【文章內(nèi)容簡介】 成才的故事，唱一首勵(lì)志成才的歌曲，了解一位大師成才經(jīng)歷，通過活動(dòng)進(jìn)行專題交流，讓他們心中有榜樣，增強(qiáng)對勵(lì)志成才的感性認(rèn)識(shí)。（責(zé)任人：團(tuán)支部、各班主任）組織征文評比【范例】背景分析：當(dāng)代中國具有影響力的教育專家孫云曉說過：“習(xí)慣常常決定一個(gè)人的成敗。從這個(gè)意義上來說，教育的任務(wù)就是培養(yǎng)好習(xí)慣。在眾多的好習(xí)慣中，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心最重要。”而長期以來，學(xué)校教育和家庭教育在應(yīng)試教育這根指揮棒的指導(dǎo)下有著一些理解的偏差，不少“恨鐵不成鋼”的教師和“望子成龍”的父母心目中“好學(xué)生”、“好孩子”的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)成績，注重智育多，而關(guān)注思想品德、道德素質(zhì)的教育少。不能否認(rèn)，許多教師在教育過程中，也注重道德知識(shí)的灌輸多，對學(xué)生情感、意志、行為的培養(yǎng)少，對學(xué)生內(nèi)心世界的塑造和自我教育，自我約束能力的培養(yǎng)少。再加上社會(huì)上一些不良風(fēng)氣對學(xué)生的影響，導(dǎo)致在我校部分學(xué)生中存在著一些不良的表現(xiàn)：自我意識(shí)強(qiáng)，自私自利，很少考慮到他人和集體；隨手亂扔亂丟現(xiàn)象突出；對父母長輩沒有禮貌、對同學(xué)沒有熱情、對班集體漠不關(guān)心。沒有遠(yuǎn)大的理想或目標(biāo)，易滿足，不求上進(jìn)，只求得過且過；攻擊性強(qiáng)，抗挫折差，一味追求享受、時(shí)髦，卻不肯付出，做事缺乏恒心和毅力。遇事推脫責(zé)任，責(zé)任感差，事不關(guān)己，高高掛起，嚴(yán)于律人，寬于待己……這種種狀況不能不引起我們的思考。當(dāng)今，無論誰，要想在他將來的本職工作和學(xué)習(xí)中作出成績，在他所處的環(huán)境中獲得成功，他都必須要有高度的責(zé)任感。責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人道德素質(zhì)的核心，是人類基礎(chǔ)道德最本質(zhì)的東西。同時(shí)要提高學(xué)校德育工作的成效，也要從道德中最本質(zhì)、最核心的要素點(diǎn)切入。而抓責(zé)任教育就是這個(gè)切入點(diǎn)。所以，德育處本學(xué)期把 “中學(xué)生的責(zé)任教育研究”作為新的課題，以培養(yǎng)學(xué)生“責(zé)任心”為突破口，以切實(shí)提高德育工作的針對性和實(shí)效性。目標(biāo)展望：“做負(fù)責(zé)任的中學(xué)生”德育主題活動(dòng)旨在通過各種方式對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育，努力營造“責(zé)任教育”校園文化，在理論、實(shí)踐和教育文化上尋找一條切合學(xué)校實(shí)際的有效提升德育成效的途徑。主題：“讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展”。主題闡述：“讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”，就是以學(xué)生的“責(zé)任心”為突破口，將學(xué)生培養(yǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的人。具體分為：感受現(xiàn)實(shí)，確立目標(biāo)，增強(qiáng)對自己的前途負(fù)責(zé)；行為規(guī)范，從小事做起，在崗位上體驗(yàn)對他人的負(fù)責(zé)；在對“責(zé)任”的思考中，堅(jiān)定對集體的負(fù)責(zé)；與長輩對話，理解為家庭負(fù)責(zé)；探究生命的意義，明確對社會(huì)責(zé)任；走向明天，將自我責(zé)任和社會(huì)責(zé)任融為一體。具體如下：學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)讓學(xué)生感受現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感。學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)健體，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，注意安全，不做無謂的犧牲；愛惜名譽(yù)，拾金不昧，不受利誘；學(xué)會(huì)求知，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才；學(xué)會(huì)生存，終身努力，不斷完善自己；學(xué)會(huì)生活，情趣健康，善于調(diào)適自己的心理狀態(tài)，不看色情、迷信的書刊，不進(jìn)不健康的場所；學(xué)會(huì)審美，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方。學(xué)會(huì)對他人負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，在崗位上體驗(yàn)對他人的責(zé)任。學(xué)會(huì)尊重他人、敬老愛幼、幫助殘疾人；尊重老師，見面行禮或主動(dòng)問好；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，真誠相待，發(fā)生矛盾做自我批評，不講粗話、臟話，同學(xué)間不打架；尊重他人的隱私權(quán)，未經(jīng)他人允許不動(dòng)用他人物品、不看他人信件和日記；不侵犯他人的合法權(quán)益，不打擾他人學(xué)習(xí)、工作和休息；惜時(shí)守信，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)做到，做不到時(shí)要表示歉意，借他人錢物要及時(shí)歸。學(xué)會(huì)對集體負(fù)責(zé)要增強(qiáng)集體觀念，積極參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班級組織的文體活動(dòng)、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)會(huì)愛護(hù)公物，不在黑板、墻壁、課桌、宣傳欄、布告欄等處涂沫刻畫，愛護(hù)花草樹木、保持校園整潔優(yōu)美；熱愛學(xué)校，珍惜集體榮譽(yù)，以主人翁姿態(tài)主動(dòng)承擔(dān)并出色完成各項(xiàng)任務(wù)，為集體爭光；學(xué)會(huì)合作，充分認(rèn)識(shí)到自己在集體中的地位和使命，實(shí)現(xiàn)在發(fā)展集體事業(yè)中才能發(fā)展個(gè)人；要正確處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，堅(jiān)持國家利益、集體利益高于個(gè)利益的原則，盡職盡責(zé)做好自己應(yīng)該做的事。學(xué)會(huì)對家庭負(fù)責(zé)在與長輩對話中，理解對家庭的責(zé)任。學(xué)會(huì)尊重父母正確的意見和教導(dǎo)，經(jīng)常把學(xué)習(xí)、生活、思想情況告訴父母。外出或到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不在外住宿。生活節(jié)儉，不攀比，不擺闊氣，不亂花錢，學(xué)會(huì)并主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活；學(xué)會(huì)理解、體貼父母長輩，在家庭出現(xiàn)困難時(shí)，能主動(dòng)為父母分憂；成年后要依法履行對家庭的一切義務(wù)和責(zé)任。體驗(yàn)對家庭盡責(zé)所帶來的愉悅，并把學(xué)習(xí)與承擔(dān)家庭的責(zé)任聯(lián)系起來。學(xué)會(huì)對國家、社會(huì)負(fù)責(zé)探究生命的意義，明確對生活的責(zé)任。要關(guān)注祖國和人類的命運(yùn)，讓自己融入社會(huì)。遵守國家法律、法令，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德，言談舉止符合文明規(guī)范；愛護(hù)國家利益，依法行使憲法和法律所賦予的各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)；維護(hù)國家穩(wěn)定，同一切損害國家利益的現(xiàn)象、言論和行為作斗爭；維護(hù)國家安全，嚴(yán)守國家機(jī)密，發(fā)現(xiàn)危害國家安全行為時(shí)應(yīng)及時(shí)向國家安全機(jī)關(guān)或公安機(jī)關(guān)報(bào)告；維護(hù)國家榮譽(yù)，尊敬國旗、國徽，樹立民族自豪感，自尊心和自信心，遇見外賓，以禮相待，不卑不亢，不做有損人格、國格的事，當(dāng)國家受到外敵入侵時(shí)，要發(fā)揚(yáng)“國家興亡匹夫有責(zé)”的精神，承擔(dān)起保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。學(xué)會(huì)對人類賴以生存的自然環(huán)境負(fù)責(zé)走向明天，將自我責(zé)任和社會(huì)責(zé)任融為一體。學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，努力學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，提高環(huán)保技能，遵循自然規(guī)律，善待自然；保護(hù)生物，尊重地球上每一個(gè)物種的生存權(quán)利，不捕殺野生動(dòng)物，不踐踏綠地，積極參加植樹造林活動(dòng)；樹立良好的環(huán)境道德觀念，自覺遵守環(huán)保政策法規(guī)，愛護(hù)環(huán)境，科學(xué)處理生活垃圾，防止環(huán)境污染，敢于依法制止破壞、污染環(huán)境的行為；維護(hù)國際環(huán)境公約，把個(gè)人、集體的行為放在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡過程中加以考慮，保證人類發(fā)展的健康、安全和持續(xù)，共筑人類美好家園?！白屆恳粋€(gè)學(xué)生都得到發(fā)展”，即是每一個(gè)學(xué)生不求一樣的發(fā)展，但都要發(fā)展；每一個(gè)學(xué)生不是同步提高，但都要得到提高；每一個(gè)學(xué)生不必相同的規(guī)格，但都要合格，都是一個(gè)有責(zé)任感的人。責(zé)任教育的開展途徑：對學(xué)生的責(zé)任教育，必須曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，而“導(dǎo)之以行”是重要的一環(huán)。具體安排如下：一、加強(qiáng)輿論宣傳，德育處每周都確定一個(gè)責(zé)任教育的重點(diǎn)，通過國旗下的講話、班隊(duì)課、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等陣地的宣傳教育，使學(xué)生明白責(zé)任的意義，激發(fā)起學(xué)生要“做負(fù)責(zé)任的中學(xué)生”的渴望。二、通過校園、社區(qū)、家庭三個(gè)渠道開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得正確的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任能力，形成學(xué)生的責(zé)任行為，從而使學(xué)生能健康成長與全面發(fā)展。規(guī)范訓(xùn)練，小事做起，培養(yǎng)責(zé)任行為。學(xué)會(huì)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，對學(xué)生來說也是必須完成的任務(wù)。現(xiàn)在的學(xué)生，都是獨(dú)生子女，家長總在有意無意地忽視對孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，造成部分孩子勞動(dòng)能力差，甚至比較懶惰。很多學(xué)生對于勞動(dòng)沒有責(zé)任感。班級的值日生和學(xué)校值周班級工作，崗位到人、責(zé)任到人、先從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，從