人美版六年級下冊美術(shù)教案 追尋文明的足跡 1(文件)
【正文】 頁上繼續(xù)了解更多的有關(guān)內(nèi)容，在電腦上制作一張“世界文化遺產(chǎn)”為內(nèi)容的宣傳小報。這個洞穴的通道把他們引向拉斯科山坡附近的另一個洞穴，結(jié)果驚奇的發(fā)現(xiàn)在洞中的巖壁上畫著數(shù)百個動物，經(jīng)考古學(xué)家考察后發(fā)現(xiàn)，這是 15000 年前原始人類藝術(shù)家的作品。 阿布辛拜勒神廟交流：欣賞非洲文化 阿布辛拜勒神廟 ⑴ 建造于什 么地點(diǎn)？什么時代？有什么特點(diǎn)？ ⑵ 神廟前的四尊雕像是誰？這組雕塑給你什么感受？ 總結(jié)：由此我們知道建筑、雕塑和宗教也有著密切的關(guān)系。 庫庫爾坎金字塔交流：欣賞美洲文化 庫庫爾坎金字塔 ⑴ 埃及有金字塔，還有哪個洲有？ ⑵ 介紹庫庫爾坎金字塔所在地、建造的時間、藝術(shù)特點(diǎn)。 從外形看有什么不同？ 在美洲，還有那些文明遺跡？ 看到美洲的古代文化，你有何感受？ 中最大的建筑。 法隆寺交流： 法隆寺 ⑴ 法隆寺的建筑特點(diǎn)。 布置作業(yè) 面對世界上眾多的文化遺跡，我們該做些什么？ 讓我們用手中的材料制作小報。 激發(fā)學(xué)生了解、宣傳世界文化遺產(chǎn)的興趣。 課后拓展 世界上還有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn) ，讓我們課下接著了解、探究并介紹給他人，共同宣傳、愛護(hù)我們的世界文化遺產(chǎn)。 日本的塔也來自中國，造型相像，但比中國的
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