【摘要】授課時間領域欣賞·評述課時1課時課題第二課探訪自然的奇觀教學目標知識：1、知道什么是自然遺產(chǎn)，能說出7-10處世界自然遺產(chǎn)。2、能夠?qū)ψ匀贿z產(chǎn)的保護有正確的認識。能力：1、能夠獨立搜集有關自然遺產(chǎn)的資料，初步認識、了解感興趣的自然遺產(chǎn)。2、能夠用自己擅長的美術技法表現(xiàn)一處自己喜
2024-12-12 18:16
【摘要】探訪自然的奇觀課時：2課時教學內(nèi)容：本課內(nèi)容為教材的第4、5兩頁，共展示了五個大洲11處世界1自然遺產(chǎn)。教材分析：本課是“世界遺產(chǎn)”系列課程的第2課，以世界自然遺產(chǎn)為專題進行欣賞評述活動，引導學生去感受大自然帶給我們的壯美，體會自然界的崇高之美。教學目標：：通過圖片、文字、影像等方式來了解外國的一些寶貴的自然遺產(chǎn)
2024-12-11 13:41
【摘要】授課時間領域欣賞·評述課時2課時課題第一課追尋文明的足跡教學目標知識：1、知道什么叫文化遺產(chǎn)，能說出7-10處世界文化遺產(chǎn)。2、能夠?qū)κ澜缥幕z產(chǎn)的保護有正確的認識。能力：1、能夠收集世界文化遺產(chǎn)的相關資料，初步認識、了解自己感興趣的文化遺產(chǎn)。2、能夠運用美術知識制
【摘要】第一篇：小學六年級美術上冊教案人美版 人美版六年級上冊美術全套教案，共33頁，這里無法全部復制，你到我們網(wǎng)站去下載吧 六年級教案（11冊） 德育綱要要求 為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)...
2024-11-09 17:41
【摘要】第一篇：人美版六年級美術下冊全套教案解析 人美版六年級美術下冊教案第1課追尋文明的足跡 一、教學內(nèi)容與目標 1、通過書中圖片的欣賞,讓學生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn),感受另一種凄慘的美,古風古...
2024-11-15 23:44
【摘要】戲劇人物（人美版第十一冊第3課）教材分析：本課是造型表現(xiàn)領域的一個內(nèi)容，也是國畫系列的一部分。六年級的學生對于京劇有一些粗淺的了解，為了更深入地了解京劇藝術的造型特點，師生應共同收集相關的圖片、視頻，幫助學生打開思路，更好地掌握學習戲劇人物的表現(xiàn)方法。教材中編入了葉淺予的中國畫作品《白蛇傳》，目的是引導學生了解如何用國畫的方式表現(xiàn)中國傳統(tǒng)戲劇
【摘要】《裝飾畫》教學設計課程標題裝飾畫課時一課時教材分析書中的這些作品有助于學生在創(chuàng)作中對不同形式表現(xiàn)的手法。幾幅學生的作品還可以啟發(fā)學生的創(chuàng)作思路，引導他們大膽地用不同的表現(xiàn)形式裝飾畫的設計。教學重點了解我國裝飾畫藝術作品中表現(xiàn)方法，感悟傳統(tǒng)藝術造型的魅力。教學難點如何大膽地運用色彩以及夸張地變形手法進行裝飾創(chuàng)
【摘要】課題10用各種材料來制版1課時教材分析教學目標了解綜合版畫的藝術特色。結合多種版畫技法，創(chuàng)作一幅有情趣的作品。在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學生尋找生活中美的元素，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。教學重點學習綜合版畫的技能技巧。教學難點材質(zhì)與技法的選擇與構思。教具準備各種可以
【摘要】單元教學內(nèi)容《裝飾畫裝飾色彩》《裝飾色彩》《彩球的設計》《奇思妙想》同屬于一個單元，啟發(fā)學生結合生活實際，將設計的美觀性與實用性相結合。培養(yǎng)學生用原有物品，進行添加、想象、改裝的創(chuàng)新意識。教學目的這幾課屬于一個學習內(nèi)容，教學過程中，通過這節(jié)課的學習，啟迪學生留心觀察生活，體驗設計與生活的密切關系，引發(fā)學生對生活用品的設計興趣，從而達
【摘要】神州風采（人美版第十一冊第15課）教材分析：本課為欣賞.評述類型的課程。旨在引導學生關注人類的古代的文明遺存和大自然給予地球的奇特的自然景觀和稀有動植物.進而激發(fā)學生熱愛生活，熱愛我們的生存空間，提升學生對自然.人文.歷史.藝術等的興趣，陶冶情操，增進對中華文明的歷史和文化的了解.尊重，熱愛民族文化，傳承和發(fā)揚！教學內(nèi)容與目標：
【摘要】添畫人像課程標題添畫人像課時一課時教材分析書中向同學們展示了六幅添畫作品的樣本，都是采用不同形式的工具創(chuàng)作的。這有助于學生的創(chuàng)作學習。教學重點通過添畫提高學生的繪畫技能，激發(fā)學生的想象力。教學難點創(chuàng)造性地改變另一半，能讓人覺得添畫的恰到好處。教學目標、比較、想象與討論，了解添畫藝術的形式美。，感受
【摘要】課題13擬人化的卡通1課時教材分析教學目標通過表現(xiàn)擬人化的卡通形象，進一步提高學生運用夸張的創(chuàng)作手法增強卡通形象的感染力，增加藝術作品情趣的造型能力。通過欣賞、設計等學習實踐活動，提高學生觀察能力及創(chuàng)造能力。促進學生形成與發(fā)展健康的心理素質(zhì)。教學重點通過夸張、擬人化的創(chuàng)作手法創(chuàng)作出擬人化的卡通作
【摘要】彩球的設計民族實驗小學薩仁高娃同學們，這些紙做的彩球漂亮嗎？你想知道它們是怎么做出來的嗎？小組研究：，什么樣的圖形能組成球體？？？需要不同圖形的組合嗎？？正三角形（等邊）正方形（正四邊形）正五邊形正六邊形？設計不同的插口插口要剪多長？12個正三角形
2024-11-21 23:51
【摘要】人美版六年級美術下冊大堡礁“巨人之路”海岸薩加瑪塔峰（珠穆朗瑪峰）?珠峰山體在中國這邊看地形陡峭高峻，山峰上部終年為冰雪覆蓋，呈令人震撼的金字塔狀。而尼泊爾方面的景色卻很破碎。維多利亞瀑布?瀑布總寬1688米，是美國和加拿大間尼亞加拉瀑布的一倍半，最大落差
2024-12-11 15:20
【摘要】電腦美術——漫畫肖像課時：2課時教材分析：本課編輯的目的是使學生學會利用電腦美術中的各種造型手段（包括手繪或者剪貼等），實現(xiàn)對自己形象的全新設計。這里的電腦美術手段是指對現(xiàn)有的各種適用的美術軟件的應用，同時將以前所學的知識、技能運用到造型、設計的綜合實踐中去。教學目標：知識目標：了解漫畫藝術的魅力，知道漫畫藝術根源于生活，服務與生活。
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