【文章內(nèi)容簡介】 到了深化和升華，不足的得到了充實(shí)，淡薄的得到了濃厚，潛在的得到了發(fā)掘，龐雜的得到了凈化，模糊的得到了澄清，錯誤的得到了糾正，成功的得到了傳播。有人說，會不會當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，就看會不會總結(jié)，“總結(jié)出成績，總結(jié)出典型，總結(jié)出領(lǐng)導(dǎo)能力”。事實(shí)上，總結(jié)的過程，就是一個從自發(fā)到自覺、從零碎到系統(tǒng)、從感性到理性、從具體到抽象、從微觀到宏觀的認(rèn)識發(fā)展過程。寫作方法?？偨Y(jié)一般由標(biāo)題、正文、落款組成。標(biāo)題。工作總結(jié)如“市公安局工作總結(jié)”、“630系列案件破案總結(jié)”。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如“對歷史負(fù)責(zé)，為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，建設(shè)現(xiàn)代化公安派出所檔案室”、“我們是怎樣抓好隊(duì)伍建設(shè)的”。正文?？偨Y(jié)寫什么(怎樣組織材料)、怎么寫(寫作格式)。包括開頭、主體和結(jié)尾三項(xiàng)內(nèi)容。①開頭(也稱導(dǎo)語、前言)。概述總體情況，使讀者首先對總結(jié)對象有一個總體認(rèn)識。主要是簡述工作完成的背景、主要成效(主要用數(shù)據(jù)、榮譽(yù)反映)，為主體展開做好鋪墊。并以“現(xiàn)總結(jié)如下”或“一年來，我們主要做了以下工作”等慣用語引②主體。這是總結(jié)的核心部分。一般分主要成績、工作作法、存在問題、今后的努力方向四個層次寫。以敘述為主，重點(diǎn)寫具體做法、成績和經(jīng)驗(yàn)。即做了什么，怎么做的，取得了哪些效果、有哪些經(jīng)驗(yàn)體會。常見的結(jié)構(gòu)形式有：成績+做法+體會(經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn))，或成績+做法，或做法+體會，或體會(以體會為主線，將成績和做法包括其中寫)。③結(jié)尾。主要寫存在的問題和今后的打算。注意事項(xiàng)。總結(jié)要從實(shí)際出發(fā)，一分為二，肯定主流(成績)，要注意觀點(diǎn)(成績)與材料的統(tǒng)一。注意對觀點(diǎn)句(即經(jīng)驗(yàn)或體會、做法)的提煉和歸納。避免寫成流水帳，避免夸張和歪曲事實(shí)真相，避免過高或過低估價自己等。十、事跡材料概念。事跡材料是將先進(jìn)人物或先進(jìn)集體的事跡予以總結(jié)升華的應(yīng)用文書。主要用于宣傳、表彰、樹立典型、推廣經(jīng)驗(yàn)。事跡材料是一種特殊的總結(jié)，兩者在寫作角度和人稱上不同。總結(jié)反映的對象具有普遍性，有成績、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、體會。事跡材料反映的對象具有特殊性，是對成績部分進(jìn)行重點(diǎn)整理和歸納，主要是展示成績升華精神，樹立典型。事跡材料主要有單位(集體)事跡、個人事跡和簡要事跡材料(又稱事跡簡介)三種。寫作方法：事跡材料由標(biāo)題、基本情況簡介、主要事跡三部分組成。標(biāo)題。通常用“同志的先進(jìn)事跡材料”、“派出所事跡材料”等方式作為標(biāo)題。也可用正副標(biāo)題，如“立足本職創(chuàng)安 開拓進(jìn)取護(hù)航——派出所服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)事跡材料”。介紹先進(jìn)者的基本情況。先進(jìn)個人基本情況包括個人現(xiàn)任職務(wù)、崗位、性別、年齡、政治面貌，取得的突出實(shí)績(榮譽(yù))。先進(jìn)集體則簡介其組織狀況，主要工作性質(zhì)、實(shí)績等情況。主要事跡。這是先進(jìn)事跡材料的中心內(nèi)容，要求根據(jù)需要選擇突出事跡敘述。多采用分列小標(biāo)題的方法寫作。這種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是便于閱讀，利于寫作。分項(xiàng)的方法有三種：①按時間先后分項(xiàng)。根據(jù)人物的時間順序分項(xiàng)列出小標(biāo)題。每個小標(biāo)題就是這一階段的事跡。②按突出事跡分項(xiàng)。將幾件突出的事跡分別獨(dú)立分項(xiàng)敘述。③按事跡性質(zhì)分項(xiàng)。根據(jù)工作性質(zhì)不同，分別予以分類敘述，如寫某派出所的先進(jìn)事跡，可以根據(jù)材料分成打擊、防范、管理、廉政等方面。寫某先進(jìn)戶籍民警，可以分成打擊違法犯罪、搞好治安聯(lián)防、幫教違法青少年、密切聯(lián)系群眾、為群眾排憂解難等方面。注意。在寫作過程中，每項(xiàng)每條都應(yīng)有簡潔的提要語，用以概括本部分內(nèi)容，或提出觀點(diǎn)，或揭示事跡所反映的精神。事跡材料要通過對事跡的敘述，展示人物精神風(fēng)貌，因此，在事跡選材上要有代表性。平庸的事跡不會閃光。十一、述職報告概念。述職報告是本人對本職崗位的工作進(jìn)行自我總結(jié)的應(yīng)用文書，換言之就是把自己履行職責(zé)情況和稱職如否書面表達(dá)出來。述職報告是一種自我總結(jié)，主要功能是對本職工作進(jìn)行自我陳述、自我評價，主要用于上級的考評、考核、群眾鑒定，寫作的目的是說明自己工作稱職。撰寫述職報告，一要突出一個“我”字。二要圍繞一個“職”字，即以自己的崗位職責(zé)和目標(biāo)(一般表現(xiàn)為德、能、勤、績四個方面)為客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行陳述和評價，與職責(zé)無關(guān)的工作做得再出色可略去不寫。三是突出一個“述”字，以陳述、敘述為主，輔以適當(dāng)?shù)淖h論。四要注重一個“實(shí)”字，即實(shí)事求是，不能貪功諉過，不能夸大其詞，一般以平調(diào)或低調(diào)為主，切忌唱高調(diào)。寫作方法。述職報告通常包括標(biāo)題、稱謂、正文和落款四部分。標(biāo)題。常見形式有三種：《述職報告》、《述職報告》、《在新形勢下開創(chuàng)公安工作的新局面——縣公安局長述職報告》。稱謂。如“局黨委”、“科、所、隊(duì)”、“同志們”等。正文。主要有三項(xiàng)內(nèi)容：①介紹任現(xiàn)職基本情況。何時任現(xiàn)職，崗位職責(zé)和目標(biāo)，對個人任職期間的總體估價。然后用“按照的要求，現(xiàn)將本人任職期間的情況報告如下。”②介紹工作成績。述職報告的成績部分要求全面、到位。主要有：思想政治方面(理論學(xué)習(xí)、政治態(tài)度)，工作職責(zé)方面(打擊、防范、創(chuàng)建、隊(duì)伍)，工作作風(fēng)方面，廉政建設(shè)方面等。在寫作上要突出任職期間的環(huán)境，克服的困難，發(fā)揮的主觀能動性，創(chuàng)造性開展工作。給人以清新、稱職的印象。③存在的缺點(diǎn)、問題、不足和今后的設(shè)想打算(略寫)。最后用“以上報告，請批評指正”或“以上報告，請予審查”等語結(jié)束。述職報告也可壓縮填入人事部門制發(fā)的《干部考核登記表》中的“本人述職”一欄。十二、剖析材料概念。剖析材料是在政治教育活動中對照上級精神予以自我檢查的一種應(yīng)用文書。它具有針對性、對照性、反省性的特點(diǎn)。通過剖析達(dá)到自我檢查、自我反省、自我提高的目的。所謂剖析，就是自我解剖，解剖必須有參照物和標(biāo)準(zhǔn)物，這個參照物和標(biāo)準(zhǔn)物就是學(xué)教活動中的政策要求。自我剖析就是對照上級的政策要求，從工作表象中找出與之不相適應(yīng)的缺陷和不足，從理論上去分析、查找根源，從思想上予以自我反省，最后針對問題提出整改措施和新的奮斗目標(biāo)。剖析材料是新近思想政治教育活動中產(chǎn)生的一種新型文體，在公安機(jī)關(guān)隊(duì)伍建設(shè)中隨處可見，可以說是層層剖析，“一絲不掛”。如三項(xiàng)教育剖析，三個代表剖析，學(xué)查改剖析，黨員先進(jìn)性教育剖析，大討論剖析，五條禁令剖析等等，不勝枚舉。那么，怎樣寫好剖析材料呢?首先要領(lǐng)會上級精神，把握精神實(shí)質(zhì)。上級精神就是一把解剖刀，不掌握上級精神，就無處下刀解剖。其次要結(jié)合實(shí)際，對照檢查。主要是從思想上、工作上、作風(fēng)上找差距、找不足，查找問題時站的角度要高，要站在理論的高度上去認(rèn)識(站得高，看得遠(yuǎn))，這樣才能認(rèn)識深刻，問題找得準(zhǔn)，找得全面。其三是分析問題要深入，反省過錯要見血。其四是表明態(tài)度要鮮明，堅(jiān)持什么，反對什么要堅(jiān)決，整改措施要實(shí)在，奮斗目標(biāo)要切合實(shí)際。寫作方法：剖析材料由標(biāo)題、剖析人、前言、正文、結(jié)尾五個部分組成。標(biāo)題?！督逃顒悠饰霾牧稀坊颉镀饰霾牧稀?。剖析人。職務(wù)、姓名、時間前言。概述學(xué)習(xí)教育的基本內(nèi)容，領(lǐng)會到的精神實(shí)質(zhì)，針對上級的要求予以自我剖析，力爭達(dá)到的目標(biāo)。正文。分四個部分。①存在的主要問題。主要表現(xiàn)在哪幾個方面，重點(diǎn)從問題的性質(zhì)上予以分項(xiàng)列出小標(biāo)題。問題的性質(zhì)可以從思想上、工作上、作風(fēng)上、黨性上、廉政上等方面予以考慮，要站在本人所處工作崗位和工作職責(zé)的角度上思考，不能泛泛無邊。②產(chǎn)生問題的原因。要上升到理論高度去分析產(chǎn)生問題的根源，要對照學(xué)教活動的要求去分析問題，要結(jié)合本人實(shí)際恰當(dāng)?shù)赜枰越馄?，既要一針見血，但不能無限上綱。③整改措施。針對前面剖析的問題(表象和根源)，提出整改意見。整改意見要切合實(shí)際，要有可信性和可操作性，不能夸夸其談。④努力方向。在剖析問題和整改意見的基礎(chǔ)上，提出高于整改意見的工作措施(也可以與整改措施合寫)。結(jié)尾。概括性地表明在學(xué)教活動中的態(tài)度，對自己的問題進(jìn)行再認(rèn)識、再提高，表明改正錯誤的決心和信心，提出新的希望。十三、心得體會概念：心得體會是因外界事物的影響而產(chǎn)生感想的一種議論性文體。廣義的心得體會內(nèi)容和形式都十分廣泛，一切外界事物通過感覺、認(rèn)知后在人們的主觀意識中產(chǎn)生的感應(yīng)，或是人們對外界事物的認(rèn)識、感知后形成的理性認(rèn)識，都可以說是心得體會。我們常說的心得體會一般是指在政治思想教育活動中，通過學(xué)教活動后產(chǎn)生的思想收獲。(主要是思想教育和素質(zhì)教育)，各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)均要求民警學(xué)有所得，因此，心得體會就必不可少?；顒娱_始要寫心得筆記，活動結(jié)束要寫心得體會，少則千字，多則萬字，上級考核往往以字?jǐn)?shù)論收獲，論成績，把是否有心得體會，心得體會是否深刻、是否上墻作為衡量一個單位學(xué)教活動成效的一個標(biāo)準(zhǔn)。心得體會是一種論說文體裁。心得體會必須物有所感，才能心有所得。“心得”是要領(lǐng)悟?qū)W教活動中的精神實(shí)質(zhì)，這種精神實(shí)質(zhì)對工作有何現(xiàn)實(shí)意義。“體會”就是結(jié)合本人實(shí)際，用心得中的理論去聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)際去對照理論，再用理論去指導(dǎo)實(shí)體工作，是認(rèn)識、實(shí)踐、再認(rèn)識的過程。因此，心得體會就是掌握學(xué)教活動中的理論精髓，用其聯(lián)系自己的工作實(shí)際，去分析工作中存在的缺點(diǎn)和不足，再去指導(dǎo)今后的實(shí)踐工作，即學(xué)理論、聯(lián)實(shí)際、找差距、樹方向。寫作方法。心得體會既然是一種議論文，就應(yīng)按議論文的體裁去寫作，但也不必要死搬硬套議論文的寫作格式，要既嚴(yán)肅又活潑生動。常見的方法是：提出問題——分析問題——得出結(jié)論——樹立目標(biāo)。這就是心得體會寫作的構(gòu)思、順序和內(nèi)容。提出問題就是確立論點(diǎn)，如通過學(xué)習(xí)理論，明確了道理，這個道理就是論點(diǎn)。在寫作時往往開篇將領(lǐng)導(dǎo)的講話或?qū)W教活動的觀點(diǎn)進(jìn)行引用來作為文章提出