【文章內容簡介】 要努力學習掌握專業(yè)知識達到學習的最終目的。爭取更多的學分，以優(yōu)秀的成績取得畢業(yè)。第二篇：電大入學心得體會2電大入學心得體會進入電大校門，嶄新的大學生活迎接著我們的到來，為我們翻開了人生新的一頁。我懷著忐忑的心情踏上了中央電大廣播電視大學建筑與施工?？频膶W習歷程，開始了新的學習生活。根據老師對電大的教學環(huán)境和教學方式的介紹，還有學校領導對電大的介紹。我對電大有了新的認識，同是還了解到電大是以現代遠程教育通過現代技術進行自主學習，對我們不斷的獲取知識和提高自己文化水平和素質有非常重要的作用。有句話說“活到老，學到老”。我們應該不斷的學習充實自己，為社會做出貢獻。我們要樹立一個明確的學習目標，明確的學習目標是順利完成所學的全部課程的前提條件。當今社會是知識經濟社會，所以我們要不斷的學習文化知識，加強學習成為成為我們生存發(fā)展和應對競爭的有效手段。有些人也是因為知識有限不能適應社會的發(fā)展而被社會所淘汰。這就給我們繼續(xù)學習，不斷完善自己，不斷提高自己提出了必然的要求。首先：廣播電視大學是以現代信息技術為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計算機網絡等多媒體進行遠程開放教育的高等學校是國家教育部直屬高等學校，它具有遠程教育的特征。是教學過程可以異地同步的進行學習。學生可以在各地自主的學習，還可以采用多媒體教學共享優(yōu)秀的教學資源。開放式的學習模式，可根據自己的情況而選擇課程，媒體教材，時間地點，學習方法，學習進度等。而且不需要入學考試即可注冊學習，它為每個想學習的人提供入學機會，、通過教學組織管理信息可以知道學習計劃，專業(yè)教育實施方案。課程教學設計方案，課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等。其次，在課程方面，為了適應開放教育教學要求，電大的課程包括了教室教課和學生學的內容過程。電大的教材主要有文字教材，音像教材CAI課件等類型，和其他高等院校相比，電大課程的教材有以下幾個特點：其1，注重教材的教學性，不僅內容符合教學大綱，還力求簡明。其2，便于學生學習，比較適合我們成人學習。教材對內容，還有形式結構及表達的設計都比較多的考慮到了適合我們成人學生在文化基礎和時間安排方面特點。其3，注重教學媒體的一體化，強調多種媒體的綜合運用等特點。其中教學計算機輔助教學軟件CAI課件而言，是在計算機上運行的教學輔助軟件，它可以實現問與答，還有分步驟演示以及靈活查詢和仿真教學，模擬實驗等功能，具有良好的交流性，可以模擬練習和模擬考試。主要用在學生自學時復習、練習、測試和模擬實驗考試等。還有電大提供的網上教學信息，主要包括有：教學組織管理信息、學習動態(tài)輔助、BBS（公告欄）和雙向教學視頻等。通過教學組織管理信息可以知道教學計劃、專業(yè)教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等，教學動態(tài)輔導信息是按照教學進度信息要求，及時提供給學生的導學信息，包括各章節(jié)教學內容的重點、難點講解提示，同步的作業(yè)和測試題及解析等。BBS講座可以通過計算機網絡傳輸實現一種異地遠程可是教學形式。正式來到學校后，我對電大有了進一步的了解。遠程開放教育是隨著現代信息技術的發(fā)展而產生的一種新型教育形式，它是一種不僅僅只是在課堂上，更重要的是采用多種媒體及信息技術對學生進行教育的教學形式。其效果并非沒有只在課堂上授予知識的傳統(tǒng)教育好，甚至在有些方面更優(yōu)于傳統(tǒng)教育；其次電大不是民辦學院而是國家教育部直屬高等學校，其學歷國家是給予承認的，這使我更有信心進行學習。電大的教育更為重要的是給學生提供大量的服務。例如提供各種學習信息、學習方法、學習資料，如果學生在學習中遇到困難時可在網上隨時向輔導老師進行詢問并得到答案。使得學習可以得心應手。在現階段社會上各方面對電腦的要求比較普遍。因在電大教學中要經常運用電腦進行學習，故還可以鍛煉學生掌握網上知識，這都是比較好的。電大的教學一般是寬進嚴出，學生必須經過嚴格的考試，并且考試通過后才能夠畢業(yè)，這使我們的學歷更有權威性，更為我們以后的發(fā)展奠定了基礎。通過學習指南使我更加認識到現在的學習，不能像以前一樣只靠老師的講解。應加強自我的學習能力，并做好學習計劃，將工作與學習的時間安排好，才能提高學習效果。在平時的學習進程中開放教育主要是培養(yǎng)學生的學習能力及學習方法，為我們在以后的學習道路上提供了方便。目前電大所提供的網上教學信息，主要包括教學組織管理信息、學習動態(tài)輔導信息、BBS（公告板）和雙向視頻教學等。通過教學組織管理信息可以知道教學計劃、專業(yè)教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等，教學動態(tài)輔導信息則是按照教學進度要求，及時提供給學生和基層電大教師有針對性的導學信息，包括各章節(jié)教學內容的重點、難點講解提示，同步的作業(yè)與測試題和解析等，BBS講座可以通過計算機網絡傳輸實現一種異地遠程可視教學形式。異地的教師與學生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。另外，中央電大從表面上看1998年9月起在中國教育電視臺開通了“直播課堂”?！爸辈フn堂”主要用于教學輔導，特別是開放教學本科試點專業(yè)課程的教學輔導，由中央電大主持教師和合作高校有關教師參加播出，講授難點、重點、答疑解惑，為學生時時提供所學專業(yè)和課程的各種教學信息?！爸辈フn堂”經中國教育電視臺通過衛(wèi)星傳播傳送，覆蓋全國乃至亞太地區(qū)，各地電大的學生可通過衛(wèi)星接受設備或所在地轉播的電視臺節(jié)目收視，并通過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問題或參加討論。中央電大在全國開設的?？?、本科專業(yè)，其教學計劃中的統(tǒng)設必修課程，在全國實行統(tǒng)一的課程名稱和統(tǒng)一的教學大綱、統(tǒng)一的教材、并實行全國統(tǒng)一考試和統(tǒng)一評分標準，這對我們在崗人員進行再教育提供了良好的平臺?！拔褰y(tǒng)一”是發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學優(yōu)勢，實現教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠程開放教育教學質量和整體效益的重要措施，也是電大教學質量保證體系的重要組成部分。開放的學習模式，可根據自己的情況選擇課程，媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等。其次實行“寬進嚴出”的教育體制，即不需要通過入學考試即可注冊學習，它為每個想學習的人提供個入學的機會，但所有的學生必須通過嚴格的課程考試并取得規(guī)定的學分才能畢業(yè)。第三篇：電大入學教育答案，是我國遠程教育的骨干力量。(對)，遠程教育經歷了函授教育、傳統(tǒng)的廣播電視教育和現代遠程教育三個階段(對)“四支隊伍”，分別是教師、管理人員、技術人員及研究人員隊伍。(對)、最主要的學習資源。(對)。(對)、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網上資源等。(對)《大學英語》科目。(錯)，作為免修免考替代的課程，其專業(yè)層次、教學內容、教學要求和學分值應不低于被替代的課程。(對)，不再補發(fā)。(對)，具有一定的知識積累和生活積累。(對)，其工學矛盾是不可解決的。(錯)，又可以獲得相應的非學歷教育證書。(對)，每個課程模塊都有多門課程可供學生選擇。(對)。(錯)，那就只有放棄一門課程考試了。(錯)，應盡可能及時地整理和歸納筆記。(對)。(對)。(對)。(對)。(錯)，學生可以掌握利用現代信息技術進行終身學習的技能。(對)。(對)。(對)24實踐教學是培養(yǎng)學生理論知識應用能力、鍛煉職業(yè)和崗位技能，實現應用型人才培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)。(對)25只有擬轉入的教