母雞叫咯咯評(píng)課稿精選五篇(編輯修改稿)
2024-11-15 22:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么樣的？生：高興、開(kāi)心、愉快…再次聆聽(tīng)音樂(lè)師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用你們的身體去感受音樂(lè)的節(jié)奏，動(dòng)起你們的身體，拍起你們的手。請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)（播放《母雞叫咯咯》音樂(lè)）聽(tīng)音樂(lè)，老師帶學(xué)生拍手拍腿，感受節(jié)奏。在這個(gè)過(guò)程中，有些學(xué)生還會(huì)把母雞下蛋時(shí)，屁股會(huì)翹起來(lái)的動(dòng)作也表現(xiàn)出來(lái)了。按節(jié)奏朗讀歌詞師：同學(xué)們表現(xiàn)得不錯(cuò)哦！還敢不敢接受挑戰(zhàn)啊？生：敢?guī)煟汉?！現(xiàn)在老師把歌詞讀一次給大家聽(tīng)，不過(guò)大家也不要閑在這里，你們幫老師伴奏好不好？生：好師：那么大家看好老師是怎么樣做的，看誰(shuí)學(xué)得最像。師示范師：剛剛老師做了什么動(dòng)作？生：拍手、點(diǎn)手心。師：對(duì)了，老師在拍手的時(shí)候是讀的語(yǔ)氣是重點(diǎn)的，點(diǎn)手心的時(shí)候輕點(diǎn)。而且在拍手的時(shí)候我們身體還可以跟著向前動(dòng)一動(dòng)哦。生模仿師開(kāi)始朗讀歌詞，學(xué)生打節(jié)奏。（通過(guò)拍手、點(diǎn)手心，拍手時(shí)身體向前傾等動(dòng)作，感受2/4拍子的強(qiáng)弱。同時(shí)學(xué)生伴奏老師讀歌詞，培養(yǎng)一個(gè)師生合作的氣氛。）學(xué)生跟老師按節(jié)奏讀歌詞聆聽(tīng)歌曲，把相對(duì)應(yīng)的歌詞和歌譜畫上連線（出示課件）師：請(qǐng)同學(xué)們看好課件上給出的歌譜和歌詞，聽(tīng)著音樂(lè)，給相對(duì)應(yīng)的歌詞和歌譜畫上連線。唱歌曲師彈一句旋律，學(xué)生嘗試自己唱出來(lái)，師再評(píng)價(jià)。跟錄音唱歌曲師：能把它唱出來(lái)嗎？生：能師：能跟住節(jié)奏唱出來(lái)嗎？生：能師：能跟住節(jié)奏有感情地唱出來(lái)嗎？生：能師：好！那現(xiàn)在同學(xué)們跟著音樂(lè)來(lái)唱，不過(guò)大家要在“脖子伸伸，兩翼?yè)鋼洌蛉藞?bào)喜，添快樂(lè)！”這些地方，把母雞下蛋后開(kāi)心的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)哦。處理歌曲中的“mp”、“mf”。師：小朋友們有沒(méi)有注意到書(shū)本上面，有兩個(gè)這樣的標(biāo)記？（出示課件“mp、mf”）生：有師：那它們是什么意思呢？請(qǐng)大家聽(tīng)老師唱完后，把你聽(tīng)到的感覺(jué)講出來(lái)。師范唱師：大家聽(tīng)到是怎么樣的？生：前面小聲點(diǎn)，后面大聲點(diǎn)師：大家聽(tīng)得很仔細(xì)，講得很準(zhǔn)確。那為什么到后面要大聲點(diǎn)呢？生：因?yàn)槟鸽u下蛋了，它很高興，想向人們報(bào)喜。出示課件師：大家講對(duì)了，課本上的“m”是中的意思；“p”是弱的意思；“f”是強(qiáng)的意思。那么也就是“mp”是中弱，也就是唱得小聲點(diǎn)；“mf”是中強(qiáng)，唱得大聲點(diǎn)，因?yàn)榈胶竺婺鸽u生下蛋后，怎么樣??？生：很開(kāi)心、很自豪！特別想告訴給別人聽(tīng)。跟鋼琴伴奏有感情地唱。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著琴聲，把歌曲強(qiáng)弱的地方有感情地唱出來(lái)。四、游戲?qū)耄簬煟盒∨笥褌儽憩F(xiàn)可真棒，獎(jiǎng)勵(lì)一下，我們來(lái)玩?zhèn)€輕松的游戲，好嗎？師講游戲規(guī)則師：這個(gè)有的名字叫“母雞和蛋”，也就是說(shuō)母雞和蛋是分不開(kāi)的。師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)到音樂(lè)（《母雞叫咯咯》）響起來(lái)，就跟著音樂(lè)的節(jié)奏去走，還要學(xué)著小雞可愛(ài)的樣子去走。當(dāng)音樂(lè)停下來(lái)聽(tīng)到老師叫一個(gè)母雞，一個(gè)雞蛋，或一個(gè)母雞，兩個(gè)雞蛋等等的口令時(shí)，同學(xué)們自由組合，扮演母雞的小朋友，要做出母雞下蛋時(shí)向人們報(bào)喜的樣子（伸伸脖子，拍拍翅膀）；扮演雞蛋的小朋友，要蹲下來(lái)做出雙手抱腿雞蛋的形狀。音樂(lè)響起來(lái)，再繼續(xù)按節(jié)奏走，等老師再次發(fā)出口令時(shí)，再次組合。以此類推。五、小結(jié)師：今天，你們?cè)凇翱鞓?lè)農(nóng)場(chǎng)”這里玩得開(kāi)心嗎？生：開(kāi)心！師：我也非常開(kāi)心！那今天你們回去，就把你們今天學(xué)到的《母雞叫咯咯》唱給你爸爸媽媽聽(tīng)，希望下次你們一起過(guò)來(lái)玩。好嗎？好，那讓我們下次再見(jiàn)！請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)《母雞叫咯咯》離開(kāi)“快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)”。第三篇：《母雞叫咯咯》教案《母雞叫咯咯》教案教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《母雞叫咯咯》、引導(dǎo)學(xué)生
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