東坑鎮(zhèn)中心小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 13:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。教育科研能力培訓(xùn)。教育教研能力是校本培訓(xùn)的一個重要的內(nèi)容，要逐步樹立教研意識，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實際，針對當(dāng)前教育教學(xué)中的實際問題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實施中的問題，確定研究課題，進(jìn)行有針對性的研究，引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)學(xué)科創(chuàng)新的基本理論、基本要求，研究如何把學(xué)科創(chuàng)新的基本理論和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，完善教師的課堂教學(xué)并探索開展學(xué)科實踐活動的有效途徑和策略，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造性地實施新課程。積極探索新形式下德育工作的內(nèi)容，實施的途徑和方法，更新傳統(tǒng)的德育觀念，改革德育內(nèi)容和方法，探索新的德育評價體系。努力提升校長和班主任的理論水平和管理能力，更新管理方法。堅持以人為本，尊重學(xué)生個性差異，注重學(xué)生個性化發(fā)展，在管理上大膽創(chuàng)新，不斷提高管理的效能，推進(jìn)管理工作的現(xiàn)代化。六、抓措施落實，確保培訓(xùn)效果。(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，該小組負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計劃，負(fù)責(zé)計劃的實施、檢查、督促工作。東坑鎮(zhèn)中心小學(xué)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：劉德崗副組長：曹世明、暢磊組員：付永旺、臧威、殷海艷、武國慧、劉智（2）實行全員培訓(xùn)。牢固樹立學(xué)校發(fā)展以教師為本的觀念，關(guān)心和支持教師參加培訓(xùn)，由校辦公室、教研處和相關(guān)部門組織實施，按照新課程改革和新形勢下不同崗位的職務(wù)要求，對教師實施校本培訓(xùn)。（3）優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。堅持科學(xué)性、針對性、實效性和諧統(tǒng)一的原則，結(jié)合校情從師德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、現(xiàn)代教育觀念、課程改革理念、課堂教學(xué)能力及教學(xué)基本功、班主任崗位、現(xiàn)代教育技術(shù)等各方面開展校本培訓(xùn)。（4）完善評估體系。成立教師教育教學(xué)技能評估小組，通過“看、聽、測、評”等手段，對教師學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全方位的評價，并通過上交學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記，召開讀書沙龍等形式對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行客觀評價，評價結(jié)果記入教師個人檔案，作為聘任、評優(yōu)、晉升和年底獎勵性績效工資的重要依據(jù)。七、培訓(xùn)方式。以學(xué)校為陣地，以教師為主體，以活動為載體，注重培訓(xùn)的自主性、實踐性和實效性。本著有利于教師的自學(xué)活動，學(xué)習(xí)成為教師濃厚興趣。自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，寫讀書筆記，學(xué)校應(yīng)推薦書目，組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行為，學(xué)習(xí)成為教師濃厚興趣。專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實際，針對學(xué)校共性“問題”，聘請專家學(xué)者，搞專題講座。小組討論：以教研組、年級組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等。教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩。名師指導(dǎo)：聘請本校、外校、外地的名優(yōu)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、專家等聽課、評課，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)自學(xué)：學(xué)校為教師提供網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，并定期根據(jù)學(xué)校情況和教育教學(xué)的大環(huán)境指定研究內(nèi)容、主題，要求教師通過網(wǎng)絡(luò)查閱、瀏覽、學(xué)習(xí)相關(guān)知識，逐漸建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)交流平臺，鼓勵廣大教師通過學(xué)校提供的交流平臺和網(wǎng)絡(luò)提供的相關(guān)平臺進(jìn)行交流、探討、展示活動。東坑鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年2月25日第三篇：中心小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)一年來，我校培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實區(qū)教育局有關(guān)文件精神，能按計劃組織進(jìn)行且富有特色。本校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：一、更新理念，明確目標(biāo)。我校將教師培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)識到全面實施教師培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實學(xué)校教師隊伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開學(xué)初特制定我校教師培訓(xùn)工作計劃，在計
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