長或副部組成。（二）主持人及當(dāng)日協(xié)作人員從以上三個(gè)協(xié)會(huì)內(nèi)部部員中挑選出，每個(gè)協(xié)會(huì)出2個(gè)主持人，兩個(gè)教室的協(xié)作活動(dòng)進(jìn)行的工作人員（每個(gè)教室5個(gè)，共10人）九、活動(dòng)持續(xù)時(shí)間兩個(gè)小時(shí)左右十、活動(dòng)具體流程①由組持人開場，宣布活動(dòng)開始，并簡單介紹到場的評(píng)委。 ②按照之前抽簽的序號(hào)進(jìn)行讓參賽選手進(jìn)行短劇表演。主持人要靈活處理活動(dòng)現(xiàn)場，在邀請下一組參賽選手之前可以對(duì)上組選手進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)，或邀請?jiān)u委進(jìn)行簡短的點(diǎn)評(píng)。 ③主持人宣布比賽結(jié)果，且活動(dòng)圓滿結(jié)束。十一、可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況及應(yīng)對(duì)措施①評(píng)委臨時(shí)有事，不能到場。應(yīng)對(duì)措施：會(huì)場上應(yīng)有一些非評(píng)委的部長或副部在活動(dòng)現(xiàn)場，以備不時(shí)之需。②參賽選手未準(zhǔn)時(shí)到場。應(yīng)對(duì)措施：先讓后面的參賽選手經(jīng)行比賽，同時(shí)請工作人員聯(lián)系參賽選手、詢問具體情況。遲到的參賽選手推到最好一組進(jìn)行比賽。十二、預(yù)算打分卡:每個(gè)教室發(fā)33份打分卡，共200份打分卡，共計(jì)花費(fèi)5元 水：每個(gè)評(píng)委一瓶，一共購買20瓶，共花費(fèi)20元。 筆：準(zhǔn)備6支筆給老師，其余評(píng)委自帶筆。表演活動(dòng)策劃書7一、活動(dòng)主題：愛生活，愛運(yùn)動(dòng)，愛在跆協(xié)。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx，11，22（星期二） 21：0022：00三、活動(dòng)人員：全體教練，會(huì)員四、活動(dòng)策劃人：趙輝五、活動(dòng)地點(diǎn)：鹽城工學(xué)院東校區(qū)體育館六、活動(dòng)目的：開學(xué)兩個(gè)多月，在日常訓(xùn)練都蠻幸苦的，大家都堅(jiān)持了下來，既留下了汗水， 也收獲了歡笑。為了讓會(huì)員們能體會(huì)到跆拳道的魅力和精神，交到更多的朋友。組織大二以及大三的教練，展示實(shí)戰(zhàn)和特技表演。七、活動(dòng)安排：（一）前期準(zhǔn)備工作每組教練通知組員觀看表演大二教練提前到體育館鋪好墊子準(zhǔn)備攝影工具。4，準(zhǔn)備好護(hù)具，保證安全。（二）活動(dòng)當(dāng)天事宜活動(dòng)時(shí)間：11月22日晚上20：30教練組集中，確定表演人員，分配任務(wù)，注 意確保人員安全?；顒?dòng)內(nèi)容：（1）、21：0021：40 實(shí)戰(zhàn)表演。兩回合制，每回合2分鐘。表演人員：沈偉峰， 朱清江，馬馳，王興珍，顧麗陽，鄭玲玲等（2）、21:4021：50 女子跆拳道表演。表演人員：蔡佳，趙輝等（3）、21：5022:00 特技表演 連續(xù)360 ，雙飛，三飛。表演人員：王朝江，馮海威，毛林飛等。（4）、會(huì)長總結(jié)表演以及下階段訓(xùn)練。（5）、結(jié)束 整理 體育館。后期工作（1）清點(diǎn)各自帶的物品。（2）了解會(huì)員的感受想法（3）用本次活動(dòng)的照片傳到群空間，大家共享其資源。八、備注：表演中若發(fā)生受傷，及時(shí)敷藥，若嚴(yán)重及時(shí)送往醫(yī)院。當(dāng)天體育館 意外征用，則及時(shí)通知會(huì)員，活動(dòng)延期。表演活動(dòng)策劃書8一、目的及意義：為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，建設(shè)文明校園，釋放青春活力，增強(qiáng)同學(xué)間凝聚力，配合校運(yùn)動(dòng)會(huì)，特舉辦團(tuán)體操表演二、主辦單位:山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院三、承辦單位：建工系 學(xué)生會(huì) 文藝部四、協(xié)辦單位：建工系學(xué)生會(huì)各部五、參加人數(shù)：107位女生，其中包括7位領(lǐng)操六、活動(dòng)流程：準(zhǔn)備團(tuán)體操主題、隊(duì)形、花樣、人數(shù)、音樂。動(dòng)員大會(huì)邀請系領(lǐng)導(dǎo)老師作動(dòng)員講話，激發(fā)同學(xué)們參加的熱情組織各班交參加團(tuán)體操人員名單（前期是大二，后期是大一）經(jīng)過兩天的初步訓(xùn)練從報(bào)名的人員中挑選身體協(xié)調(diào)性較好的，大一、大二初留人數(shù)共為115人，其中的8位做為替補(bǔ)繼續(xù)訓(xùn)練，以防中間出現(xiàn)特殊情況。團(tuán)體操正式排練。表演正式開始。七、分工細(xì)則（一）．學(xué)生會(huì)各部工作安排主席團(tuán)：確保各系之間有足夠的交流以便能更好的展開工作。文藝部：策劃好表演流程，緊密配合學(xué)院的工作，統(tǒng)計(jì)參加表演人員名單，抓緊時(shí)間排練。八、前期工作：團(tuán)體操隊(duì)形、花樣、帶隊(duì)人員、音樂的確定（9月9日之前）。從各班中挑選參加團(tuán)體操排練人員（9月10日~9月13日）。確定帶隊(duì)人員，開始排練（9月14日~10月15日）。新生參加團(tuán)體操人員選拔，由二年級(jí)帶隊(duì)開始排練（10月16日~10月25日）。在足球場排練團(tuán)體操，確定最后人員、隊(duì)形、花樣、音樂（10月25~10月27日）。九、內(nèi)容策劃：（一）主線：以隊(duì)形變換為主線，通過隊(duì)形、圖形變化、穿插，營造出熱情、歡樂、和諧的氛圍。（二）情節(jié)：美麗寬闊的田徑場傳來了音樂聲，隨著聲音的響起，兩條紅色的長龍從田徑場東邊踏樂而出，到場地的中央后分開各奔北、西，成10路10排的大型方陣，最后領(lǐng)操由后面跑到自己的位置，隨著歡快的音樂用激情的舞蹈形容我們工院團(tuán)結(jié)和諧發(fā)展。接著隊(duì)形變換成兩個(gè)人形，每個(gè)人形都有五十人組成，兩人拉手成一個(gè)圓形，兩小圓轉(zhuǎn)到人形手邊然后撥過另一人手邊，象征著體育的運(yùn)動(dòng)精神，然后變成10路10排的大型方陣。跳一段舞蹈接著變成四個(gè)圓，每個(gè)圓兩圈中間有三人，外圈人蹲下手往外揚(yáng)，里圈人站立手往外揚(yáng)，中間兩人托舉一人放和平鴿，象征著祖國和平安定。然后變?yōu)閮蓚€(gè)字母jg，用手中不同顏色的花反映出一種一筆一筆寫出來的感覺，最后全體一次退常十、過程設(shè)計(jì)：第一幕：（一）準(zhǔn)備：107名同學(xué)身穿運(yùn)動(dòng)裝站在東邊候場區(qū)。（二）表演過程：隨著歌曲音樂的響起，100名準(zhǔn)備好的二路學(xué)生手持藍(lán)黃拉花隨音樂走入徑場地，走的39。過程中一次走成一字形（前進(jìn)約四十米）據(jù)主席臺(tái)合適位置然后站立，10排一次走進(jìn)，完成1010拍的統(tǒng)一動(dòng)作（造勢），隨后領(lǐng)操人員從前排兩邊跑進(jìn)。隨著歡快的音樂表演著舞蹈，此過程約需時(shí)間三分鐘左右。第二幕：（一）準(zhǔn)備：接上幕10路10排的大型方陣。（二）表演過程：10路10排的大型方陣接著隊(duì)形變換成兩個(gè)人形在排球隨后恢復(fù)成10路10排的大型方陣。此過程需時(shí)間一分鐘左右。第三幕：（一）準(zhǔn)備：接上幕10路10排的大型方陣。（二）表演過程：由10路10排的大型方陣漸變成四個(gè)圓，每個(gè)圓兩圈，中間三人，外圈蹲著手向外揚(yáng)起，里圈站立手向外揚(yáng)起，程四朵花狀，中間兩人托舉起一人放和平鴿。然后變成一個(gè)大圓取其受眾不同顏色彩綢現(xiàn)建工系徽。然后集體退常四、所需服裝道具：服裝：運(yùn)動(dòng)裝107套。藍(lán)黃拉花：各107個(gè)。條幅兩個(gè)如果音樂效果不理想，還需要制作音樂。十一、可行性分析：團(tuán)體操是一個(gè)集體育、音樂、舞蹈、表演為一體項(xiàng)目，要將這些元素科學(xué)的融合，就需要體、音、美同事的傾力合作。此外，下面因素也關(guān)系到團(tuán)體操的成?。号啪毜臅r(shí)間保證。奧運(yùn)會(huì)開幕式有專業(yè)的導(dǎo)演、專業(yè)的工作團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的演藝人員、軍人，分項(xiàng)目分場次排練，還排練了兩年時(shí)間。我們學(xué)校這次團(tuán)體操雖然規(guī)模小，但還是需足夠的排練時(shí)間做保障。排練學(xué)生的配合程度。團(tuán)體操展現(xiàn)的是整齊的隊(duì)形、統(tǒng)一的行動(dòng)和嚴(yán)格的音樂時(shí)間控制，需要排練的學(xué)生紀(jì)律習(xí)慣好，自我要求嚴(yán)格，集體觀念強(qiáng)。我們才能在短時(shí)間內(nèi)完成排練?？茖W(xué)合理的分工。100多人團(tuán)體操的創(chuàng)編，排練是一個(gè)復(fù)雜的過程，我們都不是專職人員，要完成教育教學(xué)工作任務(wù)后才能抽時(shí)間做這些工作，這就需要幾個(gè)人各司其職各負(fù)其責(zé)形成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)共同努力分塊排練。建筑工程系文藝部xx912表演活動(dòng)策劃書9為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的語言表演水平，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期以詩朗誦為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。特制定計(jì)劃如下：一、活動(dòng)目的1。通過各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。2。把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。3。健全組織，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。4。深化素質(zhì)教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。二、活動(dòng)內(nèi)容1。每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。2。組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備。三、活動(dòng)時(shí)間：每周二、四下午的第三節(jié)課四、具體安排第一周：重建建語言表演社團(tuán)。第二周：閱讀引導(dǎo)：教你怎么去讀書。第三周：朗誦技巧及訓(xùn)練第四周：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動(dòng)契機(jī)，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之《三字經(jīng)》。第五周：講座：什么是朗誦朗誦時(shí)，一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面。要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達(dá)手段有：停頓、重音、語速、句調(diào)。第六周———第十二周：朗誦詩歌⒈停頓停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時(shí)生理上的需要；另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要；再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要；同時(shí)，也可給聽者一個(gè)領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要，在不影響語義完整的地方作一個(gè)短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語意表達(dá)，不割裂語法結(jié)構(gòu)；⑵語法停頓語法停頓是反映一句話里面的語法關(guān)系的，在書面語言里就反映為標(biāo)點(diǎn)。一般來說，語法停頓時(shí)間的長短同標(biāo)點(diǎn)大致相關(guān)。例如句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)后的停頓比分號(hào)、冒號(hào)長；分號(hào)、冒號(hào)后的停頓比逗號(hào)長；逗號(hào)后的停頓比頓號(hào)長；段落之間的停頓則長于句子停頓的時(shí)間。⑶強(qiáng)調(diào)停頓為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個(gè)語意或某種感情，而在書面上沒有標(biāo)點(diǎn)、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標(biāo)點(diǎn)的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強(qiáng)調(diào)停頓。強(qiáng)調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品，深刻體會(huì)其內(nèi)在含義來安排的第十二次：欣賞《兒童文學(xué)》作品。第十三周、第十四周：朗誦的基本表達(dá)手段。（重音）⒉重音重音是指朗誦、說話時(shí)句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來體現(xiàn)。重音有語法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。⑴語法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規(guī)律是：