【文章內(nèi)容簡介】 范 “ 雛鷹爭章 ” 活動程序，把 “ 雛鷹爭章 ” 作為少先隊素質(zhì)發(fā)展評價體系和激勵手段，通過各種富有特色的教育活動進(jìn)一步探索少先隊服務(wù)素質(zhì)教育的有效機(jī)制。 （三）四位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢 做好家校聯(lián)系工作。一是各班作好特殊學(xué)生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會與收獲，滲透到班級管理中，進(jìn)一步提高班級管理水平。形成德育工作的合力。 四、開展形式多樣的主題活動，提升學(xué)生素養(yǎng)。 具體各月活動安排如下： 二月常規(guī)穩(wěn)定月 1．總結(jié)寒假生活，重溫常規(guī)，評選假期好隊員。 2．全體教師學(xué)習(xí)德育工作計劃，正副班主任制定班隊工作計劃。 3．第一期黑板報。 三月文明禮儀月 1．通過班隊會、主題教育、路隊、校外實踐活動及文明禮儀訓(xùn)練等活動，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為； 。 3． “ 三八 ” 婦女節(jié)感恩結(jié)合母親節(jié)開展 “ 感恩父母 ” 德育主題系列活動：一、二年級學(xué)生給父母捶捶背、倒杯茶；三、四年級學(xué)生開展 “ 今天我當(dāng)家 ” 家庭體驗日活動；五、六年級學(xué)生給父母寫封感恩信。開展學(xué)雷鋒活動 4.“ 學(xué)雷鋒 ” 活動。 5． “ 暢想綠色 ” 主題中隊會，引導(dǎo)學(xué)生積極參加環(huán)?；顒?，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成有良好的環(huán)保意識和行為習(xí)慣； 。 四月綠色行動月 1．結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。 2．親近大自然社會實踐活動。 3． “ 暢想綠色 ” 主題中隊會。 4．主題板報檢查。 五月熱愛勞動月 1．利用 “ 五一 ” 假期開展勞動體驗教育活動。 2．利用感恩日進(jìn)行感恩教育。 3．組織班級管理經(jīng)驗交流會。 4．主題板報檢查。 5.“ 法制講座 ” 、 “ 防災(zāi)演練 ” 等活動 六月歡樂迎新六一 1．通過六一慶?；顒?，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)； ，整理歸檔工作。 ，進(jìn)行假期生活指導(dǎo)。 七、八月份 開展豐富多彩的暑假實踐體驗活動 班級德育主題活動方案篇 6 為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，以德育創(chuàng)新發(fā)展為主線，重視學(xué)生基礎(chǔ)道德教育。在原有的基礎(chǔ)上，使德育工作的實效性、整體性、充分體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作中以德育為核心的思想，體現(xiàn)學(xué)校 “ 讓我們的學(xué)生自信而快樂地成長 ” 的辦學(xué)理念，塑造求真人的形象和風(fēng)格。通過學(xué)生的自我體驗、自我提高提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵學(xué)生爭 做“ 優(yōu)秀求真人，合格社會人 ” 。 一、教材內(nèi)容： 一、電話禮儀 二、網(wǎng)絡(luò)禮儀 三、交往禮儀 (學(xué)校篇 ) 四、交往禮儀 (家庭篇 ) 五、交往禮儀 (社會篇 ) 六、安全禮儀 (學(xué)校篇 ) 七、安全禮儀 (家庭篇 ) 八、安全禮儀 (交通安全篇 ) 九、安全禮儀 (生活安全篇 ) 十、車小學(xué)校學(xué)生禮儀規(guī)范 十一、課堂禮儀 十二、著裝禮儀 二、校本教材的實施： 強(qiáng)化意識： 學(xué)校通過課程設(shè)計的地方教材、升旗儀式的主題發(fā)言，校會課的專題廣播、班會課、手抄報等以及每個學(xué)期一次的主題班會進(jìn)行宣傳，不定期地舉行知識競賽，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)同感。比如 ，本學(xué)期十二月份，學(xué)校德育工作的主題是 “ 愛集體 ” ，重點：進(jìn)行集體主義教育，懂得我在集體中成長。每個班級出一期專題黑板報，利用校會課進(jìn)行 “ 我們班的溫馨故事 ” 交流活動，分年級召開主題班會，讓學(xué)生感受、回顧在集體成長中的點點滴滴，增強(qiáng)集體意識，強(qiáng)化只有 “ 集體的事情一起干 ” ，我們的集體才會變得更美好、更溫馨。 具體指導(dǎo) 在我們的校本教材中，每個好習(xí)慣都有具體指導(dǎo)要求 .比如 :“ 微笑待人 ” (1) 教育目的：教育學(xué)生微笑面對他人，微笑面對一切困難與挫折，培養(yǎng)學(xué)生自信心。 (2)行為表現(xiàn)：微笑面對一切碰到困難和挫折， 遇到不順心的事，碰到這樣或那樣的困難和挫折，能以平常心對待它們，迎著困難上不退縮、不懼怕，努力克服困難，取得成功。 (3)親身體驗： ⑴ 微笑是一種好習(xí)慣，需要我們共同努力，請你談一談自己的體驗。 當(dāng)你得到微笑時，你有何感受 ?當(dāng)你送給他人微笑時，有什么體會 ? 請在你的學(xué)習(xí)小組中與同學(xué)交流，把你的想法告訴同學(xué)和老師。 ⑵ 在日常生活中自己怎么做到互幫互諒，微笑待人 ?怎么實踐。 ⑶ 教師應(yīng)遵循以下原則：多表揚少批評 。放手與指導(dǎo)原則，培養(yǎng)學(xué)生獨立性和解決問題的能力 。學(xué)習(xí)與實踐的原則，豐富知識，實踐中重新學(xué)習(xí)。 ⑷ 家長必須做到孩子做的事不論大小，只要有益都要大力支持、幫助、鼓勵，不搞物質(zhì)刺激，批評要把握度，不傷害孩子的自尊心。 這樣，從學(xué)生、教師、家長不同的方面可以加以指導(dǎo)。 檢查評比、評價相結(jié)合 只要求沒檢查，就跟沒要求一樣。因此檢查評比工作必須堅持下去。學(xué)校通過值周班、文明崗檢查，行政值勤檢查，做到 “ 天天檢查、周周點評、月月總結(jié)、學(xué)期總評 ” 。工作雖然瑣碎但對形成學(xué)生良好行為習(xí)慣起到了督促作用。但是檢查評比終究是外力，養(yǎng)成好行為習(xí)慣必須靠內(nèi)因，為此，我們把檢查評比與自我評價結(jié)合起來。進(jìn)行學(xué)生自評，小組互評，教 師評。學(xué)生把道德規(guī)范與本人的有關(guān)行為進(jìn)行聯(lián)系，對照評價，對學(xué)生道德行為發(fā)展起到了重要的導(dǎo)向作用。特別是自我評價，它是學(xué)生進(jìn)步的力量源泉，只有自己認(rèn)識到自己的行為正確與否，才會產(chǎn)生美化自我行為的強(qiáng)大動力。同時，班主任老師還利用《學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成手冊》，堅持與家長的聯(lián)系，讓家長知道孩子在校表現(xiàn)，從而形成教育合力。 班級德育主題活動方案篇 7 我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水 ，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。 從低年級學(xué)生的特點來看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會貢獻(xiàn)智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學(xué)期的德育工作計劃： 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、 家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動。 二、工作重點及目標(biāo)： 配合班主任抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。 積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。 結(jié)合語文園地的展示臺為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺，給學(xué)生一塊自由發(fā)展 的空間。 結(jié)合語文學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行德育教育。 三、具體措施 抓好學(xué)生的常規(guī)教育。 配合班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特別是開學(xué)之初，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。 增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力。 工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學(xué)生，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集 體建設(shè)不斷完善。 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立 “ 手拉手 ” ， “ 一幫一，一對紅 ” ，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。 4。培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。引入競爭機(jī)制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺。 重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系，互通情況，個別教育指導(dǎo)，使 其收到良好的效果。 提高自身素質(zhì)。努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。 四、大力開展校園文化建設(shè)，實現(xiàn)環(huán)境育人。 通過辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校在顯眼位置張貼辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并利用學(xué)生集會、國旗