班主任工作交流記錄(編輯修改稿)
2024-11-15 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部工作成績肯定的同時，一定要適時表揚。比如：在我班主持的升旗儀式上，我專門在國旗下提名表揚他們。看似平常的事情，實際上是對他們大加表揚，進而使他們產(chǎn)生了動力，產(chǎn)生了激情，把他們培養(yǎng)成了我們二（五）班的精英。六、要有一顆平常心，要會自得其樂做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。我們應(yīng)該有益顆平常心，要會從苦悶中尋求快樂，就像徐校長經(jīng)常說的：我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度思考，合理排解自己的消極情緒，以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。班主任工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，充分利用和調(diào)動班級內(nèi)外一切教育力量，因勢利導(dǎo)，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學生的心里去，才能干好這份甜蜜的“苦差事”。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活著，但千萬要記?。荷眢w是革命的本錢，我們要學會給自己解壓！最后，我祝愿大家身體健康，工作順心！2013年2月22日第三篇：班主任與任課教師交流記錄班主任與任課教師交流記錄在一個學生成長的過程中，每一個與學生直接接觸的教師對學生都會有一定的影響。如前蘇聯(lián)教育家加里寧所說的:“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學生。這點往往是察覺不出來的。但還不止如此，可以大膽地說，如果教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。”值得注意的是，這里所指的教師不僅僅是班主任。所以可以說任何學生的成長，在學校教育方面，主要是與學生直接接觸的教師集體努力的結(jié)果。那么這份集體力量發(fā)揮的大小主要取決于班主任與任課教師之間關(guān)系協(xié)調(diào)得如何。由此可見，班主任與任課教師之間協(xié)調(diào)好關(guān)系也是十分重要的。，與任課教師統(tǒng)一對學生認識的態(tài)度，達到教育行為上的相互支持與配合。例如：開學初，我都會主動地把班級學生座位表及學生花名冊送到科任教師手中，使教師在短時間內(nèi)熟悉學生。此外，如有特殊學生，還要將他的情況及時告知，以免引起不必要的教學干擾。科任第一次上課前，我也會向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點，在學生中樹立其威信。、配合科任教師工作，主動求得任課教師的支持。在班級制度的制定，班干部的人選，課代表的任命，學習方式的組織上，要盡量征求任課教師的意見，例如，班內(nèi)劉泰峰同學課上比較愛說話，知道這一情況后，我就要求他每次科任課后讓主動向我匯報這節(jié)課的表現(xiàn)，成績在哪？不足在哪？經(jīng)過一段時間的努力，劉泰峰同學的課堂面貌有了很大的改觀。再如：科任教師反映本班的徐碩經(jīng)常不交作業(yè)，我就主動找來家長了解情況，進行溝通，使問題得到圓滿的解決。由于工作主動，許多科任教師比較滿意我班的課堂紀律，關(guān)系相處得也比較融洽。3．班主任通過班級集體活動來優(yōu)化與科任教師之間的關(guān)系。班級或?qū)W校組織的大型活動，我都會誠心邀請科任老師一道參加，借此加深師與師、師與生之間的情感。如：在集體外出活動時，由于數(shù)學教師暈車，我就會請學生主動給老師讓座，讓教師感受到孩子們對她的關(guān)愛，聯(lián)歡會上，請任課教師來欣賞孩子們表演的節(jié)目，也讓教師從另外一個角度了解學生。由此可見，班主任和任課教師的人際組織結(jié)構(gòu)，不僅會直接影響對班級學生的教育教學效果，更重要的是，對學生身心的發(fā)展起著潛移默化的作用。所以在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。如果說一個班級就像一架鋼琴，那么，這架鋼琴只有班主任和任課教師緊密配合，才能彈奏出優(yōu)雅美妙的樂曲。第四篇：班主任工作記錄班主任工作記錄2014年9月4日晚上到新生宿舍，查看新生宿舍安排情況，詢問新生宿舍內(nèi)有無損壞的床板、桌椅等生活用品，515宿舍下鋪床板損壞一個，已及時報修宿管科。巡查宿舍過程中，對每個宿舍強調(diào)衛(wèi)生要求和安全問題注意事項，督促學生勤開窗通風，勤打掃，勤洗澡，并著重強調(diào)不允許私拉電線、不允許使用大功率用電器如電熱棒電吹風等注意事項。2014年9月5日下午兩點半，到博學樓109與大一新生一起上好第一節(jié)軍事理論課，并嚴肅課堂紀律，杜絕遲到早退。2014年9月7日下午，同王建軍老師及兩名新生（安立、于春輝）一起到水果批發(fā)市場采購中秋節(jié)所需水果：葡萄、梨、蘋果，后又購買瓜子和團圓餅。2014年9月8日晚上，陪同學們一起過中秋節(jié)，為同學們邀請到學院老
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