特殊學(xué)校(聾校)二年級(jí)班級(jí)管理(編輯修改稿)
2024-11-15 22:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 30600=330（千克）=330（千克）第三篇：聾校二年級(jí)班主任工作計(jì)劃竹溪縣特校聾二班主任工作計(jì)劃（2014—2015學(xué)下學(xué)期）一、指導(dǎo)思想根據(jù)教務(wù)處、教研組工作計(jì)劃安排，在這一學(xué)期中，主要以培養(yǎng)學(xué)生文化知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)個(gè)別學(xué)生適應(yīng)融入校園文化氛圍的能力，使其具備健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。二．工作目標(biāo)扎實(shí)學(xué)生安全教育工作。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。做好學(xué)生德育工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的身心和健全的人格。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生興趣，協(xié)助課任教師做好班級(jí)其他學(xué)生語(yǔ)訓(xùn)工作，為“特色亮?！狈?wù)。積極組織各種文體活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活。三． 通過主題班會(huì)和日常生活學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，使孩子認(rèn)識(shí)到安全隱患及后果，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，并做好隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)教育，保證學(xué)生每個(gè)時(shí)間段安全。以“在校做好學(xué)生，在家做好孩子，出社會(huì)做好公民”為目標(biāo)，通過少對(duì)團(tuán)隊(duì)課情景教學(xué)等方式培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，懂禮貌，不打架等健康的思想品德。通過“校內(nèi)培訓(xùn)”“一幫一”“公開課”等方式，加強(qiáng)自己專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)。從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，通過情景教學(xué)把生活帶入課堂，從課堂走向生活，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，交往，溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。四． 具體工作方法及安排，事實(shí)敦促教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，杜絕危險(xiǎn)。，制定學(xué)生德育工作的內(nèi)容，記錄本班學(xué)生的情況。，積極參加公開課多學(xué)習(xí)教學(xué)策略方法，將學(xué)習(xí)心得期末交給教務(wù)處。，關(guān)心孩子的生活，有耐心有毅力。第四篇：聾校數(shù)學(xué)二年級(jí)試卷分析數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末試卷分析一、試卷特點(diǎn)：本次試卷主要是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，學(xué)生在測(cè)試中基本發(fā)揮正常。它以教材為主要依據(jù)，涵蓋了我們二年級(jí)所學(xué)的所有知識(shí)，就知識(shí)點(diǎn)而言，它包含了數(shù)的讀法、元角分的轉(zhuǎn)化、兩個(gè)數(shù)比較大小、加減混合運(yùn)算、求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少、少多少問題的應(yīng)用題等。就計(jì)算而言，它考察了學(xué)生兩位數(shù)退位減法，另外還考察了加減混合的豎式計(jì)算。本次測(cè)試基本上反映了學(xué)生的實(shí)際水平。二、試卷分析（一）口算這部分內(nèi)容都是基礎(chǔ)題型。但是還是有少數(shù)學(xué)生計(jì)算不過關(guān)，有的學(xué)生也許是粗心，有的學(xué)生實(shí)際上還是計(jì)算方法不熟悉造成的錯(cuò)誤，而后者是可以避免的，所以口算題一定要反復(fù)練習(xí)，真正過關(guān)。（二）填空這部分的內(nèi)容包含了很多知識(shí)點(diǎn)，包括數(shù)的組成、元角分、看圖寫數(shù)等。在填空知識(shí)里，4個(gè)題錯(cuò)誤較多。大部分學(xué)生需要加強(qiáng)對(duì)這些相關(guān)類型題目的訓(xùn)練。（三）比較大小這部分的內(nèi)容主要考察學(xué)生對(duì) = 符號(hào)的認(rèn)識(shí)區(qū)別。大小數(shù)的比較以及兩個(gè)數(shù)相加減與另一個(gè)數(shù)相比較。在這部分試題中，大部分學(xué)生都能做對(duì)，只有少部分學(xué)生計(jì)算粗心導(dǎo)致錯(cuò)誤。（四）列式計(jì)算這一項(xiàng)主要考察學(xué)生對(duì)于兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加、兩位數(shù)
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