【文章內(nèi)容簡介】 切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),搞好后勤保障。本學(xué)學(xué)校加強(qiáng)了對后勤工作的領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步強(qiáng)化了各項(xiàng)管理措施,狠抓工作效率和提高服務(wù)質(zhì)量。一是做到后勤工作長計(jì)劃,短安排,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。二是進(jìn)一步完善管理制度,制定出后勤管理工作各項(xiàng)制度和管理職責(zé),使后勤管理工作逐漸形成了科學(xué)化、制度化的管理。三是辦好學(xué)生伙食,提高了服務(wù)質(zhì)量。在物價(jià)上上漲的情況下,食堂管理人員精心安排學(xué)生食譜,讓學(xué)生吃飽吃好。嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律,努力創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。一是學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,堅(jiān)持“一費(fèi)制”和“兩免一補(bǔ)”政策,并做到公開、公平、公正、公示。二是規(guī)范政府采購工作,合理使用資金,保證了教育教學(xué)的順利進(jìn)行。三是繼續(xù)開展節(jié)約一滴水、一分電、一張紙等活動(dòng),努力創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。七、強(qiáng)化幼教管理,促進(jìn)了幼教工作的有序開展加強(qiáng)了幼兒園常規(guī)管理,建立建全幼兒園管理機(jī)構(gòu):成立幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組,規(guī)劃幼兒園發(fā)展,督導(dǎo)幼兒保教工作。穩(wěn)定幼兒教師隊(duì)伍,探索農(nóng)村公辦幼兒園保教模式。關(guān)注幼兒健康。制定并完善適合幼教的相關(guān)規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范保教行為,基本形成“文明、友愛、活潑、奉獻(xiàn)”的園風(fēng),關(guān)注每一個(gè)幼兒的需要,促進(jìn)每一個(gè)幼兒的發(fā)展。對照“幼兒園一日活動(dòng)保教工作規(guī)范”,初步建立起一整套適合我園幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)格規(guī)范保教人員工作行為,強(qiáng)化教師的工作職責(zé),使幼兒園的各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化。不斷改善園所環(huán)境,優(yōu)化設(shè)施,以滿足保教工作的需求。同時(shí)做好園內(nèi)室內(nèi)的美化綠化工作,使幼兒園整體布局更加合理,環(huán)境更加安全、美觀。當(dāng)然,成績只能代表過去。今后,我校將更加注重品牌教師、品牌學(xué)生、品牌學(xué)校的打造工程,著眼于優(yōu)質(zhì)發(fā)展,著力于內(nèi)涵發(fā)展,全面協(xié)調(diào)推進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展的各種內(nèi)外力量,以更加積極的工作態(tài)度,開創(chuàng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的新局面。第三篇：以人為本,構(gòu)建和諧校園 科學(xué)管理,打造品牌學(xué)校以人為本，構(gòu)建和諧校園 科學(xué)管理，打造品牌學(xué)?！详柨h第三小學(xué)迎接縣政協(xié)視察匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家下午好！歡迎來我校視察指導(dǎo)工作。在縣委、縣政府和主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心、支持下，籌備三年之久的合陽縣第三小學(xué)順利開學(xué)已一月有余。現(xiàn)將開學(xué)一月來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)：一、學(xué)校基本情況。走進(jìn)合陽縣第三小學(xué)，便有一股蓬勃之氣、書香之氣、自然之氣迎面撲來。奔涌清澈的噴泉，寬敞干凈的馬路，恢宏大氣的綜合樓，嶄新靚麗的教學(xué)樓，使人眼前一亮，這就是我們合陽縣第三小學(xué)。合陽縣第三小學(xué)學(xué)校占地面積178畝，建筑面積平方米。校園布局合理，綠化環(huán)境優(yōu)美。有教學(xué)樓、綜合樓、教師公寓樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂共13幢。整體規(guī)劃分為三個(gè)區(qū)：教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)。該項(xiàng)目是縣委、縣政府為了緩解城區(qū)各小學(xué)教學(xué)壓力、解決鄉(xiāng)村學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切愿望而建立的，是合陽縣“十大民生工程”之一。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、交通便利、師資力量雄厚，硬件設(shè)施完善，可以同時(shí)容納4500名學(xué)生就讀，餐廳可容納3500名學(xué)生同時(shí)用餐，是全市乃至全省面積最大，基礎(chǔ)設(shè)施配置最高的寄宿制小學(xué)。二、開學(xué)前準(zhǔn)備工作 。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組建后，立即召開了第一次行政會(huì)。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過商議、討論和研究，制定和完善了各種規(guī)章制度。其中包括《師生員工管理制度》《教學(xué)工作管理常規(guī)》《后勤管理制度》《學(xué)校安全保衛(wèi)制度》《崗位職責(zé)制度》《學(xué)生管理制度》《教職工請假管理辦法》《保育工作守則》等規(guī)章制度。這些制度的制定，為學(xué)校順利進(jìn)行教育教學(xué)供做提供了強(qiáng)有力的保障，促進(jìn)學(xué)校更加規(guī)范有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。為了擴(kuò)大招生宣傳的力度，我校印制了《合陽縣第三小學(xué)招生簡章》《合陽縣第三小學(xué)概況》《致學(xué)生家長的一封信》共余份。從月日至月日，我校安排宣傳車輛在縣城各主要街道宣傳招生政策，并選派專門人員名在各繁華路段設(shè)立招生點(diǎn)，散發(fā)招生傳單，宣傳招生政策。同時(shí)，我校宣傳車輛和人員還深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走村入戶，向廣大群眾做好招生宣傳，工作人員不厭其煩、耐心向群眾宣傳招生政策，力爭把縣委、縣政府的這項(xiàng)惠民政策落到實(shí)處，真正讓每一位鄉(xiāng)村孩子都擁有享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)。三小的教師來源分為三類：一是城關(guān)一小、二小等學(xué)校來的支教的教師，這些教師長期在城區(qū)任教，教學(xué)方法靈活、教學(xué)功底深厚，能夠較好的適應(yīng)城區(qū)“大班額”的教學(xué)工作，但同時(shí)缺乏管理寄宿生的經(jīng)驗(yàn)，在作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成上存在依賴家長的思想；二是新招聘的師范院校畢業(yè)生，這類教師知識容量大、思想活躍、掌握最新的教育教學(xué)理論，但同時(shí)缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又容易心浮氣躁，遇到突發(fā)問題往往束手無策；三是選拔的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，這些教師長期扎根于基層學(xué)校，肯吃苦、能吃苦，善于和學(xué)生尤其是留守兒童溝通，具有豐富的寄宿制學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)缺乏“大班額”教學(xué)經(jīng)歷，教育思想稍顯陳舊落后，對待學(xué)生有時(shí)不免簡單粗暴，對于現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用的熟練程度也弱于城區(qū)教師和大學(xué)畢業(yè)生。針對教師的現(xiàn)狀，我校從8月21日到8月30日分兩次對新聘教師進(jìn)行了為期10天的集中培訓(xùn)。第一階段從8月21日到8月24日，主要對教師進(jìn)行教育教學(xué)理論及實(shí)踐應(yīng)用的培訓(xùn)。主要采用市縣級教學(xué)能手專業(yè)理論講座、微型公開課等形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)，要求參訓(xùn)教師每天做好不少于字的培訓(xùn)筆記，培訓(xùn)結(jié)束每人一篇心得體會(huì)，每人一節(jié)微型實(shí)踐課，由部分縣市級教學(xué)能手、優(yōu)秀教師組成評委團(tuán)對各教師的授課情況進(jìn)行評價(jià)、嚴(yán)格篩選，不合格者重新培訓(xùn)直到合格為止。第二階段從8月27日到8月30日，主要是政治思想、師德修養(yǎng)的培訓(xùn)以及寄宿制學(xué)校管理方面的培訓(xùn)。會(huì)上，各領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)了《深入扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)》《在2013年全國教育工作會(huì)議上的講話》《從“四個(gè)不易”看“中國夢”》以及《教師崗位職責(zé)》《保育工作守則》，參訓(xùn)教師每人3000字筆記，兩篇心得體會(huì)。通過以上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校教師普遍提高了思想認(rèn)識，明確了工作的目標(biāo)和任務(wù)。大家不但認(rèn)識到了教師工作的光榮性，同時(shí)認(rèn)識到了新時(shí)代教育對教師的要求，樹立為合陽教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌做貢獻(xiàn)的決心和愿望，為我校開學(xué)工作順利有序的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、本學(xué)期教育教學(xué)工作總體思路。2013年是全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開局之年，也是我校建設(shè)完工投入使用的第一年。我們工作的總體思路是：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以合陽縣2013年工作要點(diǎn)和教研室2013年下半年重大活動(dòng)安排表為指引，以迎接“雙普雙高”驗(yàn)收為重點(diǎn)，以創(chuàng)建合陽品牌教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，把立德樹人作為根本任務(wù)，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為重要內(nèi)容，把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為重要保障，充實(shí)內(nèi)部設(shè)施，強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)校本研修，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦人民滿意的教育，努力打造合陽縣教育的新品牌。四、開學(xué)一段時(shí)間工作開學(xué)一段時(shí)間來，我校共開展了一下幾方面的工作： ，保證學(xué)校高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我校是一所寄宿制小學(xué)，學(xué)生年齡普遍偏小，離家較遠(yuǎn)，生活自理不強(qiáng)，針對這種情況，我們先對保育老師進(jìn)行了嚴(yán)格的培訓(xùn)，并結(jié)合實(shí)際和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的保育管理工作規(guī)程和管理制度，明確了各保育老師的責(zé)任，要求各保育老師就餐跟班，晚上照顧好學(xué)生住宿和健康，每天晚上巡夜次，并做好交接班和記錄，做好安全報(bào)告制度。開學(xué)第一周，學(xué)校根據(jù)年級特點(diǎn)分配了寢室，召開了家長會(huì)，告知家長寄宿學(xué)生注意事項(xiàng)，分別進(jìn)行了四次就餐演練、三次就寢演練，使學(xué)生盡快熟悉學(xué)校環(huán)境，盡快融入寄宿制學(xué)校的生活中來，快樂、健康的成長、學(xué)習(xí)。為了學(xué)生能吃的健康、安全、營養(yǎng)，我校專門成立了以為組長、為成員的餐廳監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員每天人值班，對食堂管理、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、后勤服務(wù)等工作進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查，抓好衛(wèi)生制度落實(shí)，保證學(xué)生就餐環(huán)境清潔衛(wèi)生，嚴(yán)禁閑雜、生人進(jìn)入食堂，每天對學(xué)校餐廳提供給學(xué)生的抽樣、檢查并留樣，經(jīng)常檢查飯菜質(zhì)量，保證學(xué)生每餐吃的放心、吃的舒心、吃的開心。，努力營造優(yōu)美、和諧育人環(huán)境。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。豐富多彩、健康高雅的校園文化、文明健康的文化教育建設(shè)、優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用，它能使學(xué)生受到良好的感染和熏陶，由美而生愛，由愛而明理，由理而生智，有利于學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。它可以創(chuàng)設(shè)一種積極的氛圍，陶冶學(xué)生的情操，幫助學(xué)生構(gòu)建健康的人格，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。開學(xué)伊始，我校就在校園文化建設(shè)上狠下功夫。我們要求各班教室布置整潔、優(yōu)美、活潑的同時(shí)，還要突出環(huán)境育人作用。同時(shí)，各班制作了班牌，班牌上有代表積極向上的班級名稱、有表達(dá)老師殷切期望的“班主任寄語”、有堪做全班學(xué)生楷模的“今日之星”，所有這些，讓學(xué)生一走進(jìn)教室就可以受到良好的教育和潛移默化的引導(dǎo)，引領(lǐng)他們追求真善美、拒絕假丑惡。此外，校園處處充滿優(yōu)美、和諧的氛圍。校門口廣場的十二根燈柱，造型美觀、古樸典雅，掩映于清澈噴涌的噴泉之后，給學(xué)生以美不勝收之感。每根燈柱上題寫有四首精選于小學(xué)語文課本的經(jīng)典古詩詞，學(xué)生上課之余漫步其中，不僅可以復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的詩詞，也可以感受中華傳統(tǒng)詩詞文化的魅力，同時(shí)生發(fā)出對中華文明的仰慕和熱愛之情。學(xué)生公寓樓前的