【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，消除個(gè)別化學(xué)習(xí)帶來(lái)的孤獨(dú)感，在互幫互學(xué)中共同提高你還可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電話等通訊方式和學(xué)習(xí)小組的其它成員保持經(jīng)常性的聯(lián)系，及時(shí)解決你在學(xué)習(xí)中能夠出現(xiàn)的各種難題。你認(rèn)為參加集中面授輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí)有哪些好處？答：課程教學(xué)中面授輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)1．學(xué)生可以獲得及時(shí)的激勵(lì)并實(shí)現(xiàn)師生情感的互動(dòng)面授輔導(dǎo)中學(xué)生與教師是面對(duì)面的直接交流，教師能夠給學(xué)生即時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使學(xué)員獲得被認(rèn)同的感覺(jué)，提高他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。而且課堂上學(xué)員相互之間、學(xué)員與教師之間，面對(duì)面的交流無(wú)疑對(duì)加強(qiáng)情感上的交流和互動(dòng)有著很大的好處。2．便于教師獲得即時(shí)的反饋，特別是關(guān)于難點(diǎn)問(wèn)題集中面授輔導(dǎo)中教師與學(xué)生是面對(duì)面的，教師在教學(xué)過(guò)程中就可以獲得學(xué)生即時(shí)的反饋，從而得知該知識(shí)點(diǎn)學(xué)員的掌握情況，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。特別是對(duì)于課程中的一些難點(diǎn)問(wèn)題，不同的學(xué)員可能掌握的情況也不一樣，是否需要再講解或者需要再鞏固，這些往往很難從網(wǎng)上教學(xué)中獲得。3．講評(píng)作業(yè)采用面授輔導(dǎo)的形式更有效在幾年來(lái)的教學(xué)過(guò)程中嘗試過(guò)不同的方式來(lái)講評(píng)作業(yè)，實(shí)踐證明，要給學(xué)生留下深刻的印象，要使他們對(duì)作業(yè)中的一些問(wèn)題更明晰，還是通過(guò)面授的方式來(lái)講評(píng)更好。如果把答案直接放在網(wǎng)上，學(xué)生通常知其然不知其所以然。你知道學(xué)校為開(kāi)放教育的學(xué)生提供了哪些支持服務(wù)嗎？多種媒體學(xué)習(xí)材料：包括文字主、輔教材，錄音、錄像帶，VCD光盤(pán)，CAI課件等。答：助學(xué)服務(wù)教學(xué)信息：直播課堂，計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，電子郵件輔導(dǎo)，電話咨詢(xún)，VBI教學(xué)信息，BBS網(wǎng)上討論，語(yǔ)音信箱等。指導(dǎo)性教學(xué)文件：專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，課程教學(xué)大綱，課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案、入學(xué)指南、學(xué)籍管理辦法，考試說(shuō)明等。集中輔導(dǎo)、指導(dǎo)：組織面授、研討，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等。教學(xué)設(shè)施：圖書(shū)閱覽室，多媒體視聽(tīng)閱覽室，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)閱覽室，直播課視聽(tīng)教室等。四、論述題：（共20分）開(kāi)放教育為學(xué)生提供了哪些學(xué)習(xí)資源？如何利用這些資源搞好自主學(xué)習(xí)？答：主要包括：教學(xué)大綱、課程說(shuō)明、課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則、考核說(shuō)明、文字教材、音像教材、練習(xí)、自測(cè)題、CAI課件、網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息、直播課堂、VBI教學(xué)信息等。（關(guān)于利用資源搞好自主學(xué)習(xí)就 自我發(fā)揮啦）第五篇：電大本科開(kāi)放教育指南中央網(wǎng)上作業(yè)答案《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》是開(kāi)放教育學(xué)生的（A） 1978年，鄧小平批準(zhǔn)創(chuàng)立中央廣播電視大學(xué)，中央廣播電視大學(xué)和全國(guó)28個(gè)省、自治區(qū)、直轄市廣播電視大學(xué)首次開(kāi)學(xué)的時(shí)間是（B）A、1978年2月6日B、1979年2月6日C、1980年2月6日 3 A、用于傳輸開(kāi)放教育教學(xué)資源的衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)B、各級(jí)電大及其開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) C、.開(kāi)放教育學(xué)生組成的學(xué)習(xí)小組IP課件播放時(shí)，通常會(huì)將計(jì)算機(jī)屏幕分成三個(gè)區(qū)域，這三個(gè)區(qū)域不包括（C） SQ3R閱讀技巧指的是（A）、提問(wèn)、閱讀、復(fù)述、提問(wèn)、提問(wèn)、閱讀、作業(yè)、練習(xí)按現(xiàn)行開(kāi)放教育免修免考管理規(guī)定，下列各教育類(lèi)型可替代開(kāi)放教育課程總學(xué)分比例正確的是（B）.電大課程（含注冊(cè)生）可替代必修總學(xué)分的比例90% % % 7 采用圖像、聲音、圖表、視頻資料等為主要教學(xué)手段的是（A）A、錄像教材B、錄音教材C、文字教材 倡導(dǎo)并批準(zhǔn)創(chuàng)辦廣播電視大學(xué)的是（B） 電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)課程論壇的主要功能是（B） 、下載 10 關(guān)于電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的登錄方法，下列說(shuō)法正確的是（A）（或用戶名） 關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)空間，下列說(shuō)法不妥當(dāng)?shù)氖牵–）、舒心的、，正確的說(shuō)法是（B） 關(guān)于勤學(xué)，下列說(shuō)法不正確的是（C），、多看、 關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃，下列說(shuō)法不妥當(dāng)?shù)氖牵˙） 記筆記時(shí)應(yīng)該注意避免（B） 教育部批準(zhǔn)中央廣播電視大學(xué)實(shí)施開(kāi)放教育試點(diǎn)的時(shí)間是（B） 17 截至2009年，分布在全國(guó)電大系統(tǒng)的縣級(jí)電大教學(xué)點(diǎn)的數(shù)量是（B） 開(kāi)放教育的“校園”是由人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)組成的一個(gè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)及學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)“校園”不包括：（C）19 開(kāi)放教育的具體教學(xué)實(shí)施單位是（C） 20 開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)方式主要是（A）B、聽(tīng)老師講授C、全日制學(xué)習(xí)21 開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不包括（A）（B） 23 開(kāi)放教育課程學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)是（A） 開(kāi)放教育實(shí)行“五統(tǒng)一”管理方式，“五統(tǒng)一”的內(nèi)容包括（A）。、統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)過(guò)程、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一學(xué)籍管理和統(tǒng)一考試 開(kāi)放教育這種教育形式屬于（A） 可以對(duì)zip或rar格式的壓縮文件進(jìn)行解壓縮的軟件是（C） Reader 27 聯(lián)合國(guó)科教文組織“國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”提出教育的四大“支柱”：是學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存和（C）。 論壇是大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表意見(jiàn)的系統(tǒng)，也叫（C） 29 目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學(xué)課程的是（A）。 30 全國(guó)省級(jí)廣播電視大學(xué)的數(shù)量是（C）A、28所B、31所C、44所通常情況下，學(xué)習(xí)支持服務(wù)分為（A）。通過(guò)中央電視臺(tái)給全國(guó)電大學(xué)生講授第一節(jié)課的教授是（A） 33 統(tǒng)一開(kāi)設(shè)開(kāi)放教育專(zhuān)業(yè)和主干課程的單位是（A）.網(wǎng)絡(luò)帶寬的計(jì)算單位為（A）（C）下列不屬于互聯(lián)網(wǎng)上常用的交流工具的是（A） 37 下列不屬于開(kāi)放教育學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的是（C），如上課、考試、紀(jì)律的約束和管理，如按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)、下列關(guān)于補(bǔ)修課程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）A、補(bǔ)修課程全部合格，是獲得畢業(yè)資格的必要條件之一B、補(bǔ)修課程的學(xué)習(xí)方式有自學(xué)和參加面授輔導(dǎo)C、補(bǔ)修課程不能申請(qǐng)免修下列關(guān)于教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試的說(shuō)法，正確是（C）A、所有參加考試學(xué)生的考試科目相同，以便比較學(xué)生達(dá)到的水平B、屬于一次性考試，學(xué)生在指定時(shí)間和地點(diǎn)參加考試C、是開(kāi)放教育專(zhuān)科起點(diǎn)本科學(xué)生獲取畢業(yè)證書(shū)的條件之一下列關(guān)于開(kāi)放教育教師和學(xué)生關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是（B）“意義建構(gòu)”的幫助者、“加工”并與已有知識(shí)建立聯(lián)系的主體 41 下列關(guān)于考試的說(shuō)法不正確的是（A）A、開(kāi)卷考試允許互相討論B、閉卷考試不允許帶任何學(xué)習(xí)資料進(jìn)入考場(chǎng)C、參加考試時(shí)必須要攜帶身份證、學(xué)生證、準(zhǔn)考證下列關(guān)于形成性考核說(shuō)法正確的是（A），學(xué)生需要集中在考場(chǎng)完成下列關(guān)于學(xué)生獲得學(xué)習(xí)支持服務(wù)途徑的說(shuō)法，不正確的是（C）（學(xué)習(xí)點(diǎn)）、手機(jī)短信、電子郵件、下列情況中，不符合開(kāi)放教育轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)規(guī)定的是（C）。下列情況中，不屬于開(kāi)放教育學(xué)生學(xué)籍檔案主要內(nèi)容的是（C），學(xué)期、下列選項(xiàng)不屬于網(wǎng)頁(yè)瀏覽器的軟件是（C） Explorer 47 下列選項(xiàng)開(kāi)放教育學(xué)生特點(diǎn)的是（C）A、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確B可全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)C具有一定的知識(shí)積累和生活積累下列選項(xiàng)屬于開(kāi)放教育網(wǎng)上資源的是（A）A、IP（Internet Protocol）課件 B、新聞網(wǎng)站C、CAI課件下列有關(guān)“艾賓浩斯遺忘曲線”的說(shuō)法，不正確的是（C）“先慢后快” 50 下列有關(guān)成人學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的說(shuō)法，不正確的是（A）下列有關(guān)對(duì)待學(xué)習(xí)困難的做法，正確的是（A）A、向老師和同學(xué)請(qǐng)教 B、放一放，暫時(shí)休學(xué) C、請(qǐng)人代替完成學(xué)習(xí)任務(wù)下列有關(guān)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中興趣減退的辦法，不妥的是（B），沒(méi)準(zhǔn)過(guò)一段時(shí)間后就會(huì)“柳暗花明又一村”下列有關(guān)開(kāi)放教育錄像教材使用的說(shuō)法，不正確的是（C）下列有關(guān)開(kāi)放教育閱讀的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（C），下列有關(guān)開(kāi)放教育綜合實(shí)踐的說(shuō)法，不正確的是（C）下列有關(guān)考前復(fù)習(xí)的說(shuō)法，不正確的是（B）下列有關(guān)考試準(zhǔn)備的說(shuō)法，不正確的是（C），、準(zhǔn)考證即可下列有關(guān)提高個(gè)人自學(xué)效率的說(shuō)法，不正確的是（C）、下列有關(guān)提高聽(tīng)講效率的說(shuō)法，不妥當(dāng)?shù)氖牵–），下列有關(guān)提高小組學(xué)習(xí)效果的方法不包括（C）下列有關(guān)小組學(xué)習(xí)的說(shuō)法，不正確的是（C）下列有關(guān)學(xué)習(xí)的說(shuō)法，不妥當(dāng)?shù)氖牵˙）A、學(xué)習(xí)何時(shí)都不晚B、學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)C、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人生存和發(fā)展的一項(xiàng)基本技能下列載體形式中屬于錄像教材的是（B）A、IP課件B、DVD C、VOD 64 下列屬于教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目的是（B）A.《基礎(chǔ)寫(xiě)作》B.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》C.《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》相對(duì)于傳統(tǒng)全日制普通高等教育而言，下列描述符合遠(yuǎn)程教育特征的是(A)修讀開(kāi)放教育專(zhuān)科或本科（專(zhuān)科起點(diǎn)）的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的課程總門(mén)數(shù)大約有（C）學(xué)生了解課程學(xué)習(xí)資源的種類(lèi)和相關(guān)信息的渠道不包括（C）“多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”“多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”學(xué)生使用課程教學(xué)資源時(shí)，為了提高學(xué)習(xí)效率，一般應(yīng)該（B），學(xué)生向所在教學(xué)點(diǎn)提出申請(qǐng)辦理轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，須在學(xué)期開(kāi)學(xué)后（B） 學(xué)生注冊(cè)中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)習(xí)前需要參加（A）A、入學(xué)水平測(cè)試 B、全國(guó)成人高考 C、全國(guó)普通高考學(xué)術(shù)性支持服務(wù)主要是指由教學(xué)人員提供的（C） 72 一般認(rèn)為，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)支撐包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)