人美版六年級下冊美術教案追尋文明的足跡1(編輯修改稿)
2025-01-16 13:41 本頁面
【文章內容簡介】 在電腦上制作一張“世界文化遺產”為內容的宣傳小報。 學生分組進行學習，通過網頁完成個人或小組測試題。 第二課時 教 學 過 程 教學成學及內容 學生活動設計 教學程序 教師活動 學生活動 設計意圖 故事導入 關于拉斯科巖畫 ， 學生傾聽故事。 傾聽故事，在欣賞、分析拉斯科巖畫 還有一個故事： 1940 年，在法國拉斯科地區(qū) 4 個來自蒙蒂尼的法國少年，想去探究 30 多年前因一棵大樹連根拔起而遺留下來的洞穴 的秘密。這個洞穴的通道把他們引向拉斯科山坡附近的另一個洞穴，結果驚奇的發(fā)現在洞中的巖壁上畫著數百個動物，經考古學家考察后發(fā)現，這是 15000 年前原始人類藝術家的作品。 分小組討論匯報： ⑴ 這幅畫表現的是什么？讓你聯想到什么？ ⑵ 猜一猜，當時的人類是用什么工具創(chuàng)作的？ ⑶ 他們?yōu)槭裁匆嬤@些壁畫？ 總結：這是人類早期的繪畫，已經和生活有了聯系。 一匹在亂箭中奔跑的馬（學生聯想）。 把植物的汁液、彩色的礦土碾碎后用水攪拌，再用樹枝、樹葉、動物的羽毛手繪在巖石上 表現狩獵生活，為祈求更好的收獲，祭祀 教師的引導下分析、感悟拉斯科巖畫不朽的藝術魅力。 阿布辛拜勒神廟交流：欣賞非洲文
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