【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 希望今天的吶喊能夠更好的激勵(lì)我們班每一位同學(xué)不斷進(jìn)步，不斷完善，不斷超越自我。為了讓四年級(jí)一班更好，家長(zhǎng)必須了解我的班級(jí)管理的理念和措施。二、班級(jí)管理（一）班級(jí)管理理念：a： 分之一，但卻是你們每個(gè)家庭的全部，因此我始終堅(jiān)持不放棄，不拋棄每一個(gè)學(xué)生。b、成績(jī)不是我評(píng)價(jià)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是否能主動(dòng)維護(hù)班集體利益，是否能自覺遵守校規(guī)校紀(jì)也是我的參考標(biāo)準(zhǔn)。c：我先不看你學(xué)的好壞，而看你有沒有認(rèn)真的去學(xué)；我不在乎你今天到學(xué)校學(xué)了多少，而在乎你今天來學(xué)校有沒有收獲。（二）學(xué)校和班級(jí)管理措施： a：學(xué)校管理作息時(shí)間：早7：40晨讀開始，由于同還需要值日，所以建議早上7：30前到校；中午11:35放學(xué)，下午4:30放學(xué)。學(xué)校嚴(yán)格的規(guī)定能否順利執(zhí)行，關(guān)鍵要看家長(zhǎng)能否大力支持。如果有異議，學(xué)校也非常歡迎各位家長(zhǎng)能夠給學(xué)校提供更好的建議。b、班級(jí)管理：記錄作業(yè)本：每位同學(xué)都有一個(gè)記錄當(dāng)天作業(yè)的本子，家長(zhǎng)的任務(wù)就是檢查孩子作業(yè)完成情況以及作業(yè)完成質(zhì)量并寫上批語?？赡苓@會(huì)耽誤各位家長(zhǎng)寶貴的休息時(shí)間，但我相信各位家長(zhǎng)都會(huì)明白天上不會(huì)掉餡餅的道理，沒有付出是不可能會(huì)有收獲。請(qǐng)假：知識(shí)都是有一定的系統(tǒng)和連續(xù)性的，無故請(qǐng)假勢(shì)必會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)。請(qǐng)假必須由家長(zhǎng)通知我，不允許學(xué)生代假，返校后上交看病單以及家長(zhǎng)簽字的請(qǐng)假單，否則就算無故曠課。事假不應(yīng)該有，如果極特殊情況，也由家長(zhǎng)帶請(qǐng)，返校后帶回家長(zhǎng)簽字請(qǐng)假單并說明原因。懲罰措施：面對(duì)嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，自我約束力較差的學(xué)生難免會(huì)犯錯(cuò)誤。如何才能讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，單純的說教是不完整的教育，我個(gè)人認(rèn)為，必須要有適當(dāng)?shù)膽土P。我通常會(huì)采取如下措施，如跑步；立定跳遠(yuǎn)；蹲起；俯臥撐；課間不許外出，特殊情況除外；木尺打屁股。很多家長(zhǎng)也許會(huì)問，新未成年人保護(hù)法不是明確規(guī)定，教師是不允許體罰或變相體罰學(xué)生嗎？體罰是個(gè)別教育者對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生所實(shí)施的身心上的嚴(yán)重傷害，有背于倫理道德，而懲罰教育是有感情的，它是以愛為基礎(chǔ)的，沒有愛的懲罰才是體罰。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)拒絕我對(duì)學(xué)生的懲罰方式，我希望能在會(huì)后提出，我一定會(huì)對(duì)你的孩子區(qū)別對(duì)待。中國(guó)可以實(shí)行一國(guó)兩制，我覺得咱班級(jí)完全可以實(shí)行一班兩制，甚至一班多制。三、四年級(jí)過渡期建議（一）正確處理生生或師生間矛盾本班現(xiàn)在師生關(guān)系和諧，不能保證以后不會(huì)出現(xiàn)師生分歧的事。作為教師，我敢保證我們教育的出發(fā)點(diǎn)都是好的。如果在語言或行為上，對(duì)你的孩子或各位家長(zhǎng)造成誤解，我希望家長(zhǎng)能用合理的方式方法解決。這說的可能有些早，但我在這里還是要打個(gè)預(yù)防針。如果師生間矛盾不能得以解決，最終影響的還是我們的孩子。（二）兩極分化 四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過這半年的新校生活，他們已經(jīng)適應(yīng)了我們學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，再加上沒有升學(xué)的壓力，一部分學(xué)生自然會(huì)放松自己，而這種思想的偏差直接導(dǎo)致無心向?qū)W。長(zhǎng)此以往，落下的知識(shí)越來越多，最終造成學(xué)生 “貧、富”差距過大。如何避免？作為學(xué)生，必須提高認(rèn)識(shí)，緊跟老師步伐，絕不掉隊(duì)，注重薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，在這個(gè)時(shí)候要給孩子更多的激勵(lì)。四、安全教育安全無小事，因此安全教育一直是我管理班級(jí)，常抓不懈的一個(gè)主題。作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該時(shí)刻提醒孩子注意道路交通，煤氣，用電等的安全教育，逐步提高孩子的安全意識(shí)。今天我就講這么些。有家長(zhǎng)有問題或建議的，我們可以會(huì)后交流，當(dāng)然也可以在平時(shí)利用電話溝通。第三篇：安駕莊鎮(zhèn)坡莊小學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)[范文]坡莊小學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)新學(xué)期以來，圍繞“提質(zhì)增效”這個(gè)核心，以管理為抓手提升工作實(shí)效，以活動(dòng)為載體突出辦學(xué)特色。一、亮點(diǎn)工作（一）讓農(nóng)村孩子也能行。培養(yǎng)農(nóng)村孩子藝術(shù)特長(zhǎng)，開設(shè)“金孔雀”舞蹈、“百靈鳥”歌唱、“沙瓶畫”等社團(tuán)，連續(xù)十一年舉辦“校園藝術(shù)節(jié)”，為農(nóng)村孩子搭建自我展示平臺(tái)。堅(jiān)持與家長(zhǎng)的每周書信交流，內(nèi)容主要涉及凈化優(yōu)化家庭環(huán)境、教育子女方法、與教師交流之道，以及最新的教育教學(xué)改革信息等。每逢節(jié)假日、雙休，分年級(jí)、分學(xué)科、分主題由學(xué)校統(tǒng)一印制下發(fā)，通過制作手抄報(bào)、小手工、小發(fā)明，做到教育延伸和“零時(shí)空”管控。堅(jiān)持“晨讀午練暮思”活動(dòng)，晨讀詩書文章，午練書法繪畫，暮思一天收獲，目前已習(xí)慣成自然，收效很大。（二）讓學(xué)校教師更幸福。關(guān)注青年教師發(fā)展，注重青年教師培養(yǎng)提高，形成“一幫一”互助組，讓年輕教師快速成長(zhǎng)，成為學(xué)?！爸袌?jiān)力量”。修建教師周轉(zhuǎn)房十一間，解決外地教師食宿后顧之憂。（三）讓農(nóng)村家長(zhǎng)更滿意。學(xué)校高度重視家校聯(lián)誼工作，通過家校共育主題講座、感恩報(bào)告會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種形式，形成教育合力，贏得家長(zhǎng)支持。第一，利用家長(zhǎng)委員會(huì)培訓(xùn)家長(zhǎng)提升素質(zhì)。利用“每周一信”和家長(zhǎng)交流家庭教育心得，分享教育信息，公示學(xué)校情況，家長(zhǎng)知曉率高，對(duì)學(xué)校工作更加理解并給予充分支持。第二，每學(xué)期組織一次優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選，濃厚支持教育的良好氛圍。評(píng)選出十六名優(yōu)秀家長(zhǎng)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間進(jìn)行表彰，邀請(qǐng)所在村支部書記現(xiàn)場(chǎng)為獲獎(jiǎng)家長(zhǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書，樹立榜樣引領(lǐng)作用。二、存在問題一、弘師德，師德轉(zhuǎn)作風(fēng)需進(jìn)一步強(qiáng)化。進(jìn)一步濃厚“學(xué)高為師，身正為范”的師德氛圍，強(qiáng)化師德意識(shí)，建立師德師風(fēng)教育和管理的長(zhǎng)效機(jī)制，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。二、重師范，教師隊(duì)伍凝聚力需進(jìn)一步提高。領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任和骨干教師三支隊(duì)伍建設(shè)需加大力度，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，打造一支團(tuán)結(jié)向上，正氣十足，帶頭實(shí)干，工作雷厲風(fēng)行，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的“排頭兵”。三、細(xì)管理，學(xué)生管理需進(jìn)一步規(guī)范。從學(xué)生的日常行為、文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)常規(guī)入手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，注重管理細(xì)節(jié)，教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物，把每一扇窗，每一塊玻璃，每一處角落的管理責(zé)任落實(shí)到每位學(xué)生身上，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能力和實(shí)效。四、善拓展，學(xué)生素質(zhì)能力需進(jìn)一步提升。持續(xù)開展好“晨讀午練暮思”、“零時(shí)空教育”、“每周一信”、“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”主題教育和星級(jí)評(píng)選活動(dòng)，不斷延伸教育鏈條，豐富教育載體和內(nèi)容。持續(xù)抓好每年一屆的校園“文化藝術(shù)節(jié)”“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”和“科技節(jié)”，在主題設(shè)計(jì)、內(nèi)涵提升和表現(xiàn)形式上不斷豐富和完善，搭建師生參與鍛煉、展示提高的舞臺(tái)。五、鼓干勁，教師積極性需進(jìn)一步調(diào)動(dòng)。修訂完善《教職工考核方案》，《優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》《優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選方案》《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選標(biāo)》，做到公平公正公開，真正發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用，為各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成保駕護(hù)航。三、下一步打算及建議：深入學(xué)習(xí)趙局長(zhǎng)在全市義務(wù)教育階段教學(xué)工作會(huì)上的講話精神，努力在“打基礎(chǔ)、養(yǎng)習(xí)慣、善積累、激興趣、勤實(shí)踐、提能力”方面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，突出“弘師德、重師范、勤教研、善拓展、活方法、提效益”六項(xiàng)提升策略提升教師素質(zhì)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。以《泰安市中小學(xué)“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)通知》為綱，按照“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒新”的總要求，堅(jiān)持抓標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，抓過程指導(dǎo)，抓弱點(diǎn)補(bǔ)救，抓難點(diǎn)突破，抓評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲，抓典型帶動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升。狠抓課堂教學(xué)改革。對(duì)新課程理念進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解、研討，結(jié)合我校實(shí)際，落實(shí)混合式教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)效果。加快信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的快速交流。持續(xù)做好課程建設(shè)，對(duì)已有36種校本教材進(jìn)行充實(shí)完善，同時(shí)在課堂上進(jìn)行有效實(shí)施，為提升學(xué)生綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。充分利用國(guó)旗下講話、節(jié)假日、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開展一系列主題教育。持續(xù)開展好“晨讀午練暮思”、“零時(shí)空教育”、“每周一信”、“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”主題教育和星級(jí)評(píng)選活動(dòng)，不斷延伸教育鏈條，豐富教育載體和內(nèi)容。持續(xù)抓好每年一屆的校園“文化藝術(shù)節(jié)”“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”和“科技節(jié)”，在主題設(shè)計(jì)、內(nèi)涵提升和表現(xiàn)形式上不斷豐富和完善，搭建師生參與鍛煉、展示提高的舞臺(tái)。第四篇：安莊鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作總結(jié)小學(xué)教研室工作總結(jié)安莊鎮(zhèn)小學(xué)教研室 二○○五年一月安莊鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作總結(jié)一年來，小學(xué)教研室以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等重要文件為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于新課程實(shí)施的意見，圍繞新課程改革