【總結】青島版三年級科學下冊課件燈泡亮了溫馨小提示：你們打算選擇哪些材料？如何設計讓小燈泡亮起來？溫馨提示：1、小組長分好工2、不能把電池的正負極連起來3、做完實驗后，填好實驗記錄4、操作時，注意安全注意！生活中的交流電卻是220V，電壓比較高，用手直接操作會有生命
2024-08-18 15:16
【總結】安全用電家庭電路家庭電路就是給家庭用電器供電的電路，又叫做照明電路。如電燈、電視機、洗衣機、電冰箱都是由家庭電路來供電的。家庭電路的組成及作用：由進戶線、導線組成電能表總開關保護設備（保險絲）用電器插座分開關進戶線(火線、零線)（1）進戶線由戶
2025-01-07 10:22
【總結】認識太陽太陽是地球動力的來源，一般都說太陽由東方升起，西方落下。其實太陽每天升起的方位有些許變化，不見得都是在正東方，而且太陽在天空中的高度也會隨著時間日期而改變，我們現(xiàn)在就來簡單的了解一些太陽的變化。太陽高度角太陽光非常刺眼，眼睛直接觀察會受傷害，所以觀察太陽時應透過特殊鏡片(不是太陽眼鏡)，并用太陽高度角觀測器來
2024-12-12 20:35
【總結】磁的應用指南針的發(fā)明和應用2、指南魚－－北宋：曾公亮《武經(jīng)總要》1、司南：《韓非子》－－世界最早的指南工具3、指南針－－北宋：沈括《夢溪筆談》指南針在航海上的應用2、明朝初期：鄭和下西洋（公元1405－1433年）3、意大利：
2024-12-11 09:01
【總結】冀教版三年級科學上冊當黏土燒好后，還是不是黏土？一、土壤破壞的結果土壤沙漠化一、土壤破壞的結果土壤鹽堿化一、土壤破壞的結果土壤變沙漠二、土壤破壞的原因亂砍亂伐二、土壤破壞的原因過渡放牧二、土壤破壞的原因城市擴建二、土壤破
2024-12-11 08:01
【總結】第一篇：三年級科學下冊螞蟻1教案青島版 （青島版）三年級科學下冊教案 第五單元動物王國 螞蟻 一、教學目標： ：能用簡單的工具對動物進行比較細致地觀察，并能用圖或文字表達；能嘗試用歸納的方法...
2024-10-13 15:01
【總結】第一篇：青島版三年級科學下冊教學計劃 青島版三年級科學下冊教學計劃 一、指導思想： 以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科...
2024-11-04 12:48
【總結】青島版小學科學三年級下冊教材分析一、教學內(nèi)容《科學》三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫而成的。小學三年級上冊是科學教材的起始冊，選擇的教學內(nèi)容是以學生“有系統(tǒng)”的觀察活動為主線展開的。例如，在教學內(nèi)容中設計了“觀察鞋底花紋”和“尋訪小動物”等活動。作為這一線索的延續(xù)，三年級下冊的主題確定為對“物質特征和變
2024-11-19 20:49
【總結】第一篇：青島版科學三年級下冊教學計劃 三年級科學第二學期教學計劃 一、學情分析 ` 三年級共有學生39人，其中男生25人，女生14人。這些學生經(jīng)過一個學期的學習，學習態(tài)度比以前認真了許多，但缺...
2024-11-05 04:14
【總結】第一篇：青島版科學三年級下冊教學計劃 青島版科學三年級下冊教學計劃 天橋區(qū)丁屯小學申麗萍 一、指導思想： 以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇...
2024-12-13 11:43
【總結】（青島版）三年級科學下冊課件動物的多樣性多種多樣的動物多種多樣的動物多種多樣的動物多種多樣的動物多種多樣的動物身邊的動物在我們的生物實驗室里有各種各樣的動物標本和實物。魚、青蛙、蛇、家鴿、家兔等是你們熟悉的，怎樣來觀察它們、認識它們呢？探究竟一參照技能卡，觀察魚、蛙、蛇、鳥、獸等動
2024-12-13 18:36
【總結】?有哪些工具可以幫助你，知道這些固定的時間是不是到了呢？一天中一年內(nèi)鐘、表鐘聲問別人媒體日歷節(jié)日相關產(chǎn)品身邊人提醒太陽位置請觀察下方太陽升落的變化圖，并且想一想，當沒有計時工具時，如何知道過了「一天」？太陽的升落周而復始，今天從東方升起，到第二天再從東方升起，這樣就是過了
【總結】三年級科學試題(青島版）一、填空1、玩具小車的輪子上有花紋，這是為了（）。2、當我們在地面上推或拉一個物體的時候，會感到費力，這是因為（）和地面之間有摩擦力。3、地球外部大氣層的物質以（）和（）為主。4、當壓縮或拉
2024-11-12 02:14
【總結】我們采集的各種各樣的葉片我們采集的各種各樣的葉片葉子的組成：葉脈的種類：葉脈具有支持葉片伸展和輸導水分與營養(yǎng)物質的功能1、盡量讓自己的小組的分類合理，盡量控制你們分類時自己所發(fā)出的聲音。2、根據(jù)所收集到的信息，給自己小組采集的葉子分類。3、當音樂停止時，請你們收拾好葉子，整理好實驗記錄單，爭取機
2024-12-11 08:09
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