【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 級(jí)、C級(jí)。并把結(jié)果反饋給中心校。特別是第一名崔俊紅老師教態(tài)大方自然，有感染力，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)性強(qiáng)，活動(dòng)形式多樣有效，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)渡自然，調(diào)控能力強(qiáng)，能恰當(dāng)運(yùn)用多種媒介進(jìn)行教學(xué)，獎(jiǎng)量化分3分；另外，在評(píng)估期間，及時(shí)地進(jìn)行評(píng)課，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題認(rèn)真討論，進(jìn)而提高了教師的教育教學(xué)水平。校本教研重點(diǎn)“三個(gè)一工程”：學(xué)初學(xué)校制定出“三個(gè)一工程”公開課安排表，有教師自主選擇授課時(shí)間、內(nèi)容，學(xué)校認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，授課教師說(shuō)課并交教案和說(shuō)課材料。對(duì)于青年教師存在的問題，學(xué)校及時(shí)指出，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。如青年教師李素丹同志的課，課堂有些紊亂，授課重點(diǎn)把握不足，通過(guò)指導(dǎo)，上課找回自信了，課堂組織有序了，學(xué)生積極性也提高了。制定青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃，重點(diǎn)聽評(píng)青年教師的課，并組織青年教師走出去聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，如11月16日組織低年級(jí)教師李素丹、代占雨到周莊小學(xué)聽課，兩位教師受益匪淺。（二）、師德建設(shè)四結(jié)合一是把師德教育集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，注重長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)期初制定學(xué)習(xí)安排表，指導(dǎo)教師展開學(xué)習(xí)，期末進(jìn)行知識(shí)測(cè)試，納入考核；二是師德建設(shè)與樹立典范結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)師德典范人物事跡，結(jié)合師德典范樹立正面典型；三是師德建設(shè)與教師的工作態(tài)度相結(jié)合，期末充分利用教師、學(xué)生開展民主評(píng)議，加強(qiáng)家校聯(lián)系，召開了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)評(píng)校風(fēng)，教風(fēng)；四是把師德建設(shè)與弱勢(shì)群體子女教育相結(jié)合，每位一線教師都與一名或幾名學(xué)生結(jié)成對(duì)子，通過(guò)輔導(dǎo)、談心等方式在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助，生活上照顧、體貼，思想上關(guān)懷、教育，使這些學(xué)生感到教師的溫暖?，F(xiàn)在我校的師德師風(fēng)建設(shè)取得了顯著的成效，使教師的工作熱情進(jìn)一步高漲，凝聚力進(jìn)一步爭(zhēng)強(qiáng)，師生感情進(jìn)一步加深，教師行為進(jìn)一步規(guī)范。（三）、安全教育：提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)制度，教師一崗雙責(zé)。教師在履行好本職工作的同時(shí)，認(rèn)真承擔(dān)學(xué)生的教育、管理及安全責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校安全工作順利開展。加大安全教育力度，提高安全意識(shí)和防范能。每周均安排一節(jié)安全教育課，教師上課有教案，學(xué)生有作業(yè)，開展安全演練，讓學(xué)生在演練中學(xué)會(huì)自我保護(hù)，逃生和自救等教育，切實(shí)讓安全意識(shí)深入人心，在11月9日的消防安全演練中，我校把演練過(guò)程錄制成視頻，讓學(xué)生再次觀看，強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí)，防范意識(shí)。安全預(yù)防，制定和健全校園安全建設(shè)管理的規(guī)章制度，并實(shí)行教師安全值日制度，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。各值日教師及課任教師負(fù)責(zé)好學(xué)生當(dāng)日課堂、課間、放學(xué)后、上課前等各個(gè)時(shí)間段的在校學(xué)生安全。層層簽定安全責(zé)任書，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各值班教師及班主任簽定安全責(zé)任書，各班班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書，責(zé)任書中詳細(xì)的說(shuō)明了安全職責(zé)、安全責(zé)任，做到了責(zé)任明確，值班教師實(shí)行交接班制，并做好值班記錄，措施落實(shí)到位。要求各值班教師認(rèn)真履行職責(zé)，負(fù)責(zé)好值班期間學(xué)生的安全，凡屬值班范圍內(nèi)發(fā)生的事故，一律追究值班教師的責(zé)任。要求家長(zhǎng)按時(shí)護(hù)送小學(xué)生上學(xué)，并切實(shí)負(fù)責(zé)好學(xué)生校外的安全。建立健全安全檔案，以便隨時(shí)查閱。三、特色教育培養(yǎng)好習(xí)慣，爭(zhēng)做“五星”少年。為使學(xué)生從小養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生具有自我約束自我管理的能力，我校開展了“爭(zhēng)做五星少年”的活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)分為三步走：周星、月星、學(xué)期星，即依據(jù)《學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)定手冊(cè)》制定“爭(zhēng)做五星少年”綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則，每周展開四位一體（小組評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)）評(píng)價(jià)，學(xué)生每周一顆星，四周得到四顆星可獲每月一顆星，學(xué)期獲五顆星的即為五星少年。周星周周公示，月星月月公示，期末表彰，樹立典范，促進(jìn)學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我。我校雖本學(xué)期初次開展，卻效果顯著，學(xué)生每個(gè)學(xué)期都能積極行動(dòng)起來(lái)，自覺養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做“五星好少年”。在此基礎(chǔ)上，獲得“五星少年”的可參與一學(xué)年一次的“校十佳三好少年”評(píng)選，配以相片及先進(jìn)事跡予以表彰。我們以評(píng)選“五星少年”為主題，大力推行素質(zhì)教育，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)生生愛學(xué)習(xí)，人人有好習(xí)慣的良好氛圍。倡導(dǎo)國(guó)學(xué)教育，構(gòu)建現(xiàn)代文明。在大討論中我校醞釀而成國(guó)學(xué)教育誦讀計(jì)劃，印定了《朱莊小學(xué)國(guó)學(xué)教育讀本》，以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《古詩(shī)六十首》等古典文化作為誦讀內(nèi)容，教師寫教案，每班每周安排一節(jié)課學(xué)習(xí)并背誦，每日預(yù)備、大課間、放學(xué)定時(shí)播放國(guó)學(xué)誦讀內(nèi)容，同時(shí)利用節(jié)假日布置了以國(guó)學(xué)教育為主題的校園文化墻，做到了以優(yōu)質(zhì)的課堂教育人，以悠揚(yáng)的鈴聲感染人，以優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，還將以各種形式的活動(dòng)促進(jìn)人，目前已初步達(dá)到師生耳熟能詳，進(jìn)而將達(dá)到全村老幼皆知，真正做到傳承先賢仁德智能，構(gòu)建文明和諧社會(huì)。綜上所述，我校逐漸形成“書香花香書融花香香氣怡人，師學(xué)生學(xué)師帶生學(xué)學(xué)風(fēng)愈濃”的氛圍。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，有成功也有挫折，有成績(jī)也有不足，真誠(chéng)的希望各位領(lǐng)導(dǎo)在此次檢查中給予指導(dǎo)，以利于我校全體教師在今后的工作中，同心協(xié)力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，在困境中求發(fā)展，在成績(jī)上求創(chuàng)新，把學(xué)校工作再推上一個(gè)新的臺(tái)階。新安店鎮(zhèn)朱莊小學(xué) 20112012上期工作匯報(bào)材料第五篇：朱莊小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)羅陽(yáng)鎮(zhèn)朱莊小學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)在剛剛過(guò)去一學(xué)期里，我校在各級(jí)教育行政部門、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努